漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用研究

楊欣怡

摘要：我國(guó)是擁有五千年文化的文明古國(guó)，因此在悠久的歷史長(zhǎng)河中，擁有豐富的文化底蘊(yùn)，形成了我國(guó)特殊的一種語(yǔ)言文字，即漢語(yǔ)和漢字，由此產(chǎn)生了具有豐富影響的漢語(yǔ)言文學(xué)，其豐富的內(nèi)涵對(duì)于我國(guó)社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高都具有借鑒性作用。作為高中學(xué)生，語(yǔ)文是一門必須學(xué)習(xí)的科目，我們?cè)跐h語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)過程中一定要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到最好的最適合的學(xué)習(xí)方法，遵循老師的指導(dǎo)，更好地掌握漢語(yǔ)言文學(xué)的相關(guān)知識(shí)。本文通過分析漢語(yǔ)言文學(xué)的基本內(nèi)容及相關(guān)特點(diǎn)，指出在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該注意的地方，說明漢語(yǔ)言文學(xué)的一些應(yīng)用研究，希望給相關(guān)的學(xué)習(xí)者一些借鑒性的參考意見，幫助學(xué)習(xí)者更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化。

關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)；學(xué)習(xí)方法；應(yīng)用研究

一、漢語(yǔ)言文學(xué)的含義

漢語(yǔ)言文學(xué)就是只對(duì)中國(guó)的語(yǔ)言以及文學(xué)進(jìn)行研究的一門學(xué)科，必須要找相關(guān)的漢語(yǔ)言文學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)以及基本技能，要了解漢語(yǔ)以及漢字所帶來的文學(xué)革命，這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)出來的人才，可以從事新聞文藝報(bào)道工作，可以從事科研機(jī)關(guān)研究工作，還可以從事語(yǔ)文教師這一職業(yè)。必須要求相應(yīng)的專業(yè)的學(xué)生要不斷地與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)時(shí)代的需求不斷地總結(jié)規(guī)劃我國(guó)的歷史文化，在漢語(yǔ)言研究的過程中一定要秉承實(shí)事求是的原則，具體環(huán)境也要具體分析，不同時(shí)代的文學(xué)特點(diǎn)也是不相同的，一定要帶著自己的感情去領(lǐng)悟這些文章，體會(huì)作者寫作的心情和意圖。

二、漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容

漢語(yǔ)言文學(xué)具有廣泛的內(nèi)容，主要包括現(xiàn)代漢語(yǔ)以及古代漢語(yǔ)兩個(gè)專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)還可以細(xì)分為各個(gè)時(shí)代的語(yǔ)言文學(xué)。

（一）現(xiàn)代漢語(yǔ)文學(xué)研究

現(xiàn)代漢語(yǔ)研究就是只對(duì)現(xiàn)代出現(xiàn)的一些文學(xué)作品進(jìn)行研究，分析不同時(shí)代的寫作特點(diǎn)，分析這些作者運(yùn)用的不同的寫作手法，體會(huì)到作者寫作的背景以及寫作目的。通過這些研究就可以幫助人們更加了解每一時(shí)代的歷史特征，還可以供后人借鑒和參考，這種研究不但是對(duì)現(xiàn)代文學(xué)的一種研究，還是對(duì)時(shí)代背景的一種探索。

（二）古代漢語(yǔ)文學(xué)研究

古代漢語(yǔ)文學(xué)研究，主要是分析字形，字音，發(fā)音的由來以及甲骨文的原意。通過這些深入的研究，可以幫助我們更好的了解漢字的來源，更透徹的了解我們的中華文化。通過這些文字的研究可以了解到各個(gè)時(shí)代的時(shí)代背景，分析出不同時(shí)代，擁有不同的社會(huì)環(huán)境，轉(zhuǎn)彎也會(huì)造就不同的文化氛圍。

三、漢語(yǔ)言文學(xué)的特點(diǎn)

（一）復(fù)雜性

漢語(yǔ)言文學(xué)具有復(fù)雜性，因?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)包括的內(nèi)容十分廣泛的，不僅有古代漢語(yǔ)研究，還有現(xiàn)代漢語(yǔ)研究，不僅包括文字的來源和結(jié)構(gòu)以及發(fā)音，還包括文章的寫作背景寫作手法以及寫作內(nèi)容的分析，因此具有復(fù)雜性，要求相關(guān)的學(xué)習(xí)人員要有廣泛的文學(xué)知識(shí)，而且還要有鍥而不舍的求知精神，只有具備這樣的條件才可以把漢語(yǔ)言文學(xué)的精髓領(lǐng)會(huì)到。

（二）長(zhǎng)期性

漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)過程具有長(zhǎng)期性，因?yàn)闈h語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容十分廣泛的，不可能一朝一夕就可以全部學(xué)習(xí)吸收，必須要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)才可以不斷的深化記憶，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足，并且及時(shí)改正，不斷地增強(qiáng)自身的能力和文學(xué)素質(zhì)。因此漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)具有長(zhǎng)期性，要求相關(guān)的學(xué)習(xí)人員要有足夠的耐心和信心以及恒心。

（三）重要性

漢語(yǔ)言文學(xué)主要是對(duì)中國(guó)歷史文化的一種研究和探索，通過這種學(xué)科的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好的了解中國(guó)的歷史文化發(fā)展，更好地激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱心。因此在現(xiàn)代教育中是具有重要性的，同時(shí)這種漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)，可以不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助學(xué)生在日常交際中更好的運(yùn)用語(yǔ)言，通過一種語(yǔ)言的藝術(shù)來形成一種良好的人際關(guān)系。

四、漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

（一）要堅(jiān)持不懈

漢語(yǔ)言文學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程，因此學(xué)習(xí)者一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。在高中的學(xué)習(xí)過程中，我們剛接觸古文會(huì)有一些陌生，不能夠很好地理解一些字詞的現(xiàn)代含義，而且一個(gè)字會(huì)有多種用法，這對(duì)于高中生來說是一個(gè)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。但是我們并不能放棄學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該通過不斷的閱讀以及不斷地練習(xí)，來提高自身的古文閱讀能力。

（二）要日積月累

漢語(yǔ)言文學(xué)的內(nèi)容十分龐雜，要一點(diǎn)一滴的積累，才可以形成一種良好的文學(xué)素養(yǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，一定要注意零碎知識(shí)點(diǎn)的記憶，通過這些知識(shí)點(diǎn)的積累，來不斷地豐富自己的文化底蘊(yùn)，使自己在漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)過程中更加輕松更加快樂。

五、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)擁有悠久的歷史文化，具有豐富的文化底蘊(yùn)，中華民族也是非常重視你的民族，漢字以及漢語(yǔ)越來越普及，世界各國(guó)人民越來越接受中國(guó)的文化，因此在具體的學(xué)習(xí)過程中，我們一定要注重漢語(yǔ)言文學(xué)的現(xiàn)代化以及世界化，讓世界各國(guó)人民都可以喜歡中國(guó)的文化，學(xué)習(xí)中國(guó)的文化，并且弘揚(yáng)中國(guó)的文化。

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（作者單位：湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué)）