課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的最好途徑

王月英

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，既要教書(shū)，又要育人。魯迅說(shuō)：“要養(yǎng)成他們有耐勞作的體力，純潔高尚的道德，廣博自由能容納新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹沒(méi)的力量。”而課堂教學(xué)則是培養(yǎng)學(xué)生高尚品德的途徑之一。要想上好思想品德課，筆者認(rèn)為需要注意如下幾點(diǎn)。

一、教師要以學(xué)生為主體

新課標(biāo)要求教師要更新教學(xué)理念，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生成為課堂的主人；教師要當(dāng)好引領(lǐng)者，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，要把課堂上的時(shí)間留出來(lái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；多多創(chuàng)設(shè)學(xué)生和學(xué)生之間、教師和學(xué)生之間交流的機(jī)會(huì)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、思維習(xí)慣，因材施教。

二、課堂教學(xué)要貼近生活

思想品德課程內(nèi)容都是貼近現(xiàn)實(shí)并和實(shí)際生活緊密相連的，教師要在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┥钪械膶?shí)例，豐富教學(xué)內(nèi)容，充分利用教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，開(kāi)闊眼界，領(lǐng)會(huì)生活真諦。如在學(xué)習(xí)“社會(huì)主義新農(nóng)村”的時(shí)候，教師可以創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)學(xué)生去農(nóng)村感受生活，讓他們體會(huì)農(nóng)村和城市不一樣的生活環(huán)境，享受新鮮的空氣及藍(lán)天、白云、田地帶來(lái)的愉悅心情，感受與他們同齡的農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)造城市和農(nóng)村學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。這種貼近實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生更加喜歡上思想品德課，會(huì)讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)真善美的向往。當(dāng)學(xué)生真正喜歡思想品德課的時(shí)候，他們的主觀能動(dòng)性就會(huì)加強(qiáng)，就會(huì)激發(fā)學(xué)習(xí)知識(shí)的渴望，繼而提高學(xué)生的思想品質(zhì)。從而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。

三、教師要充分利用多媒體

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)在教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。由于小學(xué)生年紀(jì)小，注意力不易集中，如果教師單用語(yǔ)言描述某些教學(xué)內(nèi)容會(huì)達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，但是如果通過(guò)畫(huà)面展示出來(lái)，在豐富教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，還能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。教師還可以讓學(xué)生上網(wǎng)搜集反映家鄉(xiāng)變化的圖片，通過(guò)生活環(huán)境前后的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生分析環(huán)境變化帶給我們的影響，了解到可持續(xù)發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)國(guó)家的情感。教師利用多媒體技術(shù)能吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于比較經(jīng)典的案例，使用多媒體播放，則會(huì)更生動(dòng)、更直觀。在教學(xué)中加入生活中常見(jiàn)的情景，會(huì)使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，能讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中有所獲，能使學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化成為自己的見(jiàn)識(shí)，一舉多得。

四、教師要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)

教師要重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，把在思想品德課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用，提高課堂教學(xué)的價(jià)值。例如，在進(jìn)行“勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程”教學(xué)時(shí)，教師可以組織學(xué)生講述自己在洗衣服的過(guò)程中的真實(shí)感受，在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)的同時(shí)，鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。在進(jìn)行“社會(huì)呼喚誠(chéng)信”教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中自己遇到過(guò)的不講誠(chéng)信的事情，并談一談自己的解決方法和看法，還可以讓學(xué)生講講古今中外的誠(chéng)信故事，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的內(nèi)涵和重要性。

五、教師要培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)

“古之欲明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物?！苯處熃虒W(xué)的最終目的就是要培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)。所以教師在進(jìn)行思想品德教學(xué)的時(shí)候，一定要注重學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生的個(gè)體能力得到發(fā)展。

首先，樹(shù)立學(xué)生正確的人生理想。小學(xué)生受年齡和閱歷所限，對(duì)于理想的認(rèn)知普遍不到位，需要教師的正確引導(dǎo)。因此，思想品德教學(xué)內(nèi)容的選擇對(duì)小學(xué)生樹(shù)立良好的道德品質(zhì)、心理素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生理想，對(duì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣很重要。其次，教師可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀與團(tuán)隊(duì)精神，來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過(guò)開(kāi)展班級(jí)勞動(dòng)、體育技能競(jìng)賽等活動(dòng)，凝聚學(xué)生的向心力。再次，教師要了解學(xué)生的性格，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)。對(duì)于性格活潑的學(xué)生，教師要培養(yǎng)學(xué)生的耐心，使其能夠安靜；對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)生，教師要想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們?nèi)谌氚嗉?jí)集體當(dāng)中。

“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性；播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)?！彼枷肫返率桥囵B(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的重要學(xué)科，教師要按照新課標(biāo)的要求，結(jié)合課堂實(shí)際內(nèi)容，把思想道德教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例相結(jié)合，以學(xué)生為主體，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在寓教于樂(lè)中，提高自身的素質(zhì)，為將來(lái)的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。endprint