提高農(nóng)民培訓實效，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用

李秋蘭

摘 要：我國作為農(nóng)業(yè)大國，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中應該加強先進技術(shù)、設(shè)備的應用，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展。但是在我國的廣大農(nóng)村地區(qū)，由于農(nóng)民的知識水平和文化程度相對較低，對新知識、新技術(shù)的學習能力較弱，加大了農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣難度。因而需要根據(jù)實際的農(nóng)民培訓和技術(shù)推廣情況，結(jié)合有效方法和經(jīng)驗提高農(nóng)民專業(yè)培訓效果。本篇文章在此基礎(chǔ)上，主要對提高農(nóng)民培訓實效、促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用的方法和要求進行淺析。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民培訓 ；實效； 農(nóng)業(yè)技術(shù)； 推廣應用； 方法 ；分析

現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展需要在技術(shù)創(chuàng)新中不斷提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效率，我國加強基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是為了農(nóng)民能夠充分掌握先進的技術(shù)水平，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應用新方法和新手段，減少農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量的人力成本投入，解放生產(chǎn)力，推廣經(jīng)濟產(chǎn)出。但是在農(nóng)民培訓中沒有綜合考慮到農(nóng)民學習的實際需求，導致培訓內(nèi)容與實際的生產(chǎn)內(nèi)容嚴重脫軌，而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、宣傳力度不夠，也影響技術(shù)的實際應用率。針對農(nóng)民培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用中存在的問題，應從實際分析的角度展開問題成因分析，并積極討論從而制定出有效的解決對策。

一、農(nóng)民培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用必要性

我國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式是小農(nóng)經(jīng)濟模式，勞動力成本較多，但總體產(chǎn)出效益偏低，難以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的進一步發(fā)展，現(xiàn)階段，我國在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不斷進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，鼓勵和支持規(guī)?；霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。部分地區(qū)因其地理位置和生態(tài)環(huán)境獨特，要求發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，這就要求在實際的生產(chǎn)過程中充分應用現(xiàn)代化的生產(chǎn)理念和生產(chǎn)技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率，提升農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量。現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)民需要轉(zhuǎn)變以往“靠天吃飯”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)思想觀念 ，需要在知識和技能的不斷學習、提升中充分了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)保護之間的關(guān)系，在生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展中實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的綠色計劃。在此基礎(chǔ)上加強對農(nóng)民農(nóng)業(yè)知識的培訓，使其掌握現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，能夠奠定現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的基礎(chǔ)。針對現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中存在的諸多問題，農(nóng)業(yè)發(fā)展部門需要從實際出發(fā)，加大對農(nóng)民的培訓力度，擴大培訓覆蓋面，應用多種方法和舉措促進農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣和農(nóng)機設(shè)備的規(guī)范操作使用，完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務體系，規(guī)范現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)行為。

二、提高農(nóng)民培訓實效、促進農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用的方法和作用

1.完善農(nóng)業(yè)服務體系

我國社會主義市場經(jīng)濟下，不同行業(yè)發(fā)展迅速，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展也在原有基礎(chǔ)上得到不斷突破，作為人口大國，我國糧食和農(nóng)產(chǎn)品需求較大，因而需要加強農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式調(diào)整，提高生產(chǎn)率。在一些大規(guī)模的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中由于缺乏專業(yè)的崗位人才，如檢測員、植保員和栽培員等，導致農(nóng)作物在生長中容易受到病蟲害、高溫、低溫等侵害，總作物產(chǎn)量下降較快；而一些農(nóng)業(yè)種植散戶由于知識文化程度偏低，在農(nóng)業(yè)技術(shù)和設(shè)備的應用上存在不足，繼而導致多種生產(chǎn)問題產(chǎn)生。完善農(nóng)業(yè)服務體系需要增加農(nóng)民技術(shù)培訓項，對農(nóng)民生產(chǎn)中遇到的問題進行指導性解決，鼓勵農(nóng)民學習和應用先進技術(shù)與設(shè)備。

2.宣傳推廣與多形式培訓

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與發(fā)展中加強對農(nóng)民的專業(yè)培訓大多屬于技術(shù)性內(nèi)容，但是培訓形式應該是多樣化和開放性的，例如可以在專業(yè)農(nóng)民培訓、農(nóng)民陽光培訓、引導性培訓和新型職業(yè)培訓中對農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)分析。在實際工作中可以制定和應用PPT教學，與常見農(nóng)情結(jié)合，在培訓中與農(nóng)民學員增加互動，令其結(jié)合自己的生產(chǎn)經(jīng)驗對相關(guān)問題加以討論和分析，提升農(nóng)民參與培訓的積極性。另外，農(nóng)業(yè)管理部門與當?shù)氐拿襟w應該做好溝通合作，加強對農(nóng)民知識培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用工作的宣傳，促使更多的農(nóng)民生產(chǎn)者能夠自覺、自愿的參與到農(nóng)業(yè)知識和農(nóng)機技術(shù)的學習中。

3.示范講解和完善培訓內(nèi)容

農(nóng)民培訓內(nèi)容大多屬于技術(shù)性內(nèi)容，因而在實際的講解過程中不能采用純粹的理論講解，需要結(jié)合實際，如田間示范性講解，針對農(nóng)作物不同的生產(chǎn)形態(tài)以及病蟲害癥狀等，對農(nóng)民進行專業(yè)性的講解，幫助農(nóng)民了解更多的病蟲害防治辦法。而在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用中，需要根據(jù)農(nóng)民的實際知識接受程度，應用喜聞樂見、通俗易的方式讓農(nóng)民充分認識到先進技術(shù)應用對現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的重要影響，并在演示性操作中帶領(lǐng)農(nóng)民了解多種不同農(nóng)機技術(shù)的使用方法和使用要求，增加技術(shù)生產(chǎn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的投入比，提高勞動生產(chǎn)率。另外，在農(nóng)民培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用中還需要不斷完善和豐富培訓內(nèi)容，強化基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實踐服務作用。

三、結(jié)語

從歷史發(fā)展的角度來說，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展歷史悠久，農(nóng)業(yè)人口數(shù)量大，但是現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平相對較低，因而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的總經(jīng)濟效益難易充分體現(xiàn)；從社會現(xiàn)實角度來說，農(nóng)村人口文化和教育水平較低，在農(nóng)業(yè)知識培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中普遍認知度較低，給新時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、發(fā)展帶來明顯阻力。針對農(nóng)民培訓和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣效用不明顯問題，需要在實地調(diào)研中了解和掌握農(nóng)民年齡層情況和知識教育情況，擴大農(nóng)民培訓的覆蓋面，并在績效考核中提高農(nóng)民參與知識培訓的積極性；在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用中應該增加資金投入，做好宣傳工作，并組織安排不同的實踐培訓活動，匯集群眾意見，促進農(nóng)業(yè)技術(shù)和農(nóng)業(yè)設(shè)備研究，真正有效的實現(xiàn)農(nóng)民培訓實效提升和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣應用。

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