新時(shí)期中專(zhuān)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革研究

申繼宏

摘 要

在我國(guó)，信息技術(shù)的發(fā)展一日千里，而且計(jì)算機(jī)技術(shù)在很多領(lǐng)域都得到普遍應(yīng)用。所以，為使中專(zhuān)學(xué)生能夠滿足社會(huì)發(fā)展需求，切實(shí)增強(qiáng)自己的計(jì)算機(jī)操作能力，通過(guò)改變以往的教學(xué)模式來(lái)適應(yīng)市場(chǎng)就顯得尤為重要，只有方法科學(xué)合理，學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣才更濃厚，效果也才會(huì)更加明顯。但是考慮到中專(zhuān)學(xué)校自身具有的特殊性和局限性，就使得計(jì)算機(jī)教學(xué)必須從學(xué)生的角度出發(fā)，制定符合其特征需求的教學(xué)方法。筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，對(duì)現(xiàn)在中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)面臨的情況進(jìn)行了分析，然后提出了相應(yīng)的解決措施，希望能夠和業(yè)界同仁相互探討學(xué)習(xí)，為計(jì)算機(jī)教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。

【關(guān)鍵詞】中專(zhuān)學(xué)校；教學(xué)現(xiàn)狀；解決措施；改革；研究

由于當(dāng)前社會(huì)發(fā)展較快，計(jì)算機(jī)技術(shù)在這個(gè)發(fā)展過(guò)程中充當(dāng)了重要角色，其解決了很多傳統(tǒng)手工作業(yè)的模式，使得工作效率得到極大提高，現(xiàn)在很多領(lǐng)域已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用。因此，越來(lái)越多的中專(zhuān)院校也都紛紛開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)課程，力爭(zhēng)培養(yǎng)社會(huì)需要的計(jì)算機(jī)人才。但是實(shí)際情況不容樂(lè)觀，中專(zhuān)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)水平各不相同，整體素質(zhì)和預(yù)想都有很大差距，這就使得計(jì)算機(jī)教學(xué)有一定的難度。鑒于此，中專(zhuān)學(xué)校要從教學(xué)改革做起，創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，不僅要在計(jì)算機(jī)教學(xué)中找到符合社會(huì)需求和教學(xué)目標(biāo)的平衡點(diǎn)，也要能夠滿足學(xué)生自身素質(zhì)要求，以此使中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量提高。

1 新時(shí)期中專(zhuān)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀

中專(zhuān)學(xué)校教學(xué)最直接的目的就是使學(xué)生具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，能夠在相應(yīng)的等級(jí)考試中過(guò)關(guān)，滿足以后工作需要。很多中專(zhuān)學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)初期的時(shí)候都比較興趣盎然，但隨著知識(shí)層次的進(jìn)一步加深，他們就開(kāi)始表現(xiàn)出煩躁的狀態(tài)，歸根結(jié)底就是了解計(jì)算機(jī)的程度不同，有些地區(qū)的學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好，那么學(xué)生很早就接觸到計(jì)算機(jī)，然而也有些欠發(fā)達(dá)地區(qū)，學(xué)生連計(jì)算機(jī)都很少觸碰，更不懂得如何應(yīng)用，這些因素導(dǎo)致計(jì)算機(jī)教學(xué)從水平差異較大化向平均化轉(zhuǎn)變需要很長(zhǎng)的過(guò)程，而且這個(gè)教學(xué)過(guò)程中還涉及到學(xué)生的接受和領(lǐng)悟能力，后期努力等情況。從這方面來(lái)講，對(duì)中專(zhuān)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革很有必要。

2 中專(zhuān)學(xué)校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革措施研究

2.1 創(chuàng)新教學(xué)理念，制定合理目標(biāo)。

中專(zhuān)院校在教學(xué)過(guò)程中要緊密結(jié)合自身地位，時(shí)刻關(guān)注社會(huì)和市場(chǎng)發(fā)展，做到教學(xué)理念要保持前瞻性，切實(shí)把學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)，要結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)特點(diǎn)和中專(zhuān)學(xué)生教學(xué)特征，然后制定合理的教學(xué)目標(biāo)，這才是確保計(jì)算機(jī)改革成功，保障教學(xué)質(zhì)量提高的重要方法。在學(xué)生本位思想的背景下，中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)要切實(shí)站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，幫助他們解決難題，在實(shí)踐過(guò)程中引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且提高學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.2 完善教學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化課外教學(xué)。

良好的教學(xué)評(píng)價(jià)模式既是計(jì)算機(jī)教學(xué)不可或缺的組成部分，同時(shí)也具有教學(xué)引導(dǎo)和價(jià)值導(dǎo)向的功能，這就要求教師在教學(xué)過(guò)程中能夠正確、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以便使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的自信和興趣，令其真正參與到教學(xué)當(dāng)中，和教師產(chǎn)生共鳴。不僅如此，教師還應(yīng)該采取學(xué)生自評(píng)和學(xué)生互評(píng)的模式，進(jìn)一步使教學(xué)評(píng)價(jià)的主體和標(biāo)準(zhǔn)更加豐富和科學(xué)，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自己的計(jì)算機(jī)水平，促進(jìn)教學(xué)改革的深入實(shí)施。此外，教師還應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，正確引導(dǎo)學(xué)生課外使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，使教學(xué)體系更加完善，保證學(xué)生整體能力得到提升。

2.3 創(chuàng)建良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

中專(zhuān)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的設(shè)置都是基于社會(huì)的需要，計(jì)算機(jī)教學(xué)也是如此，要向?qū)W生講述當(dāng)前計(jì)算機(jī)的相關(guān)信息，使學(xué)生能夠做到心里有數(shù)，明白行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的要求，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立自己的目標(biāo)，有想學(xué)好計(jì)算機(jī)的欲望，使自己的潛力得到發(fā)揮。與此同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)建良好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生始終覺(jué)得學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)充滿樂(lè)趣和意義，比如定期舉辦計(jì)算機(jī)競(jìng)賽，設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上也讓學(xué)生的文化素質(zhì)得到提高。另外，在教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，不要過(guò)多指責(zé)，要適當(dāng)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)并給學(xué)生解答，多倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，引導(dǎo)其能夠自行分析然后反饋信息。中專(zhuān)教師要切實(shí)從自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)入手，把相關(guān)的案例引入課堂，確保課堂的趣味性和生動(dòng)性。

2.4 創(chuàng)新教學(xué)模式，實(shí)行個(gè)性化教學(xué)。

以往中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)比較注重教授理論知識(shí)，而忽視學(xué)生的實(shí)際操作能力，這對(duì)其綜合素質(zhì)提高產(chǎn)生制約，因此，中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)也應(yīng)從素質(zhì)教育的角度著手，做到因材施教。對(duì)于學(xué)生的差異化，教師要認(rèn)真看待，切忌戴著有色眼鏡看學(xué)生，要能夠?qū)A(chǔ)好和差的學(xué)生一視同仁，更要采取不同的教學(xué)模式去幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生，為他們建立學(xué)習(xí)自信心，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，教師也要做到知識(shí)的深入延伸，滿足他們研究的需求，個(gè)性化教學(xué)幫助不同層次的學(xué)生在自身能力基礎(chǔ)上不斷提高自己的計(jì)算機(jī)能力，有利于他們長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，新時(shí)期中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)，而且涉及的方面比較多，具有綜合性、靈活性、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，中專(zhuān)學(xué)校要發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)，時(shí)刻做到以市場(chǎng)為導(dǎo)向，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的同時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式以及方法進(jìn)行改革，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，做好管理和評(píng)價(jià)，在使學(xué)生興趣提高的同時(shí)激發(fā)他們的獨(dú)立分析問(wèn)題能力，以便使他們綜合能力得以提高，為計(jì)算機(jī)教學(xué)改革和發(fā)展提供依據(jù)，也為中專(zhuān)計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量提高打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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作者單位

山西省霍州市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 山西省霍州市 031400endprint