因善而美 善美花開(kāi)

曹國(guó)雄

人因善而美，最美的靈魂，是善。善，不是軟弱，是一種境界，是凝聚“東方三圣人”——老子、孔子、六祖慧能核心思想的大智慧。仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。老子作為一位熱愛(ài)人生的智者，他以水喻善，上善若水，用水的“七善”（居善地、心善淵、與善仁、言善信、正善治、事善能、動(dòng)善時(shí)）品質(zhì)建立了一套卓然獨(dú)立的人生價(jià)值觀。

一、緣起于善，以道載之

古往今來(lái)，文化即文以化之。文，詩(shī)書(shū)禮樂(lè)；化，教化感化。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，其力量的作用歷史可鑒。善地馬中緣于毗鄰禪宗祖庭——南華禪寺，“善護(hù)念”沁入了學(xué)校文化核心思想。以善興校，著力打造“基于禪宗、立于道家、融入儒家”的獨(dú)具特色的善美教育。確立“尚書(shū)向善，篤學(xué)明志”的辦學(xué)理念，踐行“日行一善，善形一生”的校訓(xùn)，營(yíng)造“與人為善，善美天成”的校風(fēng)，倡導(dǎo)“諄諄善教，成人之美”的教風(fēng)，激勵(lì)“樂(lè)學(xué)善思，言行兼美”的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而構(gòu)建多維度的“以生為本”的生本教育課堂模式與“善美共進(jìn)體”管理模式以及學(xué)生“自主合作社團(tuán)”育人方式。這樣的“三位一體”多元化育人模式，形成了“以生為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教”的善美課堂。

二、善美之道，師生蘊(yùn)之

馬中人，居善地。師生致力于讓校園里的每一處風(fēng)景、每一寸地方都飄逸著善的靈韻，使校園真正變成了師生學(xué)習(xí)文化、養(yǎng)成道德、提升思想的“善地”，潛移默化地影響著廣大師生見(jiàn)賢思齊、擇善而從。

教育需要我們運(yùn)用智慧，時(shí)時(shí)來(lái)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注、擴(kuò)大學(xué)生心底里的善良。經(jīng)驗(yàn)告訴我們“思想好，什么都好”！馬中有幸得益于“善”的智慧，就應(yīng)高舉“善美文化”的大旗，大膽創(chuàng)新育人理念，確立“善美教育”的辦學(xué)思想，積極倡導(dǎo)善心、善德、善行、善舉，讓馬中成為“善地”。以善施教，以善育人，以善載道，讓馬中成為“揚(yáng)善之?！?；以教善、施善、弘善，讓馬中教師成為“育善之師”；崇善、立善、向善、行善，讓馬中學(xué)生成為“善育之人”“善學(xué)之生”。見(jiàn)善如水，在馬中無(wú)處不在。上善若水般品質(zhì)自然成為馬中師生成長(zhǎng)的目標(biāo)，讓高貴的精神、靈明的意識(shí)、純正的思想及高雅的氣質(zhì)整合與統(tǒng)一。

三、特色抓手，創(chuàng)而新之

一是價(jià)值觀引領(lǐng)。以當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，引領(lǐng)師資隊(duì)伍“心懷善念，學(xué)做善人”，要知善向善，弘揚(yáng)“與人為善”和“為而不爭(zhēng)”的人生態(tài)度與境界。教師則應(yīng)以智者的清醒，將“上善若水”的境界更好地?cái)U(kuò)展與提升，擁有美好的為師之道。

二是學(xué)善說(shuō)善。每年借助“世界閱讀日”系列活動(dòng)，開(kāi)展校長(zhǎng)贈(zèng)書(shū)讀書(shū)論書(shū)活動(dòng)，有目的、有針對(duì)性地先后贈(zèng)予教師關(guān)于敬業(yè)愛(ài)崗、思想道德等方面的圖書(shū)，讓大家閱讀學(xué)習(xí)，寫(xiě)心得，談體會(huì)，評(píng)比表彰，營(yíng)造良好的研讀氛圍。

三是以善美化校園，塑造文化物象，彰顯善文化內(nèi)涵。引進(jìn)種植有喻“善”意義的名花名木，擺放揚(yáng)“善”景觀石，精心設(shè)計(jì)制作百米“善文化”長(zhǎng)廊，創(chuàng)建文明城市宣傳欄，班級(jí)文化、場(chǎng)室文化門(mén)牌，特色班級(jí)名片、班務(wù)欄，學(xué)生個(gè)性化宿舍名片等一批具有學(xué)校文化特色的產(chǎn)品，并裝裱懸掛有“善美”元素的名家字畫(huà)，寓善其中。

四是設(shè)置善美文化課。在課程設(shè)置中，每班每周開(kāi)設(shè)一節(jié)善美文化課。不斷完善校本“善美文化教材”，師生人手一冊(cè)，循環(huán)使用，有利于師生學(xué)習(xí)研究善美文化，有章可循，共享交流有實(shí)效。

五是成立“善美”學(xué)生社團(tuán)。學(xué)校成立“善地文學(xué)社”“善美詩(shī)社”“樂(lè)凱足球社”“機(jī)器人創(chuàng)意大賽”社團(tuán)等27個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開(kāi)辟了專門(mén)固定的社團(tuán)活動(dòng)展示的場(chǎng)所，機(jī)構(gòu)健全，章程規(guī)范。每人每周可以參與兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)。

六是創(chuàng)辦校刊《善地報(bào)》?！渡频貓?bào)》兩開(kāi)四版彩印，每月定期出版，免費(fèi)師生人手一份，現(xiàn)已按月連續(xù)出版了37期，原創(chuàng)刊文近1200篇，好評(píng)不斷。我們還把《善地報(bào)》制作成周年專輯畫(huà)冊(cè)，已經(jīng)成輯三冊(cè)，更好地宣傳鞏固。

七是成功申報(bào)立項(xiàng)省、市各級(jí)研究課題3個(gè)。教師以省立項(xiàng)的“‘善文化德育特色品牌實(shí)驗(yàn)研究”課題引領(lǐng)研究，挖掘禪宗善美文化的魅力，形成鮮明的辦學(xué)特色，從理論上進(jìn)一步支撐辦學(xué)理念，現(xiàn)已成功結(jié)題，并在近一段時(shí)間打造我校德育創(chuàng)新成果。目標(biāo)已將有關(guān)成果上交省德育研究會(huì)，作為打響創(chuàng)文攻堅(jiān)戰(zhàn)，為我校打造“善美學(xué)?！碧峁└辛Φ闹?。

八是開(kāi)創(chuàng)師生善美文化論壇。教師在教職工周例會(huì)上講，每次2人，每人發(fā)言5分鐘；學(xué)生在每周國(guó)旗下講話時(shí)講，每次2人，每人發(fā)言3分鐘；開(kāi)展“名家進(jìn)校園”活動(dòng)，邀請(qǐng)名家到校為師生“講善說(shuō)善”，形成人人都講善，以求文化的認(rèn)同。這成為我?！暗赖轮v堂”的規(guī)定活動(dòng)，讓“善”活在師生心中。

九是樹(shù)立榜樣，評(píng)選優(yōu)秀。每月定期評(píng)選“向善之星”，每學(xué)期評(píng)選“向善標(biāo)兵”，每學(xué)年評(píng)選“十佳善美少年”和“馬中之星”，每月評(píng)選“向善先進(jìn)班”。

十是每年五月舉辦為期一個(gè)月的善美文化藝術(shù)節(jié)。現(xiàn)已連辦七屆，形成了講為善故事比賽、為善日記評(píng)選、善在我心中征文比賽、善美知識(shí)競(jìng)賽、善美書(shū)畫(huà)作品展、善美文藝匯演等十大主題系列活動(dòng)，取得了豐碩的成果，師生在整個(gè)五月天天都像過(guò)節(jié)一樣，體驗(yàn)善美文化的魅力。

作為馬中人，我們堅(jiān)信，辦好學(xué)校就是做好文化，善美文化成就了馬中。只要做好“善”，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，我們相信，馬中會(huì)成為師生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園、事業(yè)的果園，會(huì)早日成為粵北教育特色品牌的亮麗名片！endprint