高校實驗室對培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的作用

摘要：要想提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，高校需要充分發(fā)揮實驗室的作用，因為實驗室是大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一條重要途徑。雖然目前有很多高校建立了實驗室，但是沒有使實驗室發(fā)揮真正的作用。很多高校都存在著“重理論、輕實踐”的問題，各種類型的實驗室普遍各自為政，存在很嚴重的浪費資源的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種情況的原因是高校不了解實驗室真正的作用，也不清楚實驗室可以幫助大學(xué)生實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。筆者簡單介紹了高校實驗室對培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要作用。

關(guān)鍵詞：高校實驗室；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

高校肩負著為國家培育高素質(zhì)人才的崇高使命，而高校實驗室是培育創(chuàng)新型人才的搖籃。實驗室不僅對大學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有很大的幫助，而且對其成長成才也發(fā)揮著巨大的作用。在實驗室中，大學(xué)生制訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，并在不斷培訓(xùn)和練習(xí)中，強化項目的過程化和方向性指導(dǎo)。

一、高校實驗室在培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面的作用

高校的實驗室主要用于實驗教學(xué)、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、學(xué)術(shù)交流等活動，是教師傳授知識并培養(yǎng)大學(xué)生動手能力和觀察能力的重要場所。大學(xué)生通過動手操作，可以很好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在實驗室，大學(xué)生可以體會到團隊精神的重要性并為自己日后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。

實驗室不僅是教學(xué)場所，也是科研服務(wù)的重要場所，其與教學(xué)、科研有著密切的關(guān)系。作為高校培育人才的重要場所，實驗室根據(jù)教學(xué)和科研的要求，為廣大師生提供各種各樣的材料和先進設(shè)備。大學(xué)生利用這些資源進行實驗教學(xué)或研究，從而更好地理解和掌握那些理論知識，并通過一步步的實踐，激發(fā)自身的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新意識。因此，大學(xué)生進入實驗室動手完成實驗是接受教育的過程，也是豐富大學(xué)生實踐經(jīng)驗和理論知識的過程。

高校的實驗室種類繁多，它們是一個互相依存、相互促進、共同發(fā)展的統(tǒng)一體，它們雄厚的教學(xué)資源是高校進行教學(xué)和科研的堅實基礎(chǔ)，為培養(yǎng)和鍛煉大學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)造性研究問題的能力提供了良好的條件。另外，大學(xué)生也可以把自己在社會實踐中所獲得的信息或者自己的設(shè)想在實驗室進行研究、分析，從而得到問題的答案。

技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新更是離不開實驗室。實驗室具有明亮的環(huán)境、豐富的技術(shù)資料和先進的設(shè)備，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的有效場所。大學(xué)生可以在實驗室培養(yǎng)很多優(yōu)良的品質(zhì)，如動手能力、創(chuàng)新能力以及思考問題的能力等，這些在大學(xué)生日后創(chuàng)業(yè)的過程中會起到重要的作用。

二、如何加強實驗室的建設(shè)

1.加強對實驗室資源的建設(shè)

實驗室是進行創(chuàng)新的主要基地。為了使大學(xué)生能充分地利用好實驗室，高校需要加強實驗室資源建設(shè)，購買一些高水平、高配置的實驗器材。這樣才可以更好地為社會提供高素質(zhì)、高能力的專業(yè)人才。

2.加強實驗室?guī)熧Y隊伍的建設(shè)

實驗要有目標、有計劃地開展。只有優(yōu)秀的導(dǎo)師才能為大學(xué)生提供正確的指引，才能使大學(xué)生更容易地走向成功。

三、總結(jié)

高校實驗室是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基地。大學(xué)生通過親自動手操作，不僅獲得了理論知識，還可以激發(fā)自身的創(chuàng)新積極性以及創(chuàng)新思維。因此，高校需要充分利用實驗室的資源，使其發(fā)揮更加重要的作用。

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作者簡介：楊更偉（1982—），河南濮陽人，本科，實驗師，研究方向：實驗室管理。