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    護(hù)理管理模式在規(guī)范預(yù)防接種工作中的應(yīng)用價(jià)值

    2017-11-16 09:08:07田金云田晶
    中外醫(yī)學(xué)研究 2017年27期
    關(guān)鍵詞:規(guī)范

    田金云 田晶

    【摘要】 目的:研究護(hù)理管理模式在規(guī)范預(yù)防接種工作中的應(yīng)用價(jià)值。方法:抽選122例2014年7月-2016年7月于筆者所在醫(yī)院接受預(yù)防接種的健康兒童為試驗(yàn)組,采取護(hù)理管理模式;抽選122例2012年4月-2014年4月于筆者所在醫(yī)院接受預(yù)防接種的健康兒童為對(duì)照組,采取常規(guī)護(hù)理。對(duì)比兩組工作質(zhì)量。結(jié)果:試驗(yàn)組兒童疫苗接種率(95.90%)、預(yù)防接種配合度(78.69%)、家長(zhǎng)總滿意度(95.08%)均高于對(duì)照組(66.39%、59.84%、80.33%),對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01);試驗(yàn)組兒童不良反應(yīng)發(fā)生率(6.56%)低于對(duì)照組(18.03%),對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。結(jié)論:護(hù)理管理模式有利于預(yù)防接種工作接種率、滿意度、配合度及不良反應(yīng)情況的改善,對(duì)預(yù)防接種工作具有顯著規(guī)范作用,有應(yīng)用價(jià)值,值得推廣。

    【關(guān)鍵詞】 護(hù)理管理模式; 預(yù)防接種工作; 規(guī)范

    doi:10.14033/j.cnki.cfmr.2017.27.060 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B 文章編號(hào) 1674-6805(2017)27-0113-02

    在抗?fàn)巶魅静》矫?,預(yù)防接種是重要手段之一[1-2]。利用預(yù)防接種能夠?qū)崿F(xiàn)相關(guān)傳染病的有效防御[3]。然而當(dāng)前在兒童等人群的預(yù)防接種工作中,在多方因素影響下,接種效果較差,其中接種者本人或接種兒童家長(zhǎng)在預(yù)防接種方面的認(rèn)知程度過(guò)低是影響疫苗接種率的主要因素[4]。因此有必要給予護(hù)理管理,以爭(zhēng)取配合度。

    1 資料與方法

    1.1 一般資料

    抽選122例2014年7月-2016年7月于筆者所在醫(yī)院接受預(yù)防接種的健康兒童為試驗(yàn)組,其中男72例,女50例,年齡10個(gè)月~7歲,平均(3.6±2.1)歲。抽選122例2012年

    4月-2014年4月于筆者所在醫(yī)院接受預(yù)防接種的健康兒童為對(duì)照組,其中男73例,女49例,年齡9個(gè)月~7歲,平均(3.5±2.4)歲。兩組接種兒童年齡、性別對(duì)比差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),有可比性。

    1.2 方法

    對(duì)照組122例兒童接受常規(guī)護(hù)理,試驗(yàn)組122例兒童在常規(guī)基礎(chǔ)上接受規(guī)范化護(hù)理管理,具體如下:(1)預(yù)防接種前,對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行綜合專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。預(yù)防接種基礎(chǔ)及理論性知識(shí),護(hù)理人員均需掌握,同時(shí)疫苗適應(yīng)證、常見不良反應(yīng)證、使用禁忌證、貯存保管方法、注射操作法、正確配藥法等,護(hù)理人員也需熟練掌握。建立績(jī)效考核與相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度,以杜絕醫(yī)療差錯(cuò),并調(diào)動(dòng)人員積極性。(2)疫苗冷鏈管理。在疫苗存儲(chǔ)、應(yīng)用及運(yùn)輸?shù)拳h(huán)節(jié)應(yīng)做好冷鏈管理工作,堅(jiān)決做到“苗不離冰”和空間布局完善,自藥房提取疫苗至接種臺(tái)面過(guò)程中,須盡量削減中間環(huán)節(jié)、降低流通時(shí)間,以確保疫苗質(zhì)量,保證預(yù)防接種真正安全有效[5]。(3)優(yōu)化就診次序。結(jié)合實(shí)際情況,以公平合理為原則,排隊(duì)叫號(hào),以防出現(xiàn)就診次序混亂、護(hù)患產(chǎn)生矛盾糾紛的情況,切實(shí)提高預(yù)防接種工作質(zhì)量及效率,使就診氛圍處于和諧狀態(tài)[6]。(4)創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),促進(jìn)護(hù)患交流。將轄區(qū)內(nèi)所有預(yù)防接種兒童詳盡信息均錄入到所建網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)內(nèi),建立個(gè)人電子檔案,并增進(jìn)護(hù)患溝通,建立護(hù)患信任體系,向家長(zhǎng)宣教接種的重要性、接種疫苗作用、禁忌和不良反應(yīng)等。(5)堅(jiān)持“三查七對(duì)”,避免醫(yī)療差錯(cuò)。執(zhí)行預(yù)防接種操作的護(hù)理人員必須堅(jiān)決遵照“三查七對(duì)”,完成疫苗色度、質(zhì)量、有效期及對(duì)應(yīng)批號(hào)等的核對(duì)工作,切實(shí)保證注射疫苗與所用注射器質(zhì)量合格,同時(shí)還需就擬接種兒童詳細(xì)姓名、性別、年齡、接種次數(shù)、接種劑量、接種方法及間隔時(shí)間等做詳細(xì)核對(duì),避免差錯(cuò)事故,在醫(yī)療安全上做到零誤差率[7-8]。(6)心理干預(yù)。候診室及接種室內(nèi),需構(gòu)建舒適、溫馨的室內(nèi)環(huán)境,并要求接種護(hù)士富有愛(ài)心與敏銳觀察力,結(jié)合兒童特點(diǎn),采取辦法消除其心理恐懼,保證預(yù)防接種的安全、高質(zhì)量性[9]。(7)增強(qiáng)應(yīng)急能力。沉著、恰當(dāng)處理可減輕接種兒童與家長(zhǎng)內(nèi)心恐懼,因此接種護(hù)士須切實(shí)提高自身責(zé)任心與專業(yè)程度,熟練掌握急救技術(shù)與儀器,增強(qiáng)自身應(yīng)急能力[10]。(8)接種后觀察不良反應(yīng),并給予離院指導(dǎo)[11]。(9)追蹤隨訪,并定期宣教[12]。

    1.3 觀察指標(biāo)

    對(duì)比兩組兒童疫苗接種率、預(yù)防接種配合度、不良反應(yīng)及家長(zhǎng)滿意度??倽M意率=滿意率+一般滿意率。

    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

    試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析采用SPSS 13.0軟件,計(jì)量資料以(x±s)表示,采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料以率(%)表示,采用字2檢驗(yàn),P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

    2 結(jié)果

    2.1 兩組疫苗接種率、預(yù)防接種配合度對(duì)比

    試驗(yàn)組預(yù)防接種配合度、疫苗接種率均優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)

    2.2 兩組不良反應(yīng)對(duì)比

    試驗(yàn)組不良反應(yīng)發(fā)生率優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)

    2.3 兩組兒童家長(zhǎng)滿意度對(duì)比

    試驗(yàn)組總滿意率優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)

    3 討論

    疫苗預(yù)防接種以預(yù)防疾病是我國(guó)國(guó)策之一。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技等的較快發(fā)展,生活水平顯著提高,使得人們逐漸加大了對(duì)自身健康問(wèn)題的重視性,其中兒童群體預(yù)防接種率也正逐年上漲[13]。由于兒童免疫系統(tǒng)仍處于發(fā)育時(shí)期,機(jī)體抗病能力較差,因此是各類傳染病的易感群體,而遵守規(guī)定并有計(jì)劃性地開展兒童群體的預(yù)防接種工作,是切實(shí)保護(hù)兒童避免感染傳染病毒的主要有效手段。筆者所在科室針對(duì)預(yù)防接種建立起護(hù)理管理模式,對(duì)疫苗接種相關(guān)工作進(jìn)行了規(guī)范管理,取得滿意成效。

    在擬定接種者中,常住人員由于居住有固定性,因此預(yù)防接種醫(yī)護(hù)人員更易對(duì)其宣傳、普及接種知識(shí),此類人群接種率與接種配合度均得到保障。相比之下,外來(lái)人口有流動(dòng)性,因其居住地點(diǎn)缺乏固定性,信息聯(lián)絡(luò)不便,加之人員流動(dòng)性高,在以往的預(yù)防接種中,常有遲種、漏種甚至重復(fù)接種等不良現(xiàn)象,因此預(yù)防接種知識(shí)宣傳及其普及往往無(wú)法順利開展,該人群接種配合度、接種率均難以保障。實(shí)施護(hù)理管理,建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)后,對(duì)擬接種者個(gè)人信息妥善錄入后,無(wú)論常住人員還是外來(lái)流動(dòng)人員的護(hù)理管理均能得到加強(qiáng),同時(shí)聯(lián)絡(luò)信息的進(jìn)一步完善,有利于醫(yī)護(hù)人員的跟蹤隨訪,更有利于轄區(qū)內(nèi)預(yù)防接種相應(yīng)基礎(chǔ)知識(shí)宣傳活動(dòng)的定期開展,使其了解計(jì)劃免疫重要性,增強(qiáng)其免疫防護(hù)意識(shí),從而能夠配合免疫接種,有效保證了接種計(jì)劃人群整體預(yù)防接種率,達(dá)到控制特定群體性疾病發(fā)生的目的。此外,護(hù)理管理模式中對(duì)就診次序予以優(yōu)化,有效提高了接種環(huán)境的和諧性,在最大程度上消除了引起就診混亂發(fā)生的因素,避免了可影響醫(yī)患關(guān)系的不必要糾紛的發(fā)生。給予心理護(hù)理,有助于消除待接種者心理恐懼或緊張等不良情緒,利于醫(yī)患信任的建立、加強(qiáng)。而相關(guān)專業(yè)培訓(xùn),則有助于提升接種護(hù)士個(gè)人的專業(yè)技術(shù)能力,熟練掌握各項(xiàng)技術(shù)及操作事項(xiàng),在提高日常服務(wù)質(zhì)量的同時(shí),也促使其應(yīng)對(duì)處理突發(fā)事件的能力得到加強(qiáng),既安撫了兒童及家長(zhǎng),又增進(jìn)了彼此信任。endprint

    本研究中,試驗(yàn)組兒童疫苗接種率(95.90%)、預(yù)防接種配合度(78.69%)、家長(zhǎng)總滿意率(95.08%)均高于對(duì)照組(66.39%、59.84%、80.33%),對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01);試驗(yàn)組兒童不良反應(yīng)發(fā)生率(6.56%)低于對(duì)照組(18.03%),對(duì)比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。研究結(jié)果進(jìn)一步證實(shí)了護(hù)理管理模式有利于預(yù)防接種工作接種率、滿意度、配合度不良反應(yīng)情況的改善,對(duì)預(yù)防接種工作具有顯著規(guī)范作用,有應(yīng)用價(jià)值,值得推廣。

    綜上所述,護(hù)理管理模式的應(yīng)用,有利于預(yù)防接種工作的改善及規(guī)范化,值得應(yīng)用。

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    (收稿日期:2017-05-25)endprint

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