淺談英語翻譯中跨文化視角的轉(zhuǎn)換及翻譯技巧

劉佳玉

摘要：在英語翻譯時，需要了解當?shù)氐奈幕尘?、思維習慣，同時要考慮到兩個民族之間的文化差異，只有這樣才能將英語更加準確的翻譯出來，促進兩國之間的溝通。本文將闡述英語翻譯中跨文化視角內(nèi)涵及地位，列舉英語翻譯中跨文化視角的轉(zhuǎn)換及翻譯技巧。

關(guān)鍵詞：英語翻譯；跨文化；轉(zhuǎn)換；翻譯技巧

英語的翻譯工作較為復雜，不單要考慮語言的使用方式，還涉及到民族、國家之間文化的轉(zhuǎn)換。我國與外國在交流的過程中，常常因為語言的差異、文化的差異，導致雙方的交流存在障礙，因此在進行文化交流時，需要站在跨文化的視角上，使用必要的轉(zhuǎn)換與翻譯技巧。

一、英語翻譯中跨文化視角概述

1、跨文化視角轉(zhuǎn)換的內(nèi)涵。語言，是一個國家與民族文化的載體，更是一種表現(xiàn)形式。在英語翻譯的工作中，翻譯人員不能僅僅將兩種語言進行簡單的轉(zhuǎn)換，同時還要深入了解該地區(qū)的思維方式、生活習慣，站在英語使用者的角度完成翻譯工作。但是，全球使用英語的國家較多，且每個國家都有自己獨特的語言文化，因此翻譯人員的工作難度角度。語言與文化是互為表里的關(guān)系，二者相互促進，相互影響，因此翻譯人員需要提高自己的學習能力，充分了解各國之間的文化差異，使語言能夠更加準確的翻譯出來，促進兩國之間的文化交流。

2、英語翻譯在交流中的地位。翻譯人員要想更加出色的完成工作，不僅要練習語法與發(fā)音，還要全面系統(tǒng)的了解當?shù)氐臍v史文化，提高語言翻譯的靈活性與準確性。在（一）中說道，文化和語言互為表里，互相影響，因此在英語翻譯時需要將其放在恰當?shù)奈幕尘爸?，使得語言的使用能夠符合當?shù)厝说男袨榱晳T。

隨著全球化的加深，各國之間的交流更加頻繁與密切，英語作為聯(lián)合國官方語言之一，使用的范圍更加廣泛。英語作為各國之間交流與溝通的媒介，具有重要的地位，因此英語翻譯具有同等重要的地位。在交流的過程中，只有將英語進行準確的翻譯，才能更好的促進兩國之間的交流，無論是在文化方面，還是經(jīng)濟、政治方面，都具有重要意義[1]。

二、英語翻譯中跨文化視角的轉(zhuǎn)換及翻譯技巧

1、歸化策略與技巧。歸化策略，是德國學者提出來的概念，其內(nèi)容就是讓翻譯人員盡可能的站在讀者的角度開展工作，而不是讓讀者費盡心思思考翻譯人員的意圖。通俗的講，就是要求翻譯人員將讀者所在的地區(qū)文化作為基礎(chǔ)，將語言中存在的文化差異，翻譯成為讀者能夠理解的語言，縮小文化之間的差異，使讀者能夠享受文化之間的差異，感受異曲同工之妙。

使用歸化策略開展翻譯工作時，有三種技巧

第一，轉(zhuǎn)換主語視角。通常情況下，由于中西方之間思維方式的差異，會導致語言差異以及表達方式的差異。例如，中西方的語言中，主語的使用就存在較大的差別，英語中常常用“物”作為句子的主語，而漢語通常用“人”作為主語。The morning sun greeting us as we came out on deck。翻譯成漢語為：我們從到甲板上時，朝陽正在迎接我們。在英文中“The morning sun”為句子的主語，而在漢語中，“我們”才是句子的主語。因此，在翻譯的過程中，翻譯人員應(yīng)該結(jié)合實際情況，轉(zhuǎn)換主語視角，使語言的翻譯更加貼切。

第二，轉(zhuǎn)換術(shù)語視角。由于各國之間的文化差異，使得語言詞語的搭配、使用方式存在區(qū)別，因此在翻譯的過程中需要了解英語地區(qū)的文化，對于術(shù)語進行恰當、準確的翻譯。例如“head”，常見意思為“頭”，但是不同的語境中，可以翻譯為不同的意思。Her head hurts，其中文意思為“她的頭受傷了”；另外，該詞語還有其他的涵義，如：He has a good head for Chinese，翻譯成中文為“他的漢語水平不錯”，其中“head”所表示的涵義已經(jīng)發(fā)生變化；除了上述的兩個涵義之外，“head”還有元首、領(lǐng)導人的意思。因此是，翻譯人員在開展英語翻譯的工作時，需要了解當?shù)匦g(shù)語的使用習慣，將其進行合理的轉(zhuǎn)換，使讀者能夠準確的獲得語言信息，保障語言能夠順利的進行交流與溝通。

第三，轉(zhuǎn)換句式視角。句式之間的差異，是英語與漢語之間最大的差異，也是翻譯工作的難點，翻譯人員不能將語言直接翻譯過來，這樣會導致語言死板，同時讀者不易理解。在漢語中，有一種較為獨特的句式，即無主句，如果將該種句式進行英語翻譯時，就需要加入適當?shù)拿~、代詞，充當句子的主語。如：只要打開電視，就會有很多廣告，英語翻譯為：Every time you turn on television，you see some advertisement being held。很明顯，英語中加入了“Every time”和“you”，使用了時間代詞與人稱代詞作為句子的主語，與漢語之間存在較大的差異。另外，還有的無主句會被翻譯成為倒裝句，“可是，沒發(fā)現(xiàn)絲毫蹤跡能夠證明它們有聯(lián)系”，以為英語為“However， are any indications found of those relationships holding between the things”，在翻譯的過程中，將原漢語進行“倒樁”，使得語言的表達更加準確，還有很多無主句的漢語在英譯的過程中發(fā)生變化，在此不一一贅述。翻譯的過程中轉(zhuǎn)換句式視角，其目的就是能夠貼合當?shù)刈x者的語言習慣，使讀者可以更加準確的明白語言的涵義。

2、異化策略與技巧。異化策略與歸化策略有著本質(zhì)的區(qū)別，歸化策略是讓翻譯人員盡量的站在讀者的角度考慮，使語言的翻譯更加符合讀者的文化習慣，但是異化策略卻是要求翻譯人員以源語言為基礎(chǔ)，保留該地區(qū)的語言特色與文化習慣等，保證讀者可以通過閱讀感受異國文化、異國風情。

通常情況下，使用異化策略開展翻譯工作有兩個技巧：

第一，使用正反義詞。翻譯人員在進行翻譯工作時，往往會遇到一些無法正譯的句子，這是就出需要考慮是否需要將其進行反義翻譯，但無論采取的是正譯還是反義，都不能改變原文的涵義。例如漢語為“每個人都感到焦慮，那天晚上，他們都去工作在一個特別小心謹慎?！狈g成為英語為“Everyone is nervous， and that night they go to work in a special care”，翻譯時將“焦慮”翻譯成為“緊張”，使英文更加通俗易懂。再如，應(yīng)為是“I have read your articles，I expect to meet an old man.”翻譯成中文則是“雖然我讀過你寫的文章，但是不知道你如此年輕”，通過“我期望見到一位老人”表示此時見到的并非是老人，從而說明對象是一位年輕人，因此將其翻譯為“沒想到你這么年輕”。我們可以想象，如果將上述英語直接翻譯出來，那么語言的表達能力就會下降，同時失去語言的魅力，因此翻譯時，需要結(jié)合實際情況，將語言的正反義進行轉(zhuǎn)換，提高語言的魅力。endprint

第二，轉(zhuǎn)換語言語態(tài)。通過長期的學習與使用，可以發(fā)現(xiàn)西方的語言經(jīng)常使用被動句，而漢語中則主要使用主動句，這樣的差異也為翻譯人員帶來較大的困難。因此，在翻譯的過程中，需要充分了解、學習當?shù)氐恼Z言使用習慣，轉(zhuǎn)換英漢之間的語態(tài)，提高語言翻譯的準確性，同時能夠突出句子的重點與主旨，幫助讀者更好的理解語句的涵義。例如：“對學生進行個別輔導，能夠充分的幫助到他們”，如果采用主動語態(tài)進行翻譯就是“Individual tutoring of students can help them in full”，而通過被動那個語態(tài)翻譯就是Individualized tuition is carried on to help the students”。通過上述例句能夠很明顯將主動語態(tài)翻譯與被動語態(tài)翻譯的區(qū)別表現(xiàn)出來，在使用被動語態(tài)時能夠?qū)⒅攸c的詞語、句子進行強調(diào)，突出句子的重點[2]。

3、虛實策略與技巧。受歷史背景與文化環(huán)境的影響，中西方的思維方式存在較大的差異，語言的表達習慣也存在不同之處。根據(jù)英語與漢語的特征，能夠發(fā)現(xiàn)英語具有較強的抽象性，而漢語則更加趨向具體化。在描述一件物體時，漢語會細致描述它的外觀形象以及使用功能等，而英語則會根據(jù)與其相似的物體進行概括。換言之，在開展翻譯工作時，翻譯人員需要準確的掌握并使用虛實轉(zhuǎn)換的策略以及技巧。

通常情況下，“開門見山”西方國家描述物體時常用的方式，而我國則要進行適當?shù)恼Z言鋪墊才會開始描述物體。因此，在翻譯過程中，不能逐字逐句進行翻譯，而是要掌握文章、段落的大意，使兩種語言能夠達到對等，通過虛實轉(zhuǎn)換的側(cè)策略，減少由于文化差異、地理環(huán)境以及語言習慣等因素形成的影響，將原文的意思更加準確的傳遞給讀者。

例如：“這件事終于在私下解決了”，其英文為“The matter was finally solved under the table”。句子中，“table”原指具體事務(wù)“桌子”，但是其他詞語的結(jié)合，則表示為“在桌子下”，如果將其翻譯為“這件事終于在桌子下解決了”則不符合語言的使用習慣記憶思維邏輯，因此將其抽象化，譯為“私下”，將原文的意思更加準確的表達出來。

除了將具體事物抽象化之外，還有將抽象化轉(zhuǎn)為具體事物的情況。例如：“He is a person who is more nice than wise”，譯為漢語則是“他是一個死要面子活受罪的人”，在英語語句中“nice”與“wise”較為抽象，無法直接的翻譯出來，而“more nice than wise”可以翻譯成為“愛面子而損害自己的利益”，結(jié)合漢語的特點，便可將其翻譯為“死要面子活受罪”。在翻譯過程中，將抽象額事物具體化，能夠使讀者更加理解原文的涵義，同時能夠根據(jù)自己國家的歷史文化來理解他國的文化，促進兩國語言的交流與發(fā)展[3]。

4、形象策略與技巧。翻譯人員在工作的過程中，會盡全力的將譯文貼近原文，使讀者能夠體會到不同的風土人情。但是由于民族、國家之間存在的價值觀、風俗習慣、思維方式的差異，使得譯文常常帶有自己的風格，因此翻譯人員需要盡可能的對形象進行轉(zhuǎn)換與保留，也就是保證譯文與原著之間體系、風格的一致性。

使用形象策略技巧主要有兩種方式：

第一，保留形象。中西方的文化雖然存在較多的差異，但是依然有相同之處。在開展翻譯工作時，如果沒有原文形象或者實際形象能夠與句子相對應(yīng)，就需要使用直譯法進行翻譯，從而保障譯文與原文的一致性。例如：文中無法找到與“miniskirt”相對應(yīng)的事物，因此只能使用音譯，翻譯為“迷你裙”。另外，應(yīng)為“These ministers to weep aloud，but their tears are just crocodile tears”，翻譯成漢語是“這些大臣放生大哭，但是他們的眼淚只是鱷魚的眼淚”，因為沒有與“crocodile tears”相對應(yīng)的其他事物，因此只能將其譯成“鱷魚的眼淚”。

第二，替換形象。在翻譯工作中，如果沒有原文形象或者實際形象與之對應(yīng)，就需要結(jié)合歸化策略和技巧，通過讀者熟悉的形象來替換語句的原形象。例如：“他很精明，我無法欺騙他”，運用替換形象的原則和技巧，可以將其翻譯成為“He is a old bird and I cant cheat him”。由于沒有與“精明”相對應(yīng)的具體形象，因此將其替換成為“an old bird”，能夠恰當?shù)膶⒃牡囊馑急憩F(xiàn)出來，同時靈活性與形象性較強。

5、修辭策略與技巧。修辭，是提高語言效果的重要措施，恰當、合理的修辭手法能夠使語言更加活潑與形象。因此，在翻譯的過程中，需要重視漢語與英語之間的修辭區(qū)別，在充分理解原文的基礎(chǔ)上，進行適當?shù)男揶o潤色，提高語言的表達能力與質(zhì)量。

漢語中，常見的修辭手法有排比、借代、比喻、擬人等，而這些手法也常常出現(xiàn)在英語中，因此在翻譯中，盡量保障譯文與原文的修辭執(zhí)行，保障讀者能夠欣賞到“原汁原味”的文章。但是由于文化的差異，翻譯人員無法將譯文的修辭與原文的修辭做到一致性，對于這樣的現(xiàn)象就需要進行修辭轉(zhuǎn)換。英語的修辭方式大致可以分為句法修辭、詞義修辭與音韻修辭三種。如英語中的“Man proposes，God disposes”，將其翻譯成漢語就是“謀事在人，成事在天”的意思，采用了句法修辭的方式。有些時候，語言在使用與表達的過程中，會帶有國家、民族獨特的文化，如果翻譯人員沒有充分的了解當?shù)氐臍v史文化、思維方式、生活習慣等，就無法將語言進行準確的翻譯，直接影響譯文的質(zhì)量與表達效果[4]。

三、結(jié)語

綜上所述，翻譯工作一門高深的藝術(shù)，進行語言翻譯時，需要深入的了解異國的歷史文化、風俗習慣等，然后結(jié)合翻譯技巧，將原文準確、恰當?shù)谋磉_出來，滿足讀者的需求。通過跨文化視角的轉(zhuǎn)換與翻譯技巧，能夠有效的提高英語翻譯的質(zhì)量，促進各國之間的文化交流，為文化全球化做出貢獻。

參考文獻

[1] 黃小輝.英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧分析[J].淮陰師范學院學報（自然科學版），2017，（01）：84-85.

[2] 禤綺梅.英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換及翻譯技巧分析[J].湖北函授大學學報，2016，（05）：171-172.

[3] 楊淇斯.英語翻譯中跨文化視角轉(zhuǎn)換與翻譯技巧探析[J].科技展望，2016，（02）：259.

[4] 解學林.跨文化視角下英語翻譯的詞類轉(zhuǎn)換技巧[J].天津中德職業(yè)技術(shù)學院學報，2015，（01）：101-102.endprint