從教學(xué)督導(dǎo)角度看會計專業(yè)的教學(xué)改革①

劉文，謝骎，趙煒怡

[摘 要] 四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系會計專業(yè)的學(xué)子2016、2017連續(xù)兩年獲得“注協(xié)杯”四川省高職院校會計技能大賽四川省“團體一等獎”和“全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽——2016金蝶云管理創(chuàng)新杯”全國總決賽“鉑金獎”的成績，主要源于經(jīng)濟管理系會計專業(yè)進行了“課、賽、證”結(jié)合、以“賽”促“教”、以“賽”促“學(xué)”、 以“證”促“學(xué)”的系列教學(xué)改革。

[關(guān) 鍵 詞] 教學(xué)督導(dǎo)；鉑金獎； “課、賽、證”結(jié)合

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）31-0061-01

四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理系會計專業(yè)的學(xué)子們?nèi)〉?“全國應(yīng)用型人才綜合技能大賽——2016金蝶云管理創(chuàng)新杯”全國總決賽“鉑金獎”；2016、2017連續(xù)兩年獲得“注協(xié)杯”四川省高職院校會計技能大賽四川省“團體一等獎”。取得這樣的佳績，不僅為學(xué)院爭得了榮譽，也彰顯了我院經(jīng)管系學(xué)生良好的會計崗位職業(yè)能力。

可以說，參賽是對會計專業(yè)教學(xué)改革的檢驗，獲獎是對會計專業(yè)教學(xué)改革的一種認可。會計專業(yè)的教師平時注重開展各項教研活動提升教學(xué)和學(xué)術(shù)能力，樹立職教理念，重視教學(xué)改革，實現(xiàn)“雙師”素質(zhì)。他們依托學(xué)院構(gòu)建的經(jīng)管類專業(yè)共建委員會，加強專業(yè)建設(shè)，與企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)目標、創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、制訂人才培養(yǎng)方案、設(shè)計新的課程體系和課程標準等內(nèi)容。為提升學(xué)生的會計崗位職業(yè)技能，經(jīng)濟管理系會計專業(yè)進行了“課、賽、證”結(jié)合、以“賽”促“教”、以“賽”促“學(xué)”、以“證”促“學(xué)”的系列教學(xué)改革。概括會計專業(yè)教學(xué)改革特色如下：

一、通過技能大賽，打磨優(yōu)秀的師資隊伍

賽事對職校的教師提出了更高的要求，技能大賽表面上是在“賽學(xué)生”，實質(zhì)上是在“賽教師”，教師水平的高低直接影響大賽的成敗。為參加全國職業(yè)院校技能大賽，學(xué)院會計專業(yè)教師做了以下準備：

（一）更新職教理念，提升教學(xué)水平

以“賽”促“教”，逼迫教師應(yīng)更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，學(xué)習(xí)新知識、新設(shè)備、新技能，運用先進的教學(xué)方法，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，主動適應(yīng)就業(yè)崗位及職業(yè)技能的要求，全面提升教育教學(xué)水平，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提高。

（二）提高實踐能力，培養(yǎng)“雙師型”教師

全國技能大賽的舉辦，強化技能訓(xùn)練，教師要親自指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，必須不斷提高自身的實踐操作能力和技能水平。這不僅提高了教師的實踐能力，也為學(xué)?！半p師型”教師隊伍的建設(shè)起到了積極的促進作用。

二、重新設(shè)計系統(tǒng)的實訓(xùn)方案，促進實訓(xùn)基地建設(shè)

在技能大賽準備過程中，教師要細化賽項規(guī)程內(nèi)容，開發(fā)新增實訓(xùn)教學(xué)軟件，重新設(shè)計技能實訓(xùn)環(huán)節(jié)；加強實訓(xùn)基地的建設(shè)，改善實訓(xùn)條件，使學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中得到充分的實踐訓(xùn)練。

三、注意內(nèi)容取舍，力求教學(xué)與實務(wù)相結(jié)合

教師在備課和講授中，善于抓住重點、難點，凡是重要的知識點、能力點力求講深講透，枝節(jié)問題一帶而過，或者留給學(xué)生課后拓展訓(xùn)練。會計專業(yè)采用理論教學(xué)和實踐項目教學(xué)兩種方法相結(jié)合，在理論教學(xué)的基礎(chǔ)上實施了實踐項目教學(xué)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生真正體會到了“做中學(xué)”“學(xué)中做”的樂趣，讓學(xué)生學(xué)會仔細、認真、嚴謹?shù)刈鍪隆?/p>

四、注重靈活的教學(xué)方法和手段，做到師生互動

課堂要保持鮮活度，老師要像魔術(shù)師一樣變化教學(xué)方法和教學(xué)手段。上課時，采用多媒體教學(xué)，投影展示學(xué)生作業(yè)，及時點評學(xué)生作業(yè)，設(shè)計緊湊，氣氛活躍。課堂教學(xué)的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生思考，進一步加強學(xué)生的思維方法和思維方式的訓(xùn)練，從而掌握專業(yè)技能，體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則。

當然，上述幾點不能全面概括“課、賽、證”結(jié)合，以“賽”促“教”、以“賽”促“學(xué)”，以“證”促“學(xué)”的實訓(xùn)實驗教學(xué)改革的特點。

參考文獻：

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[3]宣學(xué)新.高校教學(xué)督導(dǎo)存在的問題及對策研究[D].吉林大學(xué)，2015.