生本課堂的基本內(nèi)涵及構(gòu)建途徑

魏魁

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；生本課堂；途徑

【中圖分類號】 G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2017）14—0042—01

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，素質(zhì)課堂也在逐漸地不斷改革中。小學(xué)教學(xué)也逐漸以生本課堂為新思路對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這種授課是以學(xué)生的發(fā)展為主體，改變了傳統(tǒng)觀念，可促使學(xué)生全面發(fā)展。

一、生本課堂的基本內(nèi)涵

小學(xué)生本課堂以學(xué)生的發(fā)展為主體。在生本課堂中，教師可以給學(xué)生設(shè)計出有趣的學(xué)案，并有效地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)以及協(xié)作探究學(xué)習(xí)，這樣可以大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也可以帶動學(xué)生更自主地參加課堂組織的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

二、小學(xué)生本課堂開展途徑

1. 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式就是讓學(xué)生對于接下來要學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的閱讀，以達(dá)到學(xué)習(xí)的效果。但這種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)會使學(xué)生對于所學(xué)知識的興趣大大下降，并且其自學(xué)能力也得不到有效的提升。而在生本課堂中，學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在課堂上學(xué)生才是主角，老師只是配角。課堂的教育是綜合性的，教師不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，同時也需要對學(xué)生的能力以及態(tài)度進(jìn)行培養(yǎng)。因此，在新型模式下的課堂，教師要從灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)檎麄€學(xué)習(xí)活動中的組織者，要以學(xué)生的發(fā)展為主體，并且需要教導(dǎo)學(xué)生用心靈進(jìn)行感知、用語言進(jìn)行表達(dá)。課堂是學(xué)生自己的舞臺，并不是拘束的場所。

2. 使課堂變成說與做的課堂。新形勢下的數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)不再是簡簡單單的對知識進(jìn)行生硬的傳遞過程了，同時也不再是以教師為主體的課堂了，而變成了學(xué)生通過自主思考、合作探究、交流創(chuàng)新的學(xué)習(xí)過程。

說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)，這樣的課堂才是真正的數(shù)學(xué)生本課堂。在課堂上，要讓學(xué)生們對知識的理解盡情地發(fā)揮。學(xué)生只有對所學(xué)科目可以說得明白了、清晰了，這樣也就自然會做題了，因此需要教師不斷地提升課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生對于知識的興趣。通過實踐知道，當(dāng)一個人處在積極思考的情況下，效率是十分明顯的。要想讓學(xué)生處在這種情況下，第一，教師就要具有一定的思維意識，時刻記住激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。第二，教師在對學(xué)生進(jìn)行知識傳遞時，要根據(jù)生活中的小知識進(jìn)行引導(dǎo)，并將學(xué)生帶到數(shù)學(xué)思維的情景中去，讓他們可以在有限的時間里更多地了解數(shù)學(xué)邏輯知識。第三，教師要讓學(xué)生對問題進(jìn)行發(fā)言，積極地提出自己的看法，促進(jìn)學(xué)生從多角度認(rèn)識并思考問題，從而培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維。

3. 給學(xué)生上臺展示自己的機(jī)會。在生本課堂中，可以讓每一個學(xué)生都上臺來展示自己，一是可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，學(xué)生也可以像老師一樣站在講臺上，利用教學(xué)設(shè)備進(jìn)行自由的展示；若其他學(xué)生出現(xiàn)不同的想法，也可以自由發(fā)言。這樣學(xué)生們就會爭著、搶著上臺發(fā)言，可以有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提升學(xué)習(xí)的興趣。二是可以給那些成績不理想的學(xué)生展示自己的機(jī)會。每個學(xué)生都需要展示自己的機(jī)會，無論成績好壞，因此教師需要站在不同的角度對學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行分析，同時在整個過程中，幫助學(xué)生選擇自己感興趣的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣既可以提升學(xué)習(xí)興趣，又可以提高學(xué)習(xí)效率。

4. 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和師生關(guān)系。教師和學(xué)生的關(guān)系是十分重要的。教師需要做到有效地提升學(xué)生的積極性，并發(fā)現(xiàn)其自身優(yōu)勢，同時需要為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。1）要理解、包容、熱愛自己的學(xué)生，并盡量與其建立友好的朋友關(guān)系，要讓學(xué)生知道你信任他、理解他、愛他，這樣才能讓學(xué)生對你暢所欲言，有助于對學(xué)生進(jìn)行針對性教育；2）一定要公平、公正，對學(xué)生要一視同仁；3）要做到積極地聽取學(xué)生的意見，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來調(diào)整教學(xué)方法；4）要在課堂上一絲不茍，在生活上接近學(xué)生、了解學(xué)生，這樣才能讓他們更尊重、信任，更有助于建立威信。

綜上所述，這種數(shù)學(xué)生本課堂的開展，是在新形勢下的課堂改革的必然要求。生本課堂可以將學(xué)生的興趣逐步提升，也可以使學(xué)生在一種十分濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種生本課堂可以有效提升學(xué)生的自主性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主探究合作的能力，同時幫助學(xué)生全面發(fā)展。然而這種新型課堂對于教師的要求是十分嚴(yán)格的，教師必須具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，同時需要結(jié)合多種教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行授課，從而有效地提升教學(xué)的效率。

編輯：王金梅endprint