歌曲中語言美的表現(xiàn)

馬麗萍

【關(guān)鍵詞】 歌曲；語音結(jié)構(gòu)；語言美；凝練美；意境美；情感美

【中圖分類號(hào)】 G633.951

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017） 15—0087—01

一、語言的凝練美

作為詩化的語言，語言的凝練美是它的基本因素。由于受曲式的時(shí)間容量的限制，也由于人聲嗓音本身與聽覺在一定時(shí)間的承受力，所以它必須用凝練的語言來表現(xiàn)。即便是大型聲樂套曲，雖然有眾多樂章表現(xiàn)，同樣也要受到限制。詩化的語言要追求它的口語美，那些生僻晦澀的字與深?yuàn)W難懂的詞語，在聲樂表演中難以讓歌唱者啟齒運(yùn)腔，聽眾也難以捕捉感受，達(dá)到共鳴。

歌詞的凝練不僅字要簡練，而且整首歌詞都要進(jìn)行濃縮，甚至超越時(shí)空、大幅度跳躍，在很小的空間里包含了豐富的內(nèi)容。

如莫耶的《延安頌》：

夕陽輝耀著山頭的塔影，月色映照著河邊的流螢，

春風(fēng)吹遍了平坦的原野，群山結(jié)成了堅(jiān)固的圍屏。

這段歌詞就是用很小的空間展現(xiàn)出很多個(gè)場景，如塔影、河邊、原野；表現(xiàn)出了更多的景象，如夕陽、月色、平坦的原野，讓人猶如身臨其境。

二、語言的意境美

每當(dāng)我們聽到一首歌曲，首先感受到的是歌詞的意境美。意境美包括自然景象、物象，或者真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。詩、詞作家在創(chuàng)作作品時(shí)將主觀情緒與客觀景物結(jié)合起來形成一種情感背景。

例如，歌曲《草原之夜》的前兩句：

美麗的夜色多沉靜，草原上只留下我的琴聲。

在感受到時(shí)間、人物、地點(diǎn)的畫面背景下，讓我們首先領(lǐng)略到的是意境美。

又如，歌曲《月之故鄉(xiāng)》的前兩句歌詞：

天上一個(gè)月亮，水里一個(gè)月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。

這兩句詩的意境描寫為我們展現(xiàn)出中秋佳節(jié)的月亮之美，為后面的每逢佳節(jié)倍思親的思鄉(xiāng)之情做了巧妙的襯托與鋪墊。

劉勰說：“登山則情滿于山，觀海則情溢于海?！备杏删嘲l(fā)，情由景生。劉勰又說：“情以無處，故義必雅?！边@就說明外部事物引發(fā)了人的內(nèi)部情感，令人觸景生情，情隨物動(dòng)。情感與意境的有機(jī)結(jié)合是歌詞創(chuàng)作的基本手法，就如《月之故鄉(xiāng)》以物（月亮）移情（思鄉(xiāng)之情）。

三、語言的情感美

《樂記·樂本篇》開篇寫到：“凡音之起，由人心生也。人心之動(dòng)，物使之然也。感于物而動(dòng)，故形于聲……”音樂是時(shí)間的藝術(shù)，其核心是情感的表達(dá)，歌唱也不例外。一首歌曲能否打動(dòng)人心關(guān)鍵看歌詞有無情感，情感的真實(shí)是歌詞的生命力。藝術(shù)不能照搬生活，但決不能夸張到脫離生活，并且要符合情感的發(fā)展。

例如，歌劇《白毛女》中喜兒唱的《北風(fēng)吹》：

北風(fēng)那個(gè)吹，雪花那個(gè)飄，雪花那個(gè)飄飄年來到。

純樸的喜兒捧著大嬸送的玉茭子面準(zhǔn)備過年，在她純樸的心里，凜冽的寒風(fēng)、漫天的大雪竟是那樣美?；氐郊耶?dāng)看到爹爹沒回來，心中一陣焦慮，而后決定包餃子等爹爹回來吃，情緒由憂慮立刻轉(zhuǎn)為歡喜：“我等我的爹爹回家過年。”歌詞情感很符合喜兒這個(gè)人物特征，既令人感到親切又感到真實(shí)、自然，體現(xiàn)了一種情感的真實(shí)美。

四、語言的形象美

歌詞以它凝練的語言、真摯的情感，通過“物化”的媒介手段或?qū)懢啊⒒驅(qū)懭?、或敘事，塑造出一個(gè)個(gè)鮮活的藝術(shù)形象。歌劇、戲曲或部分曲藝中的人物的身份都具有確定性：確定的年齡、性別、性格，特定的生活環(huán)境，在敘事性與戲劇性情節(jié)中刻畫著鮮明的人物性格。

如，歌劇《小二黑結(jié)婚》中：“我前晌也等，后晌也盼，站也站不定，我坐也坐不安，背著我的娘來洗衣衫。”表現(xiàn)了女主人公小芹急切地盼望意中人二黑開完英雄會(huì)的情景。這幾句歌詞把小芹少女純真的、忐忑不安的感情生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。

“昨夜晚小芹我做了一個(gè)夢，夢見了二黑哥你當(dāng)了模范。人人都夸你是神槍手，人人都夸你打鬼子最勇敢?？h長也給你披紅又戴花?！边@段表現(xiàn)的是在她的想象中給予了美好的愿望和真摯的愛情。

“大伙兒啊，大伙兒啊，你拍手呀，他叫喊哪，拍手叫喊，都說你是一個(gè)好呀么好青年”，這段把小芹喜悅與愛慕的內(nèi)心情感表現(xiàn)得淋漓盡致。最后唱：“喜鵲兒，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫幾聲，替我小芹報(bào)喜訊，忽聽得，樹葉兒莎啦啦啦，莎啦啦，好像是二黑哥的腳步聲……哎，刮了一陣風(fēng)?！边@段獨(dú)白式的唱段把小芹的內(nèi)心活動(dòng)和神情語態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖。這個(gè)詠嘆調(diào)的歌詞把女主人公的年齡、性格、神情、內(nèi)心活動(dòng)都形象地為觀眾展現(xiàn)開來，一個(gè)生動(dòng)的人物形象躍然而出。

歌詞的語言美使我們懂得了歌詞的韻律美及歌詞與音樂的關(guān)系。雖然歌詞的內(nèi)容決定了歌曲的內(nèi)容，歌曲的音樂受到歌詞的限制，但是它進(jìn)一步升華了歌詞的內(nèi)涵，起到了升華的作用。

編輯：王金梅