打造趣味小學(xué)英語課堂的技巧分析

洪蘭云

【摘 要】在新課改的全面要求下，趣味教學(xué)模式逐漸被應(yīng)用于小學(xué)英語課堂教學(xué)中，以試圖通過這一全新教學(xué)模式的應(yīng)用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與積極性，通過寓學(xué)于樂這一教學(xué)氛圍的營造，為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量并落實新課改的全面要求奠定基礎(chǔ)。但是，在實際踐行的過程中，基于傳統(tǒng)教學(xué)理念與教學(xué)模式的束縛，致使趣味教學(xué)模式的作用無法得到充分發(fā)揮?；诖?，本文針對打造趣味小學(xué)英語課堂進行了研究，以供參考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語課堂；趣味教學(xué)；研究

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“課堂是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星。”怎么才能使這顆火星更耀眼更引起人的注意力呢？這就要求我們教師好好把握好課堂，讓短短的課堂時間發(fā)揮出它最大的效率。說起來容易做起來難，怎么樣才能做到呢？下面是我的一點小小見解。

一、創(chuàng)設(shè)情境，提高課堂的趣味性

在引導(dǎo)學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)活動的過程中，應(yīng)多設(shè)置日常生活情境，讓學(xué)生感受到整個學(xué)習(xí)過程中都滲透著濃濃的英語情境氛圍[1]。比如，我在上七年級下 uniit 2 wheres the post office？ 這個單元時，為了讓學(xué)生對方位詞有進一步了解，我事先請別人畫了一張我們學(xué)校周圍建筑物的平面圖，有 agricultural bank of china， clothing shop， bus stop， post office， bookshop， barber shop（有好幾家）等等，還有一些居民樓，然后是幾條主線路和支路。這樣的平面圖學(xué)生喜歡看，而且都是大家熟悉的場景，他們交談起來也更親切自然，對單詞的記憶也更持久。

二、教學(xué)方法要靈活多樣，常變常新，給學(xué)生以新鮮感

單一的教學(xué)方法是乏味的，即使是一個好的方法，經(jīng)常用也就失去了它的魅力。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，保持學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)生的熱情，教師要認真鉆研教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，設(shè)計不同的教學(xué)方法，努力實現(xiàn)教學(xué)活動的民主性，積極創(chuàng)設(shè)開放式教學(xué)氛圍，盡量讓學(xué)生多想、多聽、多看、多講，教師不包辦代替。比如詞匯教學(xué)，老師可以通過圖片、實物、同義解釋、情景等不同的形式來呈現(xiàn)，讓學(xué)生理解詞的意思。然后再通過句式、對話或是情景等不同的方式，引導(dǎo)學(xué)生進行操練，使學(xué)生掌握并學(xué)會使用。

又如教語法點，可以利用俚語、諺語、小詩來擴展語法點教學(xué)，激活教材，激活學(xué)生思維。再如教課文，教師可根據(jù)課文的內(nèi)容，分不同角色，幫助學(xué)生理解并記住各個角色的活動和內(nèi)容，然后提供key words，讓學(xué)生分角色進行講述。只有難度適合學(xué)生，不讓他們覺得太難，他們才有興趣去做。另外，老師可以采取接龍或小組競賽的方法，安排每個小組完成一個部分，最后再把各個部分綜合在一起[2]。這樣，循序漸進，復(fù)雜的課文被簡單化了，學(xué)生對課文的內(nèi)容有比較明了的印象，學(xué)起來比較輕松。學(xué)生學(xué)得輕松，興趣就濃，學(xué)生練的機會多，效果自然就好，這對提高英語課堂教學(xué)效果非常重要。

三、喜聞樂見的課外作業(yè)

作業(yè)應(yīng)該是課堂教學(xué)的輔助與拓展，用作業(yè)來鞏固提高課堂上取得的成果。作業(yè)要有梯度，有明確的目的性。如何設(shè)計教學(xué)作業(yè)，仁者見仁，智者見智，我相信只要教師在備課時，注意花點時間，都能有不錯的作業(yè)設(shè)計。最怕教師不肯用心，胡亂給學(xué)生布置作業(yè)，造成學(xué)生的抵觸心理，作業(yè)的效率自然不會高。我個人認為英語作業(yè)不能僅是簡單的抄寫，而應(yīng)注意有效性和趣味性。作業(yè)應(yīng)分層，不同能力的同學(xué)有不同的選擇，因材施教。除了常規(guī)練習(xí)之外，為了提高課堂的有效性，可以將課本的一些練習(xí)作為家庭作業(yè)，還可以將課堂沒有時間詳細介紹的文化背景知識作為課外作業(yè)?？偠灾?，作業(yè)布置最好做到有趣有效，讓學(xué)生喜聞樂見。

四、融洽師生關(guān)系有利于開展課堂教學(xué)

在教學(xué)活動中，教師對教學(xué)工作認真負責(zé)的精神，正直無私的品德及耐心、細致、百問不厭的態(tài)度，同樣是贏得學(xué)生尊敬和信任的基礎(chǔ)。教師要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的喜怒哀樂，為他們解答學(xué)習(xí)和生活中一切難題，做知心朋友，使學(xué)生認識到老師的一切努力都是為使他們更快更好掌握英語這門未來實際不可缺少的語言藝術(shù)。思想上的共識，必然強化師生之間的相互興趣與信任，從而比較容易形成學(xué)生主動配合老師的教學(xué)活動，創(chuàng)造良好的師生關(guān)系和積極主動的雙向配合教學(xué)關(guān)系相互促進的良性循環(huán)局面。在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的心理，發(fā)揮各自的特長，保護他們的自尊心和創(chuàng)造性，這是建立和諧的師生關(guān)系必不可缺的途徑之一。學(xué)生一旦得到老師的信任，他們就會感到溫暖，尤其是那些后進生。他們不喜歡哪位老師，往往就會對他所教的學(xué)科也厭倦。明確這一點，教師就應(yīng)該在課堂上千方百計地調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

總而言之，一節(jié)有效的英語課堂離不開老師精心的備課，備教材，備學(xué)生，課堂上以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。只有這樣，才能提高課堂效率?！罢n堂活動是實際的、千變?nèi)f化的”，只有做到適時適度，切實可行，才能富有成效。唯有如此，才能真正持久地提高英語課堂教學(xué)的效果。

參考文獻：

[1]張麗珍.打造趣味小學(xué)英語課堂的技巧與方法研究[J].新課程·上旬，2017（2）：78.

[2]黃薇.營造趣味英語課堂的方法[J].南北橋，2015（10）：50.endprint