提高高職國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生外貿(mào)跟單能力的探索

【摘要】在現(xiàn)代教育體系中，職業(yè)教育占據(jù)著重要地位，承擔(dān)著為社會輸送專業(yè)技術(shù)人才的重要職能。在高職國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中，需要提升學(xué)生的多元實踐應(yīng)用能力，其中外貿(mào)跟單能力就是重要一項能力。本文立足高職國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)實踐，分析教學(xué)中存在的具體問題，并尋求提升學(xué)生外貿(mào)跟單能力的有效方式。

【關(guān)鍵詞】高職教育；國際貿(mào)易；專業(yè)教學(xué)；外貿(mào)跟單

近年來，隨著世界經(jīng)濟一體化的發(fā)展，以及“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，國際貿(mào)易體系發(fā)生了深刻的變革，對高職國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)也提出了新的要求和挑戰(zhàn)。外貿(mào)跟單能力作為一項基本技能，是檢驗國際貿(mào)易人才的重要標準。在高職國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)過程中，提升高職國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的外貿(mào)跟單能力，是提升高職國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的基本保障。

一、外貿(mào)跟單人員的基本能力構(gòu)成

（一）專業(yè)知識能力

跟單員是一個基礎(chǔ)性崗位，是保障外貿(mào)合同履行的一個重要環(huán)節(jié)，在整個對外經(jīng)貿(mào)環(huán)節(jié)中占據(jù)著重要地位。作為一名優(yōu)秀的外貿(mào)跟單員，要具有較強的專業(yè)知識能力，對于國家相關(guān)政策要有比較透徹的了解，同時對于外貿(mào)流程和細節(jié)要有比較清楚把握，同時由于外貿(mào)活動涉及到不同國家，還要對目標國家的政策法規(guī)及相應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況有比較清晰的了解。

（二）綜合業(yè)務(wù)能力

外貿(mào)跟單是一項基礎(chǔ)性工作，但是對于工作人員的綜合業(yè)務(wù)能力有著比較高的要求。在外貿(mào)活動中，貨物的流轉(zhuǎn)和合同的履行會出現(xiàn)多種功能情況，特別是會發(fā)生很多突發(fā)狀況，在這樣的情況下，外貿(mào)跟單員要具有比較強的綜合素質(zhì)，對于不同種類的問題能夠及時提出相應(yīng)的解決方式，保障國際貿(mào)易活動的正常進行，此外，國際貿(mào)易跟單員還有具有較強的外語能力，及時掌握第一手資料，處理相應(yīng)的問題。

二、高職院校外貿(mào)跟單能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀

（一）外貿(mào)跟單能力培養(yǎng)力度不足

在高職院校國際貿(mào)易教學(xué)過程中，存在外貿(mào)跟單能力培養(yǎng)力度不足的問題。職業(yè)教育以技能培養(yǎng)和訓(xùn)練為導(dǎo)向，注重人才的實踐性與操作性，但是大部分高職院校的外貿(mào)跟單能力培養(yǎng)都是對本科教學(xué)內(nèi)容的縮減，僅僅在教學(xué)內(nèi)容和體系上做了一定的變化，實際內(nèi)容改變并不大。本科教育以通識教育為主，注重理論基礎(chǔ)的教學(xué)，但是高職教育強調(diào)人才的實踐應(yīng)用能力。基于此，高職國際貿(mào)易外貿(mào)跟單教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)需求契合程度并不高。

（二）不注重知識體系的構(gòu)建

在高職國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的外貿(mào)跟單能力，要跳出原有的教學(xué)框架，幫助學(xué)生構(gòu)建相應(yīng)的知識體系。外貿(mào)跟單作為一種流程性工作，具有一定的復(fù)雜性和多邊性，容易發(fā)生很多突發(fā)狀況，需要學(xué)生跳出基本的工作模式，靈活運用自己的知識開展工作?；诖?，在高職院校國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中，要進一步創(chuàng)新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，切實提升學(xué)生的外貿(mào)跟單能力。外貿(mào)跟單知識體系的構(gòu)建，要提升知識的多元性和豐富性，實現(xiàn)高職教育目標。

三、提升高職國際貿(mào)易學(xué)生外貿(mào)跟單能力的策略

（一）注重責(zé)任心的培養(yǎng)

在國際貿(mào)易過程當(dāng)中，外貿(mào)跟單工作較為枯燥，同時相關(guān)的工作也比較瑣碎，因此需要學(xué)生具有較強的責(zé)任心，以認真負責(zé)的態(tài)度開展工作，才能將工作失誤和差錯降到最低，提升工作效能。在高職院校國際貿(mào)易教學(xué)過程中，要想提升學(xué)生的外貿(mào)跟單能力，要注重職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的工作責(zé)任心，提升教學(xué)的實效性和針對性。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)

在國際貿(mào)易工作過程中，外貿(mào)跟單能力具有較強的復(fù)性，在開展教育過程中，要注重教學(xué)內(nèi)容的針對性和體系性，通過多種方式提升學(xué)生的外貿(mào)跟單綜合能力，教學(xué)內(nèi)容要涵蓋基本流程、基本政策、法律法規(guī)等多種內(nèi)容，切實提升學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)過程中，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激勵學(xué)生自主探索多元化的工作方式，不斷提升工作效能，實現(xiàn)職業(yè)教學(xué)目標。

（三）提高對產(chǎn)品的熟悉程度

在高職院校國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)過程中，要想提升學(xué)生的外貿(mào)跟單能力，除了基礎(chǔ)教育外，還要拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)體系，強化學(xué)生對于商品的了解程度，除了基本的工作方法，對產(chǎn)品本身的了解，也是做好外貿(mào)跟單工作的一項重要保障，只有對產(chǎn)品有足夠的了解，才能及時掌握解決相應(yīng)問題的方法，并及時發(fā)現(xiàn)外貿(mào)交易中存在的問題。

（四）強化實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)

高職院校國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)以實踐教學(xué)為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力，外貿(mào)跟單工作本身也是一項實踐性較強的工作，基于此，強化教學(xué)中實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，對于提升學(xué)生綜合能力與素養(yǎng)，也具有至關(guān)重要的意義。在教學(xué)中要做到理論與實踐相結(jié)合，不斷提升實踐應(yīng)用教學(xué)的比重，不斷優(yōu)化實踐教學(xué)體系與教學(xué)方式，切實提升學(xué)生實踐能力。

四、結(jié)語

綜上所述，在高職教育體系中，國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)占據(jù)著重要地位。隨著世界經(jīng)濟貿(mào)易一體化的推進，社會對于國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的需求量越來越大，同時對于人才也提出了比較高的要求，提升學(xué)生外貿(mào)跟單能力，是現(xiàn)代高職國際貿(mào)易專業(yè)教學(xué)發(fā)展的重要方向，對于提升高職人才整體質(zhì)量具有至關(guān)重要的意義。

參考文獻

[1] 高林枝.高職院校國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)外貿(mào)跟單能力培養(yǎng)研究——以浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院為例[J].現(xiàn)代交際，2015（04）：181.

[2] 張麗莉.高職院校國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)外貿(mào)跟單能力培養(yǎng)研究[J].中國市場，2016（36）：199，242.

作者簡介：薛璇（1988.02—），女，湖南郴州人，碩士，助教，研究方向：國際貿(mào)易、高職教育。