工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革深析

李珍珍

摘要：在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天，企業(yè)對(duì)于創(chuàng)新型人才的需求越來(lái)越大。目前工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式在課程設(shè)置、教學(xué)方法等多個(gè)方面都存在問(wèn)題，在培養(yǎng)人才的過(guò)程之中忽略了學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新性能力方面的培養(yǎng)也有所欠缺。要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，首先就需要密切關(guān)注市場(chǎng)需求，按照知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)人才培養(yǎng)模式及時(shí)進(jìn)行改革創(chuàng)新。本文我主要就工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式展開(kāi)分析，提出一些行之有效的建議，希望能夠有一些幫助。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型人才；工商管理；求異性；競(jìng)爭(zhēng)合作意識(shí)

中圖分類(lèi)號(hào)：C93-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）12-0034-01

Abstract： in today's high-speed economic and social development， the enterprise demand for creative talents is more and more big. Currently majoring in business administration personnel training mode in the curriculum， teaching methods there are many ways， such as problems， in the process of fostering talents ignores the cultivation of the students' ability， the cultivation of innovative ability is lacking. To cultivate innovative talents， first of all， you need to pay close attention to market demand， according to the trend of the development of knowledge economy， innovation of talent cultivation model in a timely manner. In this paper， I mainly analyzes business management professional training mode of innovative talents， and puts forward some effective Suggestions， hoping to have some help.

Key words： innovative talents； Industrial and commercial administration； Members of the opposite sex； The competition cooperation consciousness

人才培養(yǎng)模式是為了實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的大目標(biāo)將一系列需要培養(yǎng)的特性綜合到一起培養(yǎng)的一種模式，是當(dāng)前比較適宜的一種培養(yǎng)方案，要求具備先進(jìn)的教育理念，完善的基礎(chǔ)設(shè)施、大規(guī)模地培養(yǎng)規(guī)格。要深入分析該專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，首先就應(yīng)該對(duì)目前的培養(yǎng)方式的弊端進(jìn)行分析，并在在此基礎(chǔ)上改進(jìn)完善。

1 工商管理專(zhuān)業(yè)傳統(tǒng)培養(yǎng)人才的方式上存在的弊端

目前工商管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)機(jī)制還不完善，處于大一統(tǒng)的狀態(tài)，培養(yǎng)人才特色不夠突出，大多都培養(yǎng)出的都屬于一種類(lèi)型的人才，無(wú)法完全滿(mǎn)足企業(yè)的需求。以下是我發(fā)現(xiàn)的關(guān)于傳統(tǒng)人才培養(yǎng)上所呈現(xiàn)出來(lái)的弊端：

首先，忽視學(xué)生能力的培養(yǎng)，現(xiàn)在絕大多數(shù)高校的工商管理教育仍然停留在理論知識(shí)上，往往是傳統(tǒng)的理論知識(shí)灌溉，應(yīng)用性與實(shí)用性不強(qiáng)，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)。總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新性培養(yǎng)最重要的方面就是自身能力的方面，當(dāng)前的教育，教會(huì)我們的往往是解決問(wèn)題的能力，忽視了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，往往解決問(wèn)題的方法也是千篇一律，學(xué)生甚至都不能針對(duì)問(wèn)題提出自己獨(dú)有的見(jiàn)解【1】。而且，高校教育給你更多的教會(huì)學(xué)生的是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力，創(chuàng)新型人才需要勇氣，這也限制了創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。其次，企業(yè)家精神培養(yǎng)的缺失。企業(yè)家精神指的是企業(yè)家組織經(jīng)營(yíng)企業(yè)的一種能力，它包含創(chuàng)新精神、冒險(xiǎn)精神、敬業(yè)精神等多種。調(diào)查研究，除我國(guó)外，其他國(guó)家基本上100人內(nèi)最少也要有兩個(gè)人具有企業(yè)精神，而我國(guó)200人之中都不一定具有一個(gè)，這與我們所受的教育密切相關(guān)，在大學(xué)時(shí)，學(xué)校就忽略了這方面知識(shí)的培養(yǎng)，所以畢業(yè)后，絕大多數(shù)學(xué)生寧愿去給別人打工，也不愿意自己創(chuàng)業(yè)。還有，忽視人才對(duì)于企業(yè)內(nèi)部環(huán)境變化反映能力的培養(yǎng)，企業(yè)內(nèi)部的環(huán)境瞬息萬(wàn)變，為了適應(yīng)改革的要求，對(duì)這面的能力是必須的，但傳統(tǒng)教育基本上沒(méi)有這方面能力的培養(yǎng)，缺乏實(shí)踐基礎(chǔ)。

2 工商管理創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)該注重的方面

創(chuàng)新型教育包含以下幾個(gè)方面內(nèi)涵：自身要具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，有意識(shí)的多動(dòng)腦思考，提出一些獨(dú)特的建議；創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，是指發(fā)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的處理實(shí)現(xiàn)方法的整個(gè)思維過(guò)程；創(chuàng)新技能培養(yǎng)，包括信息處理能力、信息統(tǒng)計(jì)整理的能力以及動(dòng)手操作能力；創(chuàng)新情感培養(yǎng)，包含的是致力于為中國(guó)人民謀福利的能力。

綜合以上幾點(diǎn)，我認(rèn)為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)該包含以幾個(gè)各方面的培養(yǎng)（1）注重培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作意識(shí)，創(chuàng)新型人才是當(dāng)今社會(huì)的需求型人才，但創(chuàng)新型人才所要具備的素質(zhì)不僅僅是創(chuàng)新型思維，還要具備合作意識(shí)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！?】競(jìng)爭(zhēng)是當(dāng)今社會(huì)的主旋律，是公司經(jīng)濟(jì)的主流途徑，是企業(yè)發(fā)展生生不息的動(dòng)力，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)更加有動(dòng)力，才會(huì)不斷地進(jìn)步。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是伴隨在一起的，記得我們初中學(xué)過(guò)的課文，競(jìng)爭(zhēng)只能讓一個(gè)人走遠(yuǎn)，但在競(jìng)爭(zhēng)里合作能夠使一堆人一起走遠(yuǎn)，這是亙古不變的真理?，F(xiàn)代工業(yè)與經(jīng)濟(jì)的主要特征就是學(xué)科相互交叉互融，技術(shù)共享、能力互通，這就要求我們超越自身能力的局限性，要想實(shí)現(xiàn)共贏(yíng)，競(jìng)爭(zhēng)與合作是必不可少的因素。所以當(dāng)前工商管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)人才也要注意這方面的培養(yǎng)，合作競(jìng)爭(zhēng)逐漸成為了當(dāng)前社會(huì)的主旋律。（2）培養(yǎng)多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及復(fù)合的能力結(jié)構(gòu)。從專(zhuān)業(yè)背景上來(lái)看，工商管理人才急需要具備完善的本學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)該具備一定的人文素養(yǎng)方面的知識(shí)，其余的還包括產(chǎn)業(yè)運(yùn)行知識(shí)，在日程生活中還要具備一定的禮儀知識(shí)，總之，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)首先在知識(shí)的儲(chǔ)備方面要豐富。而關(guān)于能力方面的培養(yǎng)呢，當(dāng)今的社會(huì)所需要的創(chuàng)新型人才不僅僅只需要具備一定的創(chuàng)新能力開(kāi)發(fā)能力，還要具備靈活的應(yīng)變能力，和一定的決策能力，這才能夠適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展的需求【3】。所以，學(xué)校在培養(yǎng)人才的同時(shí)，除了在知識(shí)構(gòu)架體系盡量拓寬學(xué)生的知識(shí)面以外，還要注重學(xué)生自身能力的培養(yǎng)，多安排一些相應(yīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，盡量準(zhǔn)備充足的實(shí)踐條件，讓學(xué)生能夠更好的培養(yǎng)自身的能力，這些才是創(chuàng)新型人才所要具備的基本素質(zhì)。

3 結(jié)束語(yǔ)：

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展速度越來(lái)越快，為了適應(yīng)發(fā)展的需求，單純的專(zhuān)業(yè)型人才早已經(jīng)不滿(mǎn)足需求。傳統(tǒng)型人才即便專(zhuān)業(yè)性素質(zhì)再高，也免不了缺乏靈活應(yīng)變的能力和創(chuàng)新性能力，這樣的人才有很多，但企業(yè)更加需要的是創(chuàng)新性的人才。怎么通過(guò)目前教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)模式的改革，使當(dāng)前工商專(zhuān)業(yè)管理具有創(chuàng)新教育的培養(yǎng)內(nèi)涵，是我們目前迫切需要考慮的問(wèn)題。我相信，為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，有關(guān)于這方面的改革幅度會(huì)越來(lái)越大，國(guó)家會(huì)越來(lái)越注重創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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