樂昌市推廣校園足球實踐探索

余衛(wèi)平

【摘 要】本文采用問卷調查法、數理統(tǒng)計法、文獻資料法和訪談法對樂昌市校園足球發(fā)展現狀進行調查研究。試圖通過調查，尋找影響樂昌市中小學校園足球活動開展的主要因素和存在的問題，提出相應的對策，為今后發(fā)展樂昌市的校園足球提供參考。

【關鍵詞】樂昌市；推廣；校園足球；探索

一、研究目的

通過調查，尋找影響樂昌市中小學校園足球活動開展的主要因素和存在的問題，提出相應的對策，為今后發(fā)展樂昌市的校園足球提供參考。

二、研究方法

（一）問卷調查法

通過查閱有關校園足球方面的資料，對以上學校相關領導、教師、學生、學生家長進行采訪并實施問卷調查。設計了針對調查學校領導、老師、學生、學生家長的問卷共300份，回收290份，回收率96%，有效問卷284份，有效率97%。

（二）數理統(tǒng)計法

對問卷數據進行計算統(tǒng)計和處理，將所有數據進行數理統(tǒng)計并進行邏輯分析。

（三）文獻資料法

查閱校園足球相關的資料，并搜索訪問了中國知網、維普網、校園足球官網、中國足球網、樂昌市體育局等網站。利用“校園足球”、“足球發(fā)展現狀”、“影響足球發(fā)展因素”等關鍵詞，對2015年到2017年的文獻進行檢索。為本論文的完成提供了有利的參考依據。

（四）訪談法

根據本論文需要，通過走訪和電話的形式對課題中提到的五所學校的主要領導還有老師進行訪問。得到了很多與本課題相關的信息。

三、結果與分析

（一）樂昌市校園足球運動發(fā)展現狀

我市認真貫徹《國務院辦公廳關于印發(fā)中央<中國足球改革發(fā)展總體方案>的通知》（國辦發(fā)【2015】11號）精神，落實《教育部等6部門關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》（教體藝【2015】6號）、《全國校園足球特色學?；緲藴剩ㄔ囆校芬?，加快改革步伐，積累經驗，推動全市校園足球整體開展。

2015年8月24日樂昌市發(fā)布樂府辦【2015】73號文《樂昌市人民辦公室關于印發(fā)樂昌市創(chuàng)建全國足球試點縣工作方案和樂昌市開展青少年校園足球活動實施方案的通知》，在全市中小學校全面開展足球聯賽，將校園足球工作定位成長期工程。2015-2016、2016-2017兩個賽季，共開展小學六年級組、城區(qū)七年級組、城區(qū)八年級組、城鎮(zhèn)九年級組、高中一年級組和高中二年級組男女各六個組別632場比賽。

由于聯賽的開展，各學校大力投入資金購買足球器材裝備，開展場地建設，積極組織體育教師外出參加足球相關知識的學習培訓，校園足球氛圍濃厚，足球文化得到了很好的發(fā)展，校園足球在全市初步形成規(guī)模，學生足球競技水平明顯提高，足球水平整體獲得提升。2015年樂昌市初中女子代表隊參加韶關市第20屆中學生“英東杯”足球賽獲得第四名；2016年韶關市第21屆中學生“英東杯”足球賽初中男女組均獲得第一名；2017年韶關市第15屆青少年運動會競技體育組足球項目中獲甲組男子第二名；韶關市第15屆青少年運動會學校體育組暨第22屆中學生“英東杯”足球賽初中、高中女子組獲得第一名，初中、高中男子組獲得第五名。

2017年3月我市被評為廣東省校園足球試點縣，有3所全國校園足球特色學校，2所廣東省校園足球推廣學校。

（二）足球運動的功能分析

1.有利于良好的心理品質及思想品德的形成

足球比賽對抗激烈，攻守轉換頻繁，局面復雜多變，對運動員注意力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力和時空間感知覺等心理品質的形成有較好影響，長期參加足球運動還可以培養(yǎng)勇敢頑強、堅韌不拔、拼搏進取的意志品質，以及團結協(xié)作、遵守紀律、公平競爭、積極向上的道德品質。

2.有利于增強體質、促進健康

經常參加足球運動可以全面提高人體速度、力量、耐力、靈敏、柔韌等身體素質，改善人體神經系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等內臟器官系統(tǒng)和肌肉、骨骼等運動系統(tǒng)的功能，達到增強體質，促進健康的目的。

3.有利于振奮民族精神

足球運動蘊涵著深刻的文化和思想內涵，其影響已遠遠超過其本身的競技運動范疇，成為政治、經濟、文化、生活的重要組成部分，關系到地區(qū)或國家的形象。眾所周知，重大國際比賽的勝利，就猶如盛大的節(jié)日，舉國歡慶，民族自豪，不僅鼓舞斗志，還能振奮民族精神，激發(fā)人們愛國熱情。

4.有利于國際交往

足球運動是人類文明的結晶，是現代社會文化生活的重要內容，是促進人們相互交往、加深了解的紐帶和橋梁。通過足球比賽不僅可以傳播友誼，擴大交往，還能夠宣傳展示國家和民族的精神風貌。

（三）制約樂昌市校園足球運動發(fā)展的因素

通過對全市隨機抽查的300名學生進行問卷調查，我們可以發(fā)現，學生的興趣愛好、家長的觀念認識、學校的教學壓力、場地器材的配備、專業(yè)師資力量的欠缺，都對樂昌市校園足球運動的發(fā)展有著嚴重的影響（表1）。

1.場地器材因素

擁有足球場地器材是開展校園足球的前提條件，如果場地都沒有，又怎么去談開展校園足球呢。而目前，各學?；驹谫Y金投入上，分配到其他學科上的總是占大多數，用在體育上的資金少之又少，這限制了校園足球運動的開展。樂昌市地處于粵北山區(qū)經濟欠發(fā)達，很多鄉(xiāng)村學校有場地，卻沒有資金去建設足球場和購買器材；城區(qū)條件好一點的學校，又都受校園場地限制，沒有可以作為訓練或者比賽的足球場地。從隨機抽查的幾個學校的場地器材調查情況來看（表2），場地少，器材缺，這在很大程度上制約了我市學校足球運動的發(fā)展。

2.人文觀念因素

從學校教育教學方面看，由于升學壓力、高考壓力和家長給孩子的壓力，學生們的主要時間花在了文化學習和課堂上，除了平時的學習，周末和寒暑假也都用在了補習功課上，根本沒有時間進行體育鍛煉。加上足球在很多體育運動中屬于是比較危險的運動，所以很多家長更愿意讓孩子在學習之余跑步或打打籃球、羽毛球等運動，極少數選擇讓孩子踢足球。通過問卷調查發(fā)現，家長們普遍都認為踢足球浪費時間和精力，對孩子的將來起不到什么作用，甚至認為會影響學習成績，不支持孩子去踢足球。家長的認知和學校的環(huán)境，對校園足球運動的開展也有著直接的影響。endprint

3.足球師資力量的因素

校園足球作為一項近幾年才興起的運動，學校師資力量十分匱乏，我市學?；救狈I(yè)的足球老師。足球專業(yè)的教師占全市專職教師的8%，目前學校足球教學的開展都是由非足球專業(yè)畢業(yè)的體育老師去教，這對培養(yǎng)專業(yè)、高水平的足球隊員來說，難度很大。同時，由于長期以來學校對校園足球教學、比賽等方面的重視不夠，投入不足，沒有形成相應的足球教師獎勵、晉升的機制，造成專業(yè)教師的積極性不高，缺乏工作的積極性和熱情，也是影響校園足球開展的因素。

4.學校領導的重視因素

學校領導的重視程度對校園足球的開展影響是很大的，從調查中發(fā)現很多學校領導并不是很支持校園足球的開展，主要是認為會占用學生的學習時間，影響學校的升學率，進而影響學校的知名度。再加上踢足球是一項比較危險的體育運動，學校為避免學生受傷，造成不必要的麻煩，對足球運動項目的開展并不支持。

（四）解決問題的對策與途徑

1.加強足球師資力量建設

俗話說“名師出高徒”，有專業(yè)的足球老師是開展校園足球的重要的一環(huán)。除了注重普及、舉辦賽事和項目推廣，校園足球還要格外注重培訓工作的并行。我市現在積極組織全市體育教師參加各類足球方面的培訓和參觀學習，努力提升教師的專業(yè)素質和教學水平。一方面走出去，學習校園足球發(fā)展先進地區(qū)的經驗；一方面請進來，邀請各級專業(yè)人員現場講解演示，爭取在較短的時間讓教師們得到較快的提升。不能讓缺少優(yōu)秀的足球專業(yè)體育教師和青少年教練員成為組織和提高校園足球活動水平的瓶頸。

2.爭取政府支持

校園足球的發(fā)展，離不開政府的支持，政府要加大規(guī)劃、政策、標準引導力度，積極利用社會各界力量，想方設法加大對青少年校園足球的投入，統(tǒng)籌相關經費渠道對校園足球改革發(fā)展給予傾斜。探索建立政府支持、市場參與、多方籌措支持校園足球發(fā)展的經費投入機制。完善相關政策，引導社會資本進入校園足球領域，充分發(fā)揮職業(yè)足球俱樂部、足球學校、體育運動學校在人才培養(yǎng)方面的積極作用，鼓勵有條件的體育俱樂部、企業(yè)及其他社會組織聯合開展有利于校園足球發(fā)展的公益活動。

3.與周邊學校密切合作，加強人才基礎的培養(yǎng)

學校與學校之間多進行足球文化的交流，通過友誼賽發(fā)現自己的不足。組織老師學生去開展校園足球比較成功的學校觀摩學習。由于體育、教育分屬相互獨立的不同系統(tǒng)，長期缺乏有效的溝通，這就造成了很多問題和矛盾的暴露，由于安排比賽較少，造成青少年足球運動員參加比賽得到實戰(zhàn)鍛煉較少[5]。政府部門要多組織開展青少年校園足球聯賽，讓學生在實踐中得到鍛煉，組織老師去進行專業(yè)的足球培訓。

學校要積極宣傳足球運動，提高校園足球氛圍，每星期開設1-2節(jié)足球課和創(chuàng)辦一個足球興趣小組，激發(fā)學生參與足球運動的興趣，能夠自己主動利用課余時間練習足球。提供足球校與校間的交流和組織梯隊聯誼賽，加強學生足球基礎。通過普及校園足球活動的開展，增加青少年的足球人口，提高我國足球運動水平，從而使體育回歸教育的大背景下發(fā)展足球，構建以教育系統(tǒng)為主渠道的足球后備人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的新型青少年足球后備人才。

4.加大校園足球文化建設力度

加強校園足球文化建設，利用校園網絡、黑版報進行校園足球宣傳。通過校園廣播站宣傳、班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實力的提高作用等，開展足球征文活動、演講活動、足球知識競賽、板報賽、攝影賽、繪畫比賽等足球文化活動，激發(fā)學生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高少年兒童的綜合素質。

5.經常舉辦學校足球競賽和全民足球健身活動

學校足球運動的開展情況作為考查評價學校的重要指標；多舉辦些足球賽事活動，以提高學生的練習興趣；進一步加大對中小學足球人才升學就業(yè)方面的優(yōu)惠力度，擴大中考、高考對他們的加分范圍，以解決家長的后顧之優(yōu)。

四、結論與建議

（一）結論

校園足球的推廣任重而道遠，首先受制于場地、時間、師資力量的限制，有些學校根本沒有專業(yè)的足球老師，又怎么去開展足球這項運動呢。就算開設了足球課，得有人會教才行。有了專業(yè)的教練才會有優(yōu)秀的足球運動員，這些都是需要下決心去努力改進改變的。其次是系統(tǒng)發(fā)展青少年的身體體質，關鍵培養(yǎng)足球后備人才。還有很多學校都沒理解開展校園足球的真正意義在哪里，盲目跟風，看到周圍的學校開展足球就跟著一起，其實沒有能力去開展，因為受到場地和師資力量的制約。上有政策下有對策，只要政府出臺一系列有關開展校園足球的政策，下面學校就會想出一大推的解決辦法。

（二）建議

（1）進一步抓好青少年校園足球示范學校的建設。以樂昌市區(qū)的中小學為龍頭，帶動周圍學校開展校園足球活動。

（2）政府加大財政的投入和完善相關政策，為開展校園足球提供保障，讓開展校園足球的學校沒有后顧之憂。

（3）落實體育教師福利，在評優(yōu)評先、帶隊訓練、比賽補貼等方面給予傾斜。

（4）加大宣傳力度，開展校園足球文化建設。

（5）加大對校園足球活動的監(jiān)督力度，體育、教育部門應該進行統(tǒng)籌安排，及時解決存在的問題，互相配合做好開展青少年校園足球活動的各項工作，使各項要求真正落到實處。

參考文獻：

[1]李衛(wèi)東，張廷安，陸煜.全國青少年校園足球活動開展情況調查與分析[J].上海體育學院學報，2011.

[2]中國足球協(xié)會官方網站http：//www.fa.org.cn/news/xy/index_2.html

[3]李冬生.當今世界足球發(fā)展新特點的研究.北京體育師范學院學報.1994.12

[4]樂昌市體育局http：//www.sgsport.gov.cn/

[5]張洪瑞.探析校園足球可持續(xù)發(fā)展對中國足球的重要性.山東大學碩士學位2013.5.8

[6]教育部，國家體育總局.全國青少年校園足球活動實施方案[A].體群字[2009]54 號.

[7]郝海東.請家長放心 從小踢球會使孩子更優(yōu)秀.中國青少年校園足球官方網站 http：//www.schoolfootball.cn/

[8]許諾.鄭州市青少年校園足球活動開展現狀的調查研究，河南大學碩士學位論文，2011.5endprint