圖書館員應(yīng)具備的素質(zhì)及提高方法

李冬麗

摘 要：圖書館員的職業(yè)道德和專業(yè)素質(zhì)直接影響圖書館的形象，關(guān)系到圖書館的發(fā)展.本文就針對提高圖書館員的專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行闡述.

關(guān)鍵詞：圖書館員；信息素質(zhì)；創(chuàng)新素質(zhì)

圖書館現(xiàn)代化發(fā)展的最終目的就是為了更好的提供服務(wù).圖書館的具體服務(wù)方式及內(nèi)容隨著現(xiàn)代技術(shù)和人們觀念的不斷變化而發(fā)生了一系列的變化.圖書館員也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，使自己適應(yīng)新思維新環(huán)境，再原來的基礎(chǔ)上更好的提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，為圖書館提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，構(gòu)建良好的圖書館人文環(huán)境.

1、圖書館員應(yīng)該具備的素質(zhì)

1.1應(yīng)具備良好的人文素質(zhì)

人文素質(zhì)是指人文社會科學(xué)知識在人的世界觀、人生觀、價值觀以及人格、氣質(zhì)和修養(yǎng)方面的內(nèi)化，同時也包括文化素質(zhì)，即語言修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、文明禮儀修養(yǎng)等，使一個人外在精神風(fēng)貌的綜合體現(xiàn).一個具有人文素質(zhì)的圖書館員在于讀者溝通時，能快速了解其意圖，為其指明所需.圖書館員人文素質(zhì)的提高，對圖書館的發(fā)展是決定性的.

1.2應(yīng)具備豐富的專業(yè)知識和計算機(jī)應(yīng)用能力

現(xiàn)代學(xué)校的圖書管理是一項學(xué)術(shù)性、技術(shù)性和創(chuàng)造性都很強的工作，隨著社會的發(fā)展，其專業(yè)化程度越來越高，因而僅有熱情和愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須具有扎實的現(xiàn)代圖書管理的專業(yè)知識和過硬的圖書管理能力。學(xué)校圖書館的管理人員要在遵循圖書管理的規(guī)律和特點的基礎(chǔ)上，熟悉圖書的分類規(guī)則及常用工具書的檢索方法，熟悉圖書館藏書范圍和藏書特色。

隨著新的技術(shù)革命的深入發(fā)展，圖書館學(xué)逐漸發(fā)展成為社會科學(xué)、自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)互相滲透，相互交叉，彼此結(jié)合的綜合性學(xué)科。因此對圖書館管理人員知識素質(zhì)的要求不論在文化知識的廣度方面，還是在專業(yè)技術(shù)的專深方面都提出更高的要求。

此外，圖書館是自動化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化、虛擬化的多功能知識服務(wù)場所。計算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館的重要標(biāo)志之一.圖書館員要能開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源，并有對文獻(xiàn)進(jìn)行深層加工的能力.

1.3應(yīng)具備良好的語言表達(dá)能力及較強的人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力

圖書館員直接面向讀者，與讀者打交道，語言口頭表達(dá)必須準(zhǔn)確、邏輯性強，才能讓讀者較好地領(lǐng)會你的意思，因此語言口頭表達(dá)能力在妥善處理讀者與館員的關(guān)系中顯得特別重要.

1.4應(yīng)具備良好的信息素質(zhì)

21世紀(jì)是一個信息化、多元化的時代，新時代圖書管理人員必須廣學(xué)博覽，不但要熟練掌握圖書館學(xué)、目錄學(xué)、情報學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等基礎(chǔ)知識，還要掌握與本學(xué)科相關(guān)的多種學(xué)科知識，具備快速準(zhǔn)確搜集信息，分析傳遞信息的能力，與圖書館特有功能協(xié)調(diào)一致，產(chǎn)生最佳的服務(wù)效果.同時高校圖書館也要為教師的教學(xué)科研提供知識服務(wù)，因此，館員要有一定的學(xué)科基本知識，這樣才能找到服務(wù)對象的結(jié)合點.圖書館員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)信息社會的需求，做好本職工作.

2.提高圖書館員專業(yè)素質(zhì)的方法

2.1增強館員的職業(yè)道德教育

首先要對圖書館員進(jìn)行職業(yè)道德的教育，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，提倡腳踏實地、立足本職、默默奉獻(xiàn)的蠟燭精神，在館內(nèi)形成良好的道德氛圍和環(huán)境，真正做到讀者至上、服務(wù)第一.其次要塑造良好的職業(yè)道德形象.再次要進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，能清醒地看到自己所處的位置和時代要求，樹立職業(yè)榮譽感、責(zé)任感和幸福感，激發(fā)每個人提高素質(zhì)的思想動力.

2.2加強館員的繼續(xù)教育

古人云”學(xué)無止境”.隨著時代的發(fā)展，圖書館員的知識同樣會老化，為了適應(yīng)工作創(chuàng)新的要求，館員們必須經(jīng)過繼續(xù)教育.有計劃地開展崗位培訓(xùn)，對館員進(jìn)行在職教育和終身教育，全面提高館員的綜合素質(zhì)，就要把學(xué)歷教育、崗位培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察、離職深造和學(xué)術(shù)交流等根據(jù)具體情況、采用不同方式有效地、有機(jī)地結(jié)合起來，使館員的知識不斷拓寬和更新.特別要注意學(xué)習(xí)的提高和計算機(jī)管理和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)和技能，可采取走出去、請進(jìn)來的方法，邀請有關(guān)專家和學(xué)者對館員進(jìn)行圖書管理知識的講座.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)要和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合，單位學(xué)習(xí)要和自學(xué)相結(jié)合.既要重視人才的教育學(xué)習(xí)和提高，又要重視使用人才、吸引人才、留住人才，要人盡其用、才盡其用，充分發(fā)揮人才的作用，為人才提供良好的工作環(huán)境，保證他們應(yīng)有的待遇，提高館員的地位.圖書館員已不再是單一的管理員，而是系統(tǒng)館員、知識導(dǎo)航員、知識咨詢員.只有高素質(zhì)的復(fù)合型人才才能擔(dān)當(dāng)起這一重任.

2.3提高館員的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新存在于管理活動的每個環(huán)節(jié)和每項職能中，管理創(chuàng)新是圖書館發(fā)展的原動力，是迎接知識挑戰(zhàn)的外在需要，是深化圖書館改革的內(nèi)在需求.而圖書管理事業(yè)的創(chuàng)新關(guān)鍵是對人的能力的開發(fā)，所以圖書管理員必須要在工作中不斷提高自身能力，挖掘自身的潛力，激發(fā)自身的創(chuàng)造性.圖書管理工作能否做好，圖書管理員起著至關(guān)重要的作用，所以每個圖書管理員都必須對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使自己具備成為一名合格圖書工作者的素質(zhì).

2.4加強制度建設(shè)，建立科學(xué)的管理體系

圖書館要營造一種和諧向上的氛圍.應(yīng)結(jié)合本館實際，更新管理理念，建立一個切實可行、充滿活力的科學(xué)管理制度，并將制度落到實處，館領(lǐng)導(dǎo)要”以人為本”，關(guān)心館員，幫助其成長，為其發(fā)展指出努力方向.做到責(zé)任明確.同時也要建立競爭機(jī)制，采用聘任制，競爭上崗.讓館員有危機(jī)感，營造能者上，不稱職者下的氛圍.讓館員認(rèn)清形勢，努力學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代圖書館的發(fā)展要求.

參考文獻(xiàn)

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[3]翟松雪.圖書管理創(chuàng)新之我見[J].探索爭鳴，2009，（9）.

（作者單位：黑龍江省肇東市東發(fā)辦事處）