基層團組織在理想信念教育中的作用

張穎　陳俐娜　朱聞杰　朱琳

摘 要 如何發(fā)揮團組織在積極引導團員青年構建自己的理想信念，如何發(fā)揮團組織在醫(yī)院團員青年理想信念教育中的積極作用，這些都是值得探討的課題。

關鍵詞 團組織 理想信念教育 團員青年

中圖分類號：G41 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.08.033

The Function of Grass-roots League Organization in the

Ideal and Belief Education

——Take the Second Affiliated Hospital of Zhejiang University School of Medicine

ZHANG Ying， CHEN Lina， ZHU Wenjie， ZHU Lin

（Youth League Committee of the Second Affiliated Hospital of Zhejiang University School of Medicine，

Hangzhou， Zhejiang 310009）

Abstract How to give full play to the positive role of League organizations in guiding young members of the league and youth to build up their ideals and beliefs， and how to give full play to the positive role of League organizations in the education of ideals and beliefs among young members of the hospital， these are all worthy of discussion.

Keywords league organization； ideal and belief education； Youth League members

理想信念作為一種精神現(xiàn)象，是人的心靈世界的核心，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。[1]隨著經(jīng)濟全球化和中國社會轉(zhuǎn)型的不斷深入，社會上出現(xiàn)了理想信念多元化和復雜化的現(xiàn)象。這對團員青年如何辨別是非，做出正確的抉擇提出了新的挑戰(zhàn)和要求。因此，有針對性地對團員青年進行理想信念教育并引導他們樹立科學的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，是事關醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的重要工程。

1 團員青年理想信念的現(xiàn)狀迫切要求團組織發(fā)揮其重要作用

團委對我院35歲以下團員青年（占全院總?cè)藬?shù)的70%）進行了關于理想信念的問卷調(diào)查。調(diào)查表明：99.3%的團員青年接受過理想信念的教育，并且認為理想信念對實現(xiàn)人生價值有重大的作用；67.9%的團員青年在人生價值的實現(xiàn)方面，只注重自我價值的實現(xiàn)而忽視社會價值的實現(xiàn)；65.1%的團員青年有明確的理想；35.7%的團員青年雖然有理想，但是缺乏實際行動。由此可見，我院團員青年大多數(shù)有理想，但是這種理想帶有不確定性，也缺乏將個人理想與社會理想結(jié)合起來。這就要求團委義不容辭地承擔起團員青年理想信念教育的重任，且在進行理想信念教育時更具有針對性。

2 如何發(fā)揮團組織在團員青年理想信念教育中的作用

2.1 積極開展志愿服務活動，有效推動團員青年優(yōu)良作風養(yǎng)成

志愿服務是永恒的社會服務主題，是推動人類發(fā)展和社會進步的價值取向。團委牽頭成立了“廣濟之舟”青年志愿者服務隊，積極組織團員青年開展志愿服務活動。2016年3月，“廣濟之舟”青年志愿者服務隊作為省級醫(yī)療團隊參加“辦好G20，志愿我先行”省市志愿服務啟動儀式；3月，“廣濟之舟”青年志愿者服務隊自發(fā)在余杭一院喬司院區(qū)進行志愿服務活動。8月，團委依托臨床技能培訓中心聯(lián)合Tim工作室、中外友好志愿者俱樂部舉辦了“護衛(wèi)生命，浙二我先行”志愿者拯救心臟（Heart Saver HS）急救技能培訓活動。10月，“廣濟之舟”青年志愿者服務隊前往長慶街道十五社區(qū)進行“敬老文明月，健康進社區(qū)”義診活動；放射影像團支部進行了“十月微笑”公益服務活動。11月，“廣濟之舟”青年志愿者服務隊前往濱江彩虹城小學進行“急救小知識，你我來普及”的公益急救培訓活動。12月，“廣濟之舟”青年志愿者服務隊進省郵政局進行以“公眾心肺復蘇普及課程”為主題的知識講座。

同時，“廣濟之舟”青年志愿者服務隊深化院內(nèi)服務，在本院內(nèi)擔當志愿者，切換視角看醫(yī)患關系，通過志愿服務為更好的服務患者建言獻策，傳承醫(yī)院的廣濟文化，展現(xiàn)團員青年積極奉獻的精神風貌。目前正如火如荼的開展，得到了團員青年的大力支持。“廣濟之舟”青年志愿者服務隊榮獲中國青年志愿者協(xié)會頒發(fā)的“2016年G20杭州峰會志愿服務先進集體”。志愿服務所倡導的奉獻精神是一種博愛，更是一種社會責任，只有懂得感恩，才會真誠奉獻，志愿服務讓每一名志愿者在感恩中成長，在奉獻中收獲。[2]團員青年作為志愿服務的主要力量，在志愿服務中認識自我、展現(xiàn)自我和發(fā)展自我，在志愿服務中提升綜合素質(zhì)。

2.2 以創(chuàng)建“青年文明號”活動為抓手，促進團員青年在崗位上建功立業(yè)、成長成才

創(chuàng)建“青年文明號”活動是跨世紀青年文明工程的重要組成部分，是凝聚青年、團結(jié)青年、帶領青年建功立業(yè)的有效形式。醫(yī)院共有1家全國“青年文明號”、5家省級“青年文明號”、3家校級“青年文明號”、2家在創(chuàng)校級“青年文明號”，形成了“全國級青年文明號—省級青年文明號—校級青年文明號”共同發(fā)展的良好梯隊。2016年10月，省衛(wèi)生計生系統(tǒng)全國青年文明號集中競標會上，我院是全省唯一有兩個集體（心內(nèi)科二病區(qū)和肝膽胰外科五病區(qū)）進入了此次國家級青年文明號競標答辯的單位。心內(nèi)二病區(qū)青年文明號以綜合總分最高的佳績榮獲全省衛(wèi)生計生系統(tǒng)爭創(chuàng)全國青年文明號第一名，詮釋了“青年與青年文明號共成長”的主題。在青年文明號的發(fā)展過程中，有來自省腫瘤醫(yī)院、新華醫(yī)院等兄弟醫(yī)院來醫(yī)院交流青年文明號工作。同時，團委組織青年文明號集體前往邵逸夫醫(yī)院頭頸外科、浙大御蹕社區(qū)等新晉國家級青年文明號交流學習。11月，團委組織青年文明號骨干前往參加2015-2016年度衛(wèi)生計生系統(tǒng)全國青年文明號競標答辯會觀摩學習。

2.3 充分發(fā)揮陣地建設作用，為團員青年個人理想與社會理想結(jié)合起來

2016年4月，共青團浙江省委“青年之聲”助醫(yī)行動首家醫(yī)療合作機構落戶我院?！扒嗄曛暋敝t(yī)行動是團省委直接聯(lián)系青年、服務青年、引導青年的有效載體，以個案的精準醫(yī)療幫扶為切入口，取得了良好的效果。自2015年6月8日開通以來，“青年之聲”助醫(yī)行動的開展，為團員青年積極投身于提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務提供了新的平臺。在共同服務青年的道路上，雙方通力合作，醫(yī)院和團省委共同助力“青年之聲”，使之真正成為廣大青年遇到困難時想得起、找得到、靠得住的力量！

2.4 加強醫(yī)院文化建設，延續(xù)品質(zhì)服務，展主人翁意識

為迎接G20杭州峰會的到來，團委于2016年3—4月組織開展“G20，我們在這兒（浙二）”系列知識講座，內(nèi)容涵蓋G20知識、禮儀、儀容儀表等。邀請了浙江大學公共管理學院包松教授和韓永亮老師為團員青年開展傳道受業(yè)解惑。團員青年們齊心協(xié)力共筑美麗杭城，做好醫(yī)療保障服務工作。3月，團委組織30組青年員工家庭參加由杭州西子青年發(fā)展服務中心主辦的“葫蘆瓢畫”親子活動，青年員工與孩子們歡聲笑語地開始了在葫蘆瓢上的藝術創(chuàng)作。4月，團委舉辦紀念“五·四”運動97周年暨“浙二青年談創(chuàng)新”座談會，在座的團員青年們對醫(yī)院的創(chuàng)新機制、創(chuàng)新平臺提出了切實的意見建議，以期推動青年創(chuàng)新工作的開展、科研能力的提高、多學科的合作，充分表達了團員青年們立足崗位、為醫(yī)院發(fā)展建設貢獻智慧與青春的意愿。5月3、4日，團委聯(lián)合杭州團市委青工部開展“青春悅讀·愛心接力”圖書漂流活動?，F(xiàn)場人頭攢動，團員青年們或?qū)㈤e置在家的書籍進行現(xiàn)場交換，挑選心怡的圖書；或?qū)栀浗o新疆阿克蘇高級中學的杭州市“青年文明號”希望書屋，將書籍送給更加需要的人，圖書漂流構建了一個在團員青年中流動的天然圖書館，漂流書香，漂流知識，漂流愛心。

團委承辦了2016年浙醫(yī)二院新職工國慶中秋晚會，這場以“青春、夢想”為主題的晚會，鼓勵了500多名新員工在浙二這個榮耀的集體中、在新的崗位上譜寫出新的篇章，從此青春揚帆、攜夢起航！

對青年一代進行理想信念教育是一項事關全局、利在當代、功在千秋的戰(zhàn)略工程，以什么樣的思想理論武裝頭腦，以什么樣的理想信念占領戰(zhàn)略制高點，直接決定著國家和個人的發(fā)展趨勢和走向。[3]理想信念是人們精神世界的核心，理想信念教育必須關注人們的生活實際，只有貼近生活關注實際的教育，才能讓人們感受到理想信念的價值。當前，團員青年面臨對于理想、未來的迷惘將會影響工作的選擇。實踐中，應該從啟發(fā)引導團員青年對理想的思考開始，緊扣生活理想的具體內(nèi)容，沿著從實現(xiàn)自我到關心醫(yī)院再到服務“健康中國”的“坡度”向上攀登，最終達到理想教育與醫(yī)院發(fā)展、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的新境界。

參考文獻

[1] 王易，宋友文.新形勢下大學生理想信念教育的問題與對策[J]思想理論教育導刊，2011（4）：57-60.

[2] 劉炳鑠，王時鋒，趙雪暉，楊越.我院實施志愿服務社會化運作的實踐探索[J].中國醫(yī)院管理，2015.35（11）：72-73.

[3] 肖丹.以戰(zhàn)略思維全面推進當代青年理想信念教育[J].東北師大學報（哲學社會科學版），2016（5）：228-232.