英文經(jīng)典電影欣賞與大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)

尚冰

【摘要】英文經(jīng)典電影體現(xiàn)了西方文化的價(jià)值觀，也展現(xiàn)出了英語(yǔ)國(guó)家文化。通過(guò)賞析英文經(jīng)典電影，學(xué)生可以學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，增強(qiáng)跨文化交際能力，提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)。本文以《當(dāng)幸福來(lái)敲門》這部經(jīng)典電影為例，分析了英語(yǔ)教學(xué)和英文電影中的文化傳播關(guān)系，并對(duì)英文電影中的英語(yǔ)文化教學(xué)進(jìn)行探究。

【關(guān)鍵詞】英文經(jīng)典電影 大學(xué)英語(yǔ) 文化教學(xué)

語(yǔ)言和文化是緊緊聯(lián)系在一起的，兩者不可分割，文化根植在語(yǔ)言中，而語(yǔ)言是文化的載體。在英語(yǔ)教學(xué)中不僅要學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫，還需加強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化內(nèi)容的教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合文化素養(yǎng)。

英文電影是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種藝術(shù)形式，其能最直觀并生動(dòng)表現(xiàn)出西方國(guó)家特有的生活狀態(tài)、文化內(nèi)涵以及風(fēng)俗習(xí)慣，傳達(dá)出其中包含的文化價(jià)值觀。通過(guò)欣賞英文電影進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)可讓學(xué)生感受純正英語(yǔ)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，學(xué)會(huì)地道的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，注重文化差異，避免語(yǔ)用失誤，提高對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的轉(zhuǎn)換能力，進(jìn)而提高擴(kuò)文化交際能力。下面就以《當(dāng)幸福來(lái)敲門》為例。

一、英語(yǔ)教學(xué)和英文電影中的文化傳播

英文原版電影反映了英語(yǔ)國(guó)家的生活及政治背景等方面的很多信息，電影源于生活，再現(xiàn)了生活，能為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)良好的了解西方國(guó)家文化的窗口。語(yǔ)言和文化之間是相互關(guān)聯(lián)的，不可分割的。學(xué)生通過(guò)欣賞英文電影，不僅能有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)、擴(kuò)大詞匯量、掌握地道的交際用語(yǔ)以及純正口音，還能直觀了解西方國(guó)家的歷史、信仰、政治以及經(jīng)濟(jì)等情況，將英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)融為一體。如果英語(yǔ)學(xué)習(xí)者缺乏對(duì)器的文化知識(shí)的了解和學(xué)習(xí)，那么在實(shí)際學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言交流過(guò)程中就極容易出現(xiàn)一些語(yǔ)用錯(cuò)誤，造成在交流過(guò)程中產(chǎn)生誤解，達(dá)不到交流目的。因此，在英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，必須幫助學(xué)生利用英文原版電影進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)教學(xué)活動(dòng)，使其能熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通及交流，從而實(shí)現(xiàn)跨文化交際。

英文電影能有效將語(yǔ)言和文化融合在一起，有助于學(xué)生詞、句的理解和積累，特別是習(xí)語(yǔ)。比如《當(dāng)幸福來(lái)敲門》影片中的口語(yǔ)，比如sign accounts （簽客戶），You made all the right moves（你的選擇很明智），Time to get up（該起床了）等等。

二、英文電影中的英語(yǔ)文化教學(xué)

《當(dāng)幸福來(lái)敲門》是以真人真事為原型，講述普通人克里斯勇于追求夢(mèng)想、不怕困難和艱苦奮斗，且最終憑借自身智慧和努力獲得成功的勵(lì)志電影，其中蘊(yùn)含著美國(guó)文化價(jià)值和生活信念，這值得學(xué)生們學(xué)習(xí)。

1.傳播積極健康地思想內(nèi)容。影片中，克里斯為生活到處奔波，面對(duì)困境從不言放棄，每天拖著兒子趕公車，積極去實(shí)習(xí)。印象最深刻的是影片中克里斯的兩次流淚，第一次是在公廁和他兒子相依為命時(shí)，面對(duì)生活中的種種無(wú)奈和絕望痛苦，另一次是克里斯通過(guò)公司考試，獲得了一份正式的工作，經(jīng)歷種種磨難后，成功的喜悅難以用語(yǔ)言去表達(dá)。他憑著堅(jiān)韌不拔的精神和意志，沒(méi)有被生活打到，還保持著積極、樂(lè)觀向上的精神。他最終掌握住了自己的命運(yùn)。這一步影片對(duì)學(xué)生有極大的教育意義，可陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣和斗志，學(xué)習(xí)其中積極進(jìn)取的精神，從而幫助學(xué)生樹立正確的人生觀及價(jià)值觀。通過(guò)該影片也可總結(jié)出：在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中要取得成功，就一定要明確目標(biāo)，然后不斷努力。就像片中克里斯在公廁哭，但卻有很好的樂(lè)觀心態(tài)，并將它傳遞給了他兒子，擁有對(duì)生活和理想的信念，You have a dream，you got to protect it。

2.培養(yǎng)大學(xué)生文化素養(yǎng)。影片中成功詮釋了一位瀕臨破產(chǎn)及妻子離家的落魄業(yè)務(wù)員，在通過(guò)刻苦耐勞、奮發(fā)向上成為一名股市交易員，最后成為知名金融投資家的勵(lì)志故事。讓人們相信只要在經(jīng)過(guò)努力和不懈奮斗就能獲的更好生活。就像電影中“You want something，Go get it！”，有了目標(biāo)就要全力以赴，別讓別人告訴你你成不了才，即使是我也不行。這些臺(tái)詞通熟易懂、震撼人心，其中充滿了濃郁生活氣息的人生哲理，這極容易讓觀看者產(chǎn)生共鳴。通過(guò)讓學(xué)生欣賞該影片可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)句表達(dá)和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，也可借此引發(fā)學(xué)生對(duì)作品及生活的思索，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高語(yǔ)言應(yīng)用能力過(guò)程中也提高了文學(xué)修養(yǎng)。影片中的典型人物的優(yōu)秀代表克里斯也很容易成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，能引導(dǎo)大學(xué)生形成和樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)欣賞影片，學(xué)生也能對(duì)西方國(guó)家的文化進(jìn)行多方位的直觀了解，提高自身的文化素養(yǎng)及跨文化交際能力。

3.提高英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。通過(guò)欣賞《當(dāng)幸福來(lái)敲門》這部英文電影，學(xué)生可在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，潛移默化地受到正面影響，接觸到英語(yǔ)本土語(yǔ)言，并熟悉各種英文表達(dá)，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感。教師在教學(xué)過(guò)程中可通過(guò)利用電影資源，比如選取電影中精彩片斷，讓學(xué)生自行進(jìn)行跟讀或者進(jìn)行角色模仿；也可就整部影片或某中某個(gè)精彩片段進(jìn)行評(píng)論、評(píng)述、劇情介紹、劇情分析、臺(tái)上角色表演和臺(tái)下配音等等互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，以全方面的視覺(jué)效果帶動(dòng)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀的訓(xùn)練。以此使學(xué)生在濃厚的地道英文環(huán)境中，積極自主開(kāi)口進(jìn)行模擬練習(xí)，從而提高英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。同時(shí)了解東西方在語(yǔ)言、文化、生活習(xí)慣、思維方式和價(jià)值觀念等方面存在的差異，進(jìn)而培養(yǎng)出英語(yǔ)語(yǔ)言的理解能力、模仿能力、運(yùn)用能力。

三、結(jié)語(yǔ)

英文經(jīng)典電影為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了非常豐富的資源，教師通過(guò)欣賞英文電影進(jìn)行英語(yǔ)文化教學(xué)，不僅了解英語(yǔ)的語(yǔ)言風(fēng)格和特點(diǎn)，還能了解西方國(guó)家的文化、歷史、生活等，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生文化意識(shí)和素養(yǎng)，提高跨文化交際能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]田苗.英文電影賞析和“文化體驗(yàn)式”英語(yǔ)教學(xué)-以《當(dāng)幸福來(lái)敲門》為例[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2015，30（20）：77-80.endprint