數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)在社區(qū)教育中的實(shí)踐探索

朱桂萍+李梅

【摘 要】長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)將數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)走進(jìn)了社區(qū)，為廣大的社區(qū)居民提供普及性、開放性、低成本的教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教育服務(wù)載體的創(chuàng)新、學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)新、社區(qū)工作方式的創(chuàng)新，為貫徹落實(shí)黨的十七大報(bào)告提出的“努力使全體人民學(xué)有所教”的精神開辟了新途徑，也為社區(qū)組織提高了凝聚力。

【Abstract】 Changchun digital learning is taking the digital learning and services into the community， to provide universal， open and low-cost education services for the majority of the community residents， to realize the innovation of education service carrier， learning organization， and community work method， to open a new way for the implementation of the spirit of “strive to make all the people have their teachers when learning ”which was proposed in the 17th CPC National Congress， also improve the cohesion of community organization.

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化學(xué)習(xí)；支持服務(wù)；工作方式

【Keywords】 digital learning； supporting services； work method

【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2017）10-0118-02

1 引言

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出了要“廣泛開展城鄉(xiāng)社區(qū)教育，加快各類學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，倡導(dǎo)全民閱讀，推動(dòng)全民學(xué)習(xí)”，這是新時(shí)期我國(guó)對(duì)社區(qū)教育發(fā)展提出的更新和更高的要求。長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港以社區(qū)教育為切入點(diǎn)，開展數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)，使社區(qū)教育呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，廣受社區(qū)組織和居民的歡迎，從而為社區(qū)教育的跨越式發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

2 社區(qū)教育服務(wù)載體創(chuàng)新

作為吉林省構(gòu)建終身教育體系和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要組成力量，長(zhǎng)春廣播電視大學(xué)根據(jù)吉林省長(zhǎng)春市的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，不斷調(diào)整學(xué)校定位，主動(dòng)適應(yīng)省市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，努力創(chuàng)新辦學(xué)理念，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升辦學(xué)層次，提高教學(xué)質(zhì)量。在建設(shè)全國(guó)一流的遠(yuǎn)程開放大學(xué)的背景下，長(zhǎng)春廣播電視大學(xué)于2010年起建立了一個(gè)服務(wù)于吉林省長(zhǎng)春市，立足終身學(xué)習(xí)，對(duì)全社會(huì)開放的長(zhǎng)春全民終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)——長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港。

長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港是服務(wù)于學(xué)習(xí)型社會(huì)的終身學(xué)習(xí)信息化支撐環(huán)境研究與實(shí)踐的重要載體，得到了長(zhǎng)春市政府的充分肯定，連續(xù)四年將長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港的建設(shè)納入長(zhǎng)春市民生行動(dòng)計(jì)劃。

為有效推動(dòng)社區(qū)全民學(xué)習(xí)的開展，長(zhǎng)春市教育局提出了以“長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港”為依托，以“長(zhǎng)春全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”為載體，構(gòu)筑起社區(qū)居民全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)社區(qū)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，全面推動(dòng)社區(qū)教育跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略思想。數(shù)字化學(xué)習(xí)打破了以往的傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，改變了學(xué)習(xí)時(shí)間的分割性和空間的封閉性，利用互聯(lián)網(wǎng)，面向各類企事業(yè)單位，機(jī)關(guān)團(tuán)體、街道社區(qū)和城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，通過(guò)各種優(yōu)質(zhì)教育資源共享共建機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)在數(shù)字化學(xué)習(xí)的超級(jí)大超市中可以任意選取各種有營(yíng)養(yǎng)的“課程食品”，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)千站”的布局，利用三到五年的時(shí)間使長(zhǎng)春市所有社區(qū)數(shù)字化支持服務(wù)實(shí)現(xiàn)全覆蓋、無(wú)盲區(qū)，使人民“天天可學(xué)習(xí)，天天有進(jìn)步”的愿望成為現(xiàn)實(shí)。

長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港的網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)是“長(zhǎng)春全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”和深入社區(qū)的數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)站?！伴L(zhǎng)春全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”專門開辟了“社區(qū)港灣”專區(qū)，為居民提供多種形式、多個(gè)層次的就近、便捷、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，滿足社區(qū)居民多種學(xué)習(xí)需求，形成人人學(xué)、時(shí)時(shí)學(xué)、處處學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。社區(qū)居民只需登陸到“長(zhǎng)春全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”學(xué)習(xí)平臺(tái)，進(jìn)入“社區(qū)港灣”欄目后選取自己所需的學(xué)習(xí)資源就可以開始網(wǎng)上學(xué)習(xí)之旅了。

長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港本著“橫向聯(lián)合，縱向溝通”的原則，自建和引進(jìn)大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，僅“社區(qū)港灣”就提供了500G以上的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源，包括文化藝術(shù)、飲食衛(wèi)生、緊急避險(xiǎn)、寵物飼養(yǎng)、花卉種植、健康養(yǎng)生、法律法規(guī)常識(shí)、家庭理財(cái)、休閑技藝等。學(xué)習(xí)對(duì)象包括兒童到老年，各個(gè)年齡階段的不同層次和不同類型人群；學(xué)習(xí)內(nèi)容包含學(xué)前教育、青少年教育、職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、老年教育等社區(qū)教育的各個(gè)方面。為努力滿足在職人員的崗位培訓(xùn)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)、弱勢(shì)人群提高生存技能培訓(xùn)的需求，長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港與國(guó)內(nèi)著名高校、中小學(xué)校、各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)資格證書認(rèn)定機(jī)構(gòu)開展了廣泛的合作，為居民提供學(xué)歷教育及職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目。讓居民在社區(qū)之內(nèi)即可參加所需的培訓(xùn)，提高從業(yè)技能，拓展個(gè)人發(fā)展的空間。

為了使社區(qū)居民學(xué)習(xí)更加便利，在社區(qū)建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)中心，成立了樓棟居民學(xué)習(xí)小組。在學(xué)習(xí)服務(wù)中心和學(xué)習(xí)小組開辦了公益性的計(jì)算機(jī)掃盲班、初級(jí)班、提高班，幫助他們學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，掌握網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的基本技能。東站十委社區(qū)80多歲的孫大娘如數(shù)家珍地說(shuō)：“學(xué)習(xí)服務(wù)中心建成后，我參加了社區(qū)的電腦培訓(xùn)班，學(xué)會(huì)了打字、瀏覽新聞，還能與美國(guó)的兒子上網(wǎng)聊天！”

通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，居民學(xué)到了新的知識(shí)，掌握了新的技能，生活增添了新的樂(lè)趣，生活品味得到提升。游手好閑的人少了，賭博吵架的人少了，交流學(xué)習(xí)心得的人多了，切磋休閑技藝的人多了。社區(qū)的和諧程度明顯提高。endprint

3 社區(qū)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新

學(xué)習(xí)在今天已成為一種生存和發(fā)展的理念。建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭，首先要提高對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，建立學(xué)習(xí)型組織，健全學(xué)習(xí)機(jī)制。居民素質(zhì)各不相同，教育需求與培訓(xùn)方式也各不相同。通過(guò)探索、創(chuàng)新，開發(fā)了一系列深受居民歡迎的實(shí)用課程，進(jìn)行實(shí)用技能教育、普法教育、學(xué)前教育、人口教育、老年教育、健康教育、計(jì)生教育、環(huán)保教育、失地農(nóng)民和下崗失業(yè)工人再就業(yè)等教育培訓(xùn)。采取的主要是“菜單式”、“超市式”等培訓(xùn)模式，大大提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性[1]。

從支持服務(wù)角度，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)中心，為在家不能上網(wǎng)的居民提供了一個(gè)網(wǎng)上學(xué)習(xí)場(chǎng)所。東站十委社區(qū)已經(jīng)成立了以社區(qū)，干部、社區(qū)骨干家庭為中心的居民學(xué)習(xí)小組，這樣，我們可以將數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)送到了每一個(gè)家庭。通過(guò)搭建這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，織起一張張學(xué)習(xí)的網(wǎng)，真正實(shí)現(xiàn)社區(qū)學(xué)習(xí)組織無(wú)盲區(qū)。

另外，還可以通過(guò)志愿者的形式對(duì)開展老年開放大學(xué)的教育，學(xué)習(xí)舞蹈、瑜伽、聲樂(lè)、繪畫等各種專業(yè)，不斷提高廣大居民的文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合國(guó)學(xué)教育，在社區(qū)通過(guò)各種方式弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

4 社區(qū)教育工作方式創(chuàng)新

當(dāng)前，社區(qū)成為居民生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的主要場(chǎng)所，人們對(duì)社區(qū)服務(wù)的要求越來(lái)越高，既要滿足居民的需求，又要能增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和向心力。

因此，我們根據(jù)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需要，本著“立足社區(qū)、依靠社區(qū)、服務(wù)社區(qū)”的原則，從社區(qū)建設(shè)需求出發(fā)，從社區(qū)居民需求出發(fā)，進(jìn)行社區(qū)教育服務(wù)功能的拓展。長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港與長(zhǎng)春市民政局共同研究決定，在“長(zhǎng)春全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”學(xué)習(xí)專區(qū)“社區(qū)港灣”的基礎(chǔ)上，又開創(chuàng)了“社區(qū)議事廳”，這樣既為居民鄰里之間、居民與社區(qū)工作人員之間進(jìn)行學(xué)習(xí)信息溝通、社區(qū)事務(wù)商議提供網(wǎng)上交流空間，又為居民提供衣食住行等生活常識(shí)和日常生活信息?！伴L(zhǎng)春全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”通過(guò)這兩個(gè)面向社區(qū)的專區(qū)的開辟，使居民在參與網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時(shí)，了解了“社區(qū)議事廳”，提高了居民參與社區(qū)學(xué)習(xí)與建設(shè)的積極性，密切了社區(qū)居委會(huì)與居民的聯(lián)系、溝通，培養(yǎng)了居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感，增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力、號(hào)召力；另一方面，居民在網(wǎng)上參與社區(qū)學(xué)習(xí)、社區(qū)自治和鄰里溝通的同時(shí)，也了解了有關(guān)學(xué)習(xí)信息，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)興趣，為提高居民自身素質(zhì)，創(chuàng)造良好的個(gè)人發(fā)展空間提供了有利條件。

5 突出示范、逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育無(wú)盲區(qū)

社區(qū)教育需要各個(gè)部門、各個(gè)街道和企事業(yè)單位以及社會(huì)各界通力協(xié)作。經(jīng)常與民政部門進(jìn)行溝通，共同研究制定社區(qū)學(xué)習(xí)建設(shè)方案，首先在具有優(yōu)良傳統(tǒng)的東站十委建起數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)示范中心，探索數(shù)字化的社區(qū)教育模式和服務(wù)模式，提供“看得見、可復(fù)制、可推廣”的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)樣本。民政局唐局長(zhǎng)說(shuō)，數(shù)字化學(xué)習(xí)港真正體現(xiàn)了教育為社會(huì)服務(wù)。而后我們又與民政局共同以文件的形式發(fā)布社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)站建設(shè)方案，先在城市基礎(chǔ)較好，條件相對(duì)優(yōu)越的區(qū)域推動(dòng)，以城帶鄉(xiāng)，分期實(shí)施，逐步建成覆蓋全地區(qū)的數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成以“長(zhǎng)春全民學(xué)習(xí)網(wǎng)”為中心，以各社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)站為網(wǎng)點(diǎn)的“一網(wǎng)千站”的社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

“大力發(fā)展以人為本的社區(qū)教育，盡可能多的為社會(huì)成員提供持續(xù)不斷的受教育機(jī)會(huì)和條件，滿足社區(qū)每個(gè)成員終身學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)的需要，為惠民、安民、樂(lè)民提供服務(wù)”，是長(zhǎng)春數(shù)字化學(xué)習(xí)港孜孜以求的工作目標(biāo)。將通過(guò)繼續(xù)研究和探索更加貼近居民需求的社區(qū)教育學(xué)習(xí)途徑，逐步達(dá)到有學(xué)習(xí)能力的社區(qū)居民“人人皆學(xué)”、“處處可學(xué)”、“時(shí)時(shí)能學(xué)”、“天天進(jìn)步”的最終目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

【1】宋亦芳.社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系的建構(gòu)研究[J].職教論壇，2016（09）：64-71.endprint