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    初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策

    2017-10-21 22:30:46張丹
    神州·上旬刊 2017年10期
    關(guān)鍵詞:寫作教學(xué)現(xiàn)狀初中英語

    摘要:在英語教學(xué)中寫可以說是最難的一部分,也是最能體現(xiàn)初中生英語綜合素質(zhì)能力的方面。然而現(xiàn)如今在初中英語教學(xué)過程中,寫作教學(xué)往往存在著這樣或那樣的問題,儼然已經(jīng)成為了學(xué)生們英語學(xué)習(xí)中最為薄弱的環(huán)節(jié)。為此,本文筆者結(jié)合個(gè)人在初中英語寫作教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀入手加以分析,提出做好初中英語寫作教學(xué)的幾點(diǎn)個(gè)人建議,以供參考。

    關(guān)鍵詞:初中英語;寫作教學(xué);現(xiàn)狀;對策

    前言:

    現(xiàn)如今很多初中學(xué)生一提到寫英語短文就頭疼,可以說寫作教學(xué)儼然已經(jīng)成為初中生英語學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)所在。尤其是面對應(yīng)試教育的壓力,英語寫作教學(xué)也尚未得到應(yīng)有的重視,然而寫作教學(xué)恰恰又是學(xué)生們英語綜合能力,英語綜合素質(zhì)最為重要的體現(xiàn)所在。所以,如何做好初中英語寫作教學(xué)早已成為現(xiàn)如今所有初中英語教學(xué)所面臨的最大課題。以下筆者即結(jié)合個(gè)人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn):,對初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及其提升對策展開粗淺的探討,以供參考。

    1.初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀

    第一,部分初中英語教師的英語教學(xué)水平較低。在英語教學(xué)過程中,教師肩負(fù)著傳道受業(yè)解惑的重要職責(zé),所以,初中英語教師本身的教學(xué)水平高低會直接影響到學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的水平與學(xué)習(xí)英語的質(zhì)量。也就是說初中英語教師本身的教學(xué)素質(zhì)越高,其所掌握的知識越加的豐富,學(xué)生們能夠接收到的英語知識也就更多,自身的英語水平也就提高的越快。所以,想要提高學(xué)生的寫作水平,就必須要擁有較高水平,資歷較深的英語老師。而現(xiàn)實(shí)狀況卻是初中學(xué)校大多數(shù)的英語教師,由于學(xué)歷、證書、學(xué)校的高低等級等影響,作文教學(xué)水平參差不齊,學(xué)生能力得不到實(shí)質(zhì)的提升。

    第二,部分初中英語教師對寫作教學(xué)的重視程度不夠。雖然從初中階段,英語教師就已經(jīng)針對學(xué)生們的書面表達(dá)能力實(shí)施培養(yǎng)工作,但是普遍初中英語教學(xué)的重點(diǎn)往往都是放在詞匯、語音、口語之上,而忽視了寫作訓(xùn)練在初中英語教學(xué)之中的重要地位,對初中英語寫作教學(xué)的重要性缺乏足夠的重視。即便是教師偶爾布置一篇英語寫作訓(xùn)練,學(xué)生也是馬馬虎虎,蒙混過關(guān),教師更是草草批改,敷衍了事。于是學(xué)生的英語作文,從不會寫,盲目寫到不愿意寫,拒絕寫,逐漸步入寫作誤區(qū)。

    第三,初中生在寫作過程中所掌握的技能不夠豐富。正是因?yàn)閷懽魇钦Z言用書面表達(dá)而出的一個(gè)過程,就需要學(xué)生們的頭腦之中擁有十分豐富的英語表達(dá)技巧與英語知識。然而現(xiàn)如今的初中生其實(shí)際情況恰恰相反,不僅僅許多初中生的詞匯較為匱乏,英語句式還容易混淆,甚至出現(xiàn)語篇混亂問題??梢哉f即便是到了初三仍有部分初中生的英語詞匯量不足,并存在著拼寫錯(cuò)誤,語言誤用等現(xiàn)象,在寫作時(shí),不能很好地起承轉(zhuǎn)合,只是簡單的句子堆砌,文章段落、條理不清,不合邏輯,不能得心應(yīng)手地表達(dá)自己的寫作內(nèi)容。此外,學(xué)生對于寫作的認(rèn)識也存在一定的問題,平日寫作不夠重視,缺乏動力,甚至心理上懼怕、拒絕寫作,這對于提高學(xué)生們的寫作水平是十分不利的。

    2.提高初中英語寫作教學(xué)水平的對策

    第一,給予初中英語寫作教學(xué)足夠的重視??梢哉f隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展,新課程教育改革步伐的不斷深入,傳統(tǒng)的應(yīng)試教育早已無法適應(yīng)現(xiàn)如今的教育教學(xué)發(fā)展需求。為此,初中英語教師在實(shí)踐教學(xué)工作中就必須要及時(shí)的革新自身的教育教學(xué)理念,正確的認(rèn)識寫作教學(xué)的重要性,正確的理解開展英語寫作訓(xùn)練的重要性,從而給予初中寫作教學(xué)足夠的重視程度,重視對學(xué)生們寫作教學(xué)能力的提高,并在此基礎(chǔ)上開展初中寫作教學(xué)工作,從而不斷的提高學(xué)生們的整體英語能力。

    第二,不斷提升初中英語教師個(gè)人的素質(zhì)能力。初中英語教師個(gè)人職業(yè)素質(zhì)的高低,個(gè)人專業(yè)水平的高低對整個(gè)教育教學(xué)工作都有著重要的影響。所以,要想做好初中英語寫作教學(xué),當(dāng)務(wù)之急就是進(jìn)一步提高初中英語教師自身的素質(zhì)能力。為此,初中院校應(yīng)該多組織英語教師參加培訓(xùn)活動,定期制定考核,督促教師不斷地學(xué)習(xí)、充電,提升自我。另外,對于學(xué)生作文的批改上,教師應(yīng)給予更多的重視,采用多樣化的批改方式,教師全批、抽樣批和面批相結(jié)合,學(xué)生互批、自批相結(jié)合,這樣,既能節(jié)省教師批改作文的時(shí)間,改進(jìn)傳統(tǒng)的寫作教學(xué),而且還能幫助學(xué)生養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣,提升學(xué)生寫作的積極性。

    第三,幫助寫生們掌握更多的英語素材,夯實(shí)基礎(chǔ)??梢哉f在英語寫作過程中,詞匯就是其最是重要的基礎(chǔ),就像是一座大廈之中的磚瓦一樣重要。而語法優(yōu)勢詞匯的重要鏈接,就像是一座大廈之中的鋼筋結(jié)構(gòu),二者缺一不可。所以,在初中英語教學(xué)過程中,首先就應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生們英語詞匯的單項(xiàng)訓(xùn)練,讓學(xué)生們能夠逐步積累到大量的詞匯,并且能夠根據(jù)構(gòu)詞法,從一個(gè)詞匯延伸到另外一個(gè)詞匯之中或者是更多的詞匯之中。而當(dāng)學(xué)生們的詞匯積累到了一定程度以后,初中英語教師則要幫助學(xué)生們將這些詞匯聯(lián)系到一起。幫助學(xué)生掌握英語的基本句型結(jié)構(gòu)和固定用法,同時(shí)分清主、謂、賓和時(shí)態(tài),靈活應(yīng)用。

    結(jié)束語:

    綜上所述,本文筆者結(jié)合個(gè)人實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)參考文獻(xiàn),從初中英語寫作教學(xué)的現(xiàn)狀入手進(jìn)行總結(jié)闡述,提出做好初中英語寫作教學(xué)的具體對策,旨在為廣大同行在今后的實(shí)踐工作上提供有益的參考建議。同時(shí),也希望通過本文筆者的粗淺闡述,能夠讓更多的人們認(rèn)識到,寫作為英語四項(xiàng)基本技能中的一項(xiàng),其不僅僅是學(xué)習(xí)英語,英語教學(xué)之中最難的一部分,其也更是學(xué)生們最應(yīng)該掌握的一部分,學(xué)好的一部分。所以,在今后實(shí)踐教學(xué)工作中,初中英語教師必須要給予英語寫作教學(xué)足夠的重視程度,幫助學(xué)生們切實(shí)掌握好英語寫作的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)一步提高學(xué)生們的英語知識能力。

    參考文獻(xiàn):

    [1]康月娟.淺論初中英語寫作的現(xiàn)狀分析及教學(xué)對策[J]新課程(中學(xué)).2016-11-18

    [2]曹秋釵.初中英語寫作能力的現(xiàn)狀分析及教學(xué)對策[J]當(dāng)代教育論壇(教學(xué)研究).2011-01-28

    [3]林燕.初中英語寫作教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析[J]中學(xué)教學(xué)參考.2013-06-29

    [4]賀翠梅.初中英語寫作能力的現(xiàn)狀分析及教學(xué)對策[J]考試周刊.2014-02-15

    [5]李潤蘭.促進(jìn)初中英語寫作有效教學(xué)的對策研究[D]西南大學(xué).2013-04-10

    [6]倪娜.基于建構(gòu)主義“支架”理論的初中英語寫作教學(xué)研究[D]上海師范大學(xué).2012-05-01

    作者簡介:張丹(1980.10.18)女,漢族,黑龍江齊齊哈爾人,本科,副教授,工作單位:哈爾濱廣廈學(xué)院,哈爾濱師范大學(xué)在讀研究生,研究方向:英語教學(xué)法。endprint

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