快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)的思考

劉陽

摘 要：快樂教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生足球?qū)W習(xí)的興趣，提升足球運動魅力，展示教師智慧，解放學(xué)習(xí)力。足球教師要進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，營造快樂的足球教學(xué)氛圍；拓展教學(xué)內(nèi)容，融入時代元素，提升足球教學(xué)內(nèi)容的趣味性；嘗試教學(xué)游戲化，積極開發(fā)多樣化足球活動等。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；快樂教學(xué)法；足球教學(xué)

小學(xué)階段是學(xué)生足球?qū)W習(xí)的奠基階段，促進(jìn)小學(xué)生參加足球運動，興趣是關(guān)鍵?？鞓方虒W(xué)法正是基于小學(xué)生學(xué)情特點而實施的一種有效的教學(xué)方法，它以激發(fā)學(xué)生足球運動興趣為著力點，使小學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)足球，提升足球運動技能，充分解放小學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

一、快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)的意義

1.激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣

小學(xué)傳統(tǒng)足球教學(xué)主要以訓(xùn)練為主，反復(fù)的、大強(qiáng)度的足球訓(xùn)練往往會帶給學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞感。快樂教學(xué)法在小學(xué)足球教學(xué)中的應(yīng)用將有助于激發(fā)小學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，寓教于樂，使學(xué)生在趣味化教學(xué)內(nèi)容與趣味化學(xué)習(xí)方式中獲得快樂，激發(fā)學(xué)生足球運動的興趣，使小學(xué)生愛上足球運動并享受足球運動。

2.提升足球運動的魅力

足球運動是一項深受學(xué)生喜愛的運動項目，足球教學(xué)中應(yīng)用快樂教學(xué)法將有助于進(jìn)一步提升足球運動魅力，使學(xué)生在快樂中感受足球運動的激情，感受足球運動過程中的拼搏精神，隊員之間互相配合與團(tuán)結(jié)協(xié)作，感受足球運動的速度與力量等。

3.體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧

快樂教學(xué)法不是一種固定的程式化教學(xué)方法，它具有豐富的內(nèi)涵。有效的快樂教學(xué)法將有助于體現(xiàn)教師的教學(xué)智慧，折射出教師對教學(xué)理論的靈活運用能力，需要教師將教學(xué)理論與足球教學(xué)實踐有機(jī)結(jié)合?？鞓方虒W(xué)法形式多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)形式自由，因此快樂教學(xué)法將有助于提升教師對足球教學(xué)的駕馭能力。

4.解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力

學(xué)生是足球教學(xué)過程中的核心要素，足球教學(xué)中只有做到“以生為本”，才能有效激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)潛能。快樂教學(xué)法在足球教學(xué)中的運用將致力于開掘?qū)W生的內(nèi)在驅(qū)動力，激發(fā)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，因此將有助于強(qiáng)化學(xué)生的足球?qū)W習(xí)目標(biāo)意識，培養(yǎng)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)毅力，提升足球?qū)W習(xí)能力，解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

二、快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)的實踐

1.營造快樂的足球教學(xué)氛圍

良好的氛圍有助于調(diào)動學(xué)生的思維，激活學(xué)生的足球?qū)W習(xí)潛能?？鞓方虒W(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)需要教師營造快樂的足球教學(xué)氛圍，使學(xué)生感受到足球運動的快樂。

（1）建立融洽的師生關(guān)系?？鞓方虒W(xué)法需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，建立融洽的師生關(guān)系，營造快樂的足球?qū)W習(xí)氛圍。教師要從傳統(tǒng)角色中轉(zhuǎn)變出來，與學(xué)生構(gòu)建和諧的生關(guān)系，成為學(xué)生足球?qū)W習(xí)的引領(lǐng)者和學(xué)習(xí)伙伴，使學(xué)生親其師，信其道，在快樂中學(xué)習(xí)足球。

（2）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。傳統(tǒng)足球教學(xué)忽視情境的作用，足球教師要善于創(chuàng)設(shè)生動、有趣、快樂的足球?qū)W習(xí)情境，將足球教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合在場景中，幫助學(xué)生構(gòu)建起生動的學(xué)習(xí)場景，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化足球知識。情境創(chuàng)設(shè)要善于貼近學(xué)生生活，促使學(xué)生調(diào)動生活積累，輕松快樂地學(xué)習(xí)。

2.提升足球教學(xué)內(nèi)容的趣味性

（1）拓展教學(xué)內(nèi)容。目前，小學(xué)足球教學(xué)內(nèi)容主要以教材為主，內(nèi)容相對陳舊，缺乏教學(xué)趣味性。教師要基于教材進(jìn)行適度的拓展，增加趣味性教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)足球，提升運動技能。

（2）融入時代元素。小學(xué)生生性喜歡新奇的事物，對新鮮事物往往表現(xiàn)出較大的興趣，也容易帶給學(xué)生學(xué)習(xí)快樂感。因此，足球教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容融入時代元素，使足球教學(xué)內(nèi)容貼近時代，讓學(xué)生始終保持新鮮感，從而帶給學(xué)生學(xué)習(xí)快樂。

3.嘗試運用游戲化教學(xué)方法

（1）教學(xué)游戲化。游戲是深受學(xué)生喜愛的活動形式之一，足球教師可以嘗試運用游戲提升足球教學(xué)的快樂感，通過足球教學(xué)游戲化，使學(xué)生在形式多樣的游戲中學(xué)習(xí)足球知識，感受足球運動的魅力。教師在設(shè)計游戲時，要注意有機(jī)融合教學(xué)目標(biāo)，貼近小學(xué)生的認(rèn)知特點。

（2）游戲?qū)够?。小學(xué)生喜歡爭強(qiáng)好勝，在游戲教學(xué)中教師要善于采用對抗性游戲，采取比賽的形式，如模仿足球聯(lián)賽的形式，根據(jù)學(xué)生的足球特長，用足球明星給學(xué)生命名，增強(qiáng)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)興趣，讓學(xué)生在對抗賽中獲得足球運動的快樂。

4.積極開發(fā)多樣化的足球活動

（1）開發(fā)花樣足球。小學(xué)足球教學(xué)的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的足球運動興趣，教師不能按照常規(guī)足球訓(xùn)練方法對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要善于開發(fā)花樣足球，將足球知識、技術(shù)要點滲透在花樣足球中，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)足球，感受足球，愛上足球，享受足球。

（2）足球互動實踐。足球運動是一項群體性競技運動項目，足球教師要善于開展一定的足球互動實踐。其既可以是班級內(nèi)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)互動，進(jìn)行小組對抗賽，也可以是校際之間的足球互動實踐，通過互動實踐推動學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生享受成功的快樂。

三、結(jié)語

總之，快樂教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)具有重要意義，能夠有效激發(fā)學(xué)生足球的學(xué)習(xí)興趣，展示足球運動魅力，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。小學(xué)足球教師要不斷探索快樂教學(xué)的實施路徑，豐富教學(xué)內(nèi)涵，解放小學(xué)生的學(xué)習(xí)力，為小學(xué)生足球?qū)W習(xí)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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