淺談高中信息技術(shù)教學(xué)

蒲罡

【摘要】21世紀(jì)是一個信息化的時代，由于這個時代的特殊性，它要求我們的學(xué)生養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)。通過對高中信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該具備基礎(chǔ)的信息提取、信息分析、信息處理、信息整理、信息交流等能力，并且能夠運用所學(xué)習(xí)的信息能力來改善我們的生活方式。

【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù) ； 運用 ； 教學(xué)

【中圖分類號】G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）23-0227-01 高中信息技術(shù)的教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生基本的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的基本知識。這種信息技術(shù)的教學(xué)模式應(yīng)該具有普遍的、容易推廣的價值。信息技術(shù)是每一個高中生必修的一個科目，同時與其他科目相比更加需要學(xué)生有較強的邏輯思維能力。通過對這個科目的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該掌握關(guān)于信息技術(shù)的一些基本技能，還應(yīng)該學(xué)會選擇適當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)去開展合作，解決日常生活和學(xué)習(xí)中的實際問題。同時信息技術(shù)老師應(yīng)該幫助每一位同學(xué)明確自己關(guān)于這門學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生形成與信息時代相適宜的信息價值觀和信息素質(zhì)。另外，高中的信息技術(shù)教學(xué)要注意信息的處理和交流，強調(diào)在信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)上的信息素養(yǎng)的構(gòu)建。信息技術(shù)老師應(yīng)該確保信息技術(shù)教學(xué)課堂要面向?qū)W生的日常生活，讓學(xué)生在親身體驗中培養(yǎng)適應(yīng)時代的信息素養(yǎng)。

一、關(guān)于信息獲取方面的教學(xué)

信息的獲取指：圍繞一定目標(biāo)，在一定范圍內(nèi)，通過一定的技術(shù)手段和方式方法獲得原始信息的活動和過程?，F(xiàn)代的信息技術(shù)使人們能夠在最短的時間里（甚至是同步）了解到世界的各種各樣的信息資源。但是，如何快速準(zhǔn)確的獲取我們所要知道的資料呢？這就需要學(xué)生在高中信息技術(shù)教學(xué)的課堂上去掌握這個技巧。

高中的信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生了解關(guān)于信息的一些基本知識：信息技術(shù)老師首先應(yīng)該講解信息的基本特征，列舉信息技術(shù)應(yīng)用實例，幫助學(xué)生去了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢。接著告訴學(xué)生信息渠道的多樣性，怎樣根據(jù)自身的信息去確定信息源？怎樣合理地選取信息？然后，高中信息技術(shù)老師應(yīng)該著重介紹網(wǎng)絡(luò)信息獲取的主要策略和技巧。最后信息技術(shù)老師要幫助學(xué)生學(xué)會去辨別信息的真實性和使用價值。當(dāng)學(xué)生進(jìn)修了這一系列信息的獲取的課程后，就可以很好的掌握信息的獲取技巧。

二、關(guān)于信息的加工和表達(dá)方面的教學(xué)

信息加工是指通過判別、篩選、分類、排序、分析和再造等一系列過程，使收集到的信息成為能夠滿足我們需要的信息，即信息加工的目的在于發(fā)掘信息的價值、方便用戶的使用。信息的表達(dá)是指將信息通過文字、圖像、聲音等表達(dá)出來的過程。高中的信息技術(shù)教學(xué)要包含對智能工具和基本的文字、圖表、聲音、視頻等的處理和加工工具的使用。學(xué)生能夠根據(jù)任務(wù)的需求，選擇合適的軟件、工具去進(jìn)行加工處理，最后表達(dá)處理意圖。同時，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)如何規(guī)范使用QQ等網(wǎng)絡(luò)媒介去表達(dá)思想，進(jìn)行思想的交流。當(dāng)然，在講解信息的加工和表達(dá)時，信息技術(shù)老師應(yīng)該向?qū)W生介紹一些高級的編程工具，比如：VB編程工具。通過對這些編程工具的簡單運用，學(xué)生可以了解計算機的信息處理過程，以及解決更加高級的信息加工問題。為了達(dá)成這一目標(biāo)，我們的信息設(shè)計教學(xué)模式應(yīng)該包含有大量的信息加工、表達(dá)和VB語言表達(dá)的練習(xí)。比如讓學(xué)生設(shè)計個人主頁、訪問一個自然語言處理網(wǎng)站等。

三、關(guān)于信息的管理方面的教學(xué)

信息管理指人類為了有效地開發(fā)和利用信息資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，對信息資源進(jìn)行計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的社會活動。高中信息管理教學(xué)應(yīng)該包含：1.幫助學(xué)生了解當(dāng)前常見的信息管理的目的和方法。通過對這些方法的比較，讓學(xué)生了解每種方法的優(yōu)點和缺點，讓學(xué)生知道什么時候使用什么樣的信息儲存方法。2.信息技術(shù)老師應(yīng)該教會學(xué)生如何去訪問信息存儲網(wǎng)站，如何通過這些網(wǎng)站如何去查詢學(xué)生所要的資料。3.信息技術(shù)老師應(yīng)該教會學(xué)生如何去存儲自己的資源，并告訴學(xué)生每種存儲方式的優(yōu)點和缺點。

四、關(guān)于信息運用方面的教學(xué)

信息技術(shù)的運用在當(dāng)今社會占據(jù)這重要地位。隨著信息時代的發(fā)展，信息技術(shù)的運用越來越廣泛（比如：以前的英語課只是英語老師單純地在黑板上為同學(xué)講解英語課本，現(xiàn)在的英語課，老師已經(jīng)會運用多媒體來輔助英語教學(xué)了）。在高中的信息技術(shù)教學(xué)中信息技術(shù)老師應(yīng)該讓學(xué)生了解信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用和這些運用所起到的重要作用。同時信息技術(shù)老師應(yīng)該引導(dǎo)、發(fā)散學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用的創(chuàng)新思路。

五、信息技術(shù)與社會的聯(lián)系

信息技術(shù)的發(fā)展與社會的發(fā)展是相互促進(jìn)的關(guān)系。在高中的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中，信息技術(shù)老師應(yīng)該讓學(xué)生明白信息技術(shù)與社會的聯(lián)系，只有知道了這種聯(lián)系，學(xué)生才會知道信息技術(shù)的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方法。信息技術(shù)刺激著社會、科技的發(fā)展和進(jìn)步，隨著社會和科技的進(jìn)步，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣也會受到明顯的影響。學(xué)生對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)不能再局限于書本、老師，更多的時候，學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)是在互聯(lián)網(wǎng)上。所以，基于這個原因，信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)該放在電腦上，同時給學(xué)生更多的自由去自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)。因為一些社會原因，信息技術(shù)的教學(xué)還要包括信息的安全防范意識和網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)道德方面的知識。

六、關(guān)于VB算法和程序的設(shè)計方面的教學(xué)

“算法”是關(guān)于解決問題的計算過程的描述，即解決問題的方法和步驟的描述?！俺绦蛟O(shè)計”是使用計算機可理解的語言表達(dá)算法的過程。本模塊介紹計算機解決結(jié)構(gòu)化應(yīng)用問題的基本方法，為選修模塊。通過對VB算法和程序的設(shè)計的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該體驗到客觀世界的計算機的表征和算法思維，信息技術(shù)老師應(yīng)該講解幾種基本算法。并且教會學(xué)生初步使用一種面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，學(xué)生可以通過編寫程序解決問題。

關(guān)于VB算法和程序設(shè)計的學(xué)習(xí)，需要信息技術(shù)老師講解大量的專業(yè)的VB專用詞匯和程序設(shè)計的專用詞匯，同時老師要布置大量的練習(xí)給學(xué)生做，加深學(xué)生對這些專用詞匯的了解。VB算法和程序設(shè)計需要大量的英語詞匯，這要求學(xué)生熟記這些專用英語詞匯，為編寫程序打下堅實的基礎(chǔ)。

七、符合信息技術(shù)的特殊性教學(xué)

由于信息技術(shù)是一門非常特別的學(xué)科，所以信息技術(shù)的教學(xué)模式也不是普通的教學(xué)模式。其與其他普通的教學(xué)模式相比，學(xué)生通常在機房上課而不在教室上課，換句話說，我們的教學(xué)模式更加傾向于借助電腦完成而不是借助書本完成。同時信息技術(shù)的課堂練習(xí)時間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了普通科目的課堂練習(xí)時間。所以，基于這個原因，信息技術(shù)老師在講解知識點的時候應(yīng)該盡量“化繁為簡”，用最簡單的語言表達(dá)復(fù)雜的思維邏輯，這樣的教學(xué)模式可以節(jié)約更多的時間讓學(xué)生練習(xí)，學(xué)習(xí)效率也會大大增加，有助于學(xué)生知識點的記憶。

八、總結(jié)

多媒體技術(shù)是一種能夠?qū)ξ淖?、聲音、圖形、圖像、動畫、視頻等多種媒體信息進(jìn)行采集、存儲、加工或集成的計算機技術(shù)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，在改善人機交互的效果、提高信息交流的效率方面具有十分重要的價值。通過信息技術(shù)的教學(xué)，希望學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對人類生活和發(fā)展的影響，學(xué)會信息的基本處理方法（獲取、加工、表達(dá)、管理），從而掌握運用各種算法和程序設(shè)計來解決問題的能力。