初中思想品德課培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識初探

朱莎

[摘 要]環(huán)境和我們的日常生活息息相關(guān)，是我們賴以生存的基礎(chǔ)。初中思想品德教學(xué)的目的之一是幫助學(xué)生樹立責任意識和使命意識，因此，在教學(xué)過程中一定不要忽視了對學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，首先要讓學(xué)生了解我國的基本國情；其次立足教材，讓學(xué)生感受環(huán)保的必要性；最后讓學(xué)生在生活中自覺踐行環(huán)保理念。

[關(guān)鍵詞]初中思想品德；環(huán)保意識；教學(xué)方法

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）27-0026-01

良好的生態(tài)環(huán)境是我國可持續(xù)發(fā)展的一個重要基礎(chǔ)，是保證我國經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定增長的一個重要前提，為此，我們每個人都必須牢固樹立環(huán)保意識。在初中思想品德課上培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，是大勢所趨。因此，教師在教學(xué)過程中，要善于挖掘教材中和環(huán)保意識息息相關(guān)的內(nèi)容，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，使學(xué)生深刻認識到環(huán)境保護的重要性。

一、通過教學(xué)，讓學(xué)生了解我國的基本國情

初中生由于自身知識水平的限制和興趣使然，普遍對我國的國情缺乏一個正確的、全面的認識。因此，在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，首先需要讓學(xué)生對我國的國情和生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀有一個了解，這樣他們才能意識到保護環(huán)境、綠色發(fā)展的重要性。而立足于國情基礎(chǔ)上的環(huán)保意識，才是有意義的，也是能夠付諸實踐的。

例如，在學(xué)習(xí)《保護我們共有的家園》時，教師可以先讓學(xué)生提前通過書籍或者互聯(lián)網(wǎng)等途徑，了解我國的人口問題、資源分布和使用情況等，讓學(xué)生對我國的國情有一個基本的認識。然后，教師再根據(jù)學(xué)生的了解情況，運用文字資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、相關(guān)視頻圖片等，讓學(xué)生進一步系統(tǒng)認識我國國情，加深對我國的人口、資源、環(huán)境的了解。人口方面，我國是一個人口老齡化不斷加快且人口總量多、增長率快的國家。資源方面，目前我國資源缺乏現(xiàn)象比較嚴重，雖然在總量上相對可觀，但人均占有率比較低。另外，我國資源的分布嚴重不均，導(dǎo)致對某些資源的利用效率偏低，比如水能、風能等。環(huán)境方面，生態(tài)環(huán)境破壞比較嚴重，水污染、大氣污染、噪聲污染和食品污染屢見不鮮，這在一定程度上也反映出我國開展環(huán)境治理工作的緊迫性。法制方面，雖然我國出臺了許多有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，但是執(zhí)行力度不夠，有的甚至形同虛設(shè)。

二、立足教材，讓學(xué)生感受環(huán)保的必要性

初中生正處在價值觀逐漸形成的階段，因此有必須加強對初中生的引導(dǎo)，幫助初中生平穩(wěn)地度過青春期，成為一個健康向上的青年。而初中思想品德教學(xué)就在其中扮演著一個重要的角色，它不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，還能培養(yǎng)學(xué)生的責任意識，教導(dǎo)學(xué)生做一個對社會有責任感、有擔當?shù)娜?。其中，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識就是重要的表現(xiàn)。初中思想品德教材中關(guān)于環(huán)保意識的內(nèi)容主要有環(huán)境保護和科學(xué)發(fā)展觀這兩個方面，其向?qū)W生灌輸這樣一個思路：用環(huán)保的觀念發(fā)展經(jīng)濟，才是未來經(jīng)濟發(fā)展的主流方向，才是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟，并且在發(fā)展經(jīng)濟的同時要注意環(huán)境保護，好的生態(tài)環(huán)境會反過來促進經(jīng)濟發(fā)展。

教師在教學(xué)相關(guān)內(nèi)容時，應(yīng)讓學(xué)生對國家的發(fā)展觀和環(huán)境政策有一個系統(tǒng)的了解，從而在生活中自覺遵守這些政策。同時，教師還可以根據(jù)教材內(nèi)容，選擇一些相關(guān)的案例、圖片或者是視頻，讓學(xué)生直觀地感受以犧牲環(huán)境為代價來發(fā)展經(jīng)濟，給環(huán)境給人類所帶來的不可彌補的傷害。這樣的教學(xué)能給學(xué)生以感官沖擊，從而激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

三、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在生活中自覺踐行環(huán)保理念

在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識的最終目的就是讓學(xué)生在生活中自覺踐行保護環(huán)境的理念。學(xué)生是國家的未來和希望，學(xué)生的環(huán)保意識對國家的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，在初中思想品德教學(xué)中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生對環(huán)境保護的內(nèi)容進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解環(huán)境保護的現(xiàn)狀、造成環(huán)境破壞的原因，找出環(huán)境保護的措施。

例如，在學(xué)習(xí)“保護環(huán)境”的相關(guān)知識時，教師可以組織全班學(xué)生召開一個討論會，讓每個學(xué)生都談?wù)勗鯓釉谖覀兊娜粘Ｉ钪斜Ｗo環(huán)境，為環(huán)保貢獻自己的力量。學(xué)生通過激烈的討論后可以發(fā)現(xiàn)，日常生活中隨時隨處都可以踐行環(huán)境保護的理念。比如，每次在吃飯時，不管是在家里還是在外面，都不要剩飯，即使有剩的情況，也要打包帶走；在學(xué)習(xí)時，要節(jié)約紙張，充分利用每一張紙，做到不浪費；在家里，做到隨手關(guān)水龍頭、關(guān)電源，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。通過這樣的一個討論，學(xué)生會有意識地在生活中踐行環(huán)保理念，做到環(huán)境保護，從自身做起，從小事做起。

綜上所述，在初中思想品德課中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，是初中思想品德教學(xué)的一個重要目標，也符合我國當前的國情。初中思想品德教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，幫助學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀和發(fā)展觀，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中從小事做起，并用自身的行動去感染身邊的人積極地參與到環(huán)境保護中來，從而營造一個良好的生活環(huán)境，為人類的可持續(xù)發(fā)展做貢獻。

（責任編輯 袁 妮）endprint