考場(chǎng)作文開新花

田志賦

摘要：作文作為學(xué)生內(nèi)心觸動(dòng)和外在感知的結(jié)晶，要么是心花怒放表述自己的耳聞目睹，要么借花獻(xiàn)佛引用名人名例，來傳達(dá)大對(duì)自然、社會(huì)、人生、生命等的深刻認(rèn)識(shí)。當(dāng)環(huán)境局限于考場(chǎng)之上，創(chuàng)新就成了作文靈魂的核心。從標(biāo)題、書寫、語(yǔ)言到題材、構(gòu)思、主旨等，都要添彩創(chuàng)新，材使人閱讀起來賞心悅目 。

關(guān)鍵詞：考場(chǎng)作文；標(biāo)題亮；語(yǔ)言美；題材鮮；結(jié)構(gòu)新

【中圖分類號(hào)】G635.5

中考作文始終高揚(yáng)“創(chuàng)新”這面旗幟，鼓勵(lì)寫作尖子脫穎而出，是拉開作文檔次有利于選拔高科技人才的重要措施，也是新時(shí)代教育形成的拉力。創(chuàng)新就是要構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，材料新鮮，見解新穎，有個(gè)性特征。這里針對(duì)中考作文評(píng)分在發(fā)展等級(jí)項(xiàng)中有相關(guān)規(guī)定，即：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”，筆者就自己的教學(xué)體驗(yàn)，談?wù)勚锌甲魑牡闹笇?dǎo)策略。

第一、標(biāo)題新。

題好文成一半，題目作為文章的眼睛，一定要簡(jiǎn)潔、醒目、出彩奪人眼球。它不僅決定著全篇的寫作過程，而且還會(huì)先入為主，給閱卷老師留下好的印象。作文命題在干練傳神的前提下，要有針對(duì)性的訓(xùn)練。對(duì)于基礎(chǔ)中等的學(xué)生，可練習(xí)多用成語(yǔ)、古詩(shī)文名句、口頭語(yǔ)、流行歌詞等信手拈來的詞句緊扣要求迅速命題，打開思路，流暢寫作。而對(duì)于基礎(chǔ)雄厚寫作能力強(qiáng)的學(xué)生就需要獨(dú)辟蹊徑，命處精彩的題目來。如寫“冬天”話題的作文，常見題目可能為“冬日”、“冬雪”等，題目既大又空，很不好寫。若改為《我和冬天有個(gè)約會(huì)》、《老家的冬》，就會(huì)好寫一點(diǎn)。選擇小的切入口便于將所選話題角度寫細(xì)、寫深，而且讀者見此題目會(huì)為之心動(dòng)，欲一讀而后快。

第二、語(yǔ)言新。

對(duì)于考場(chǎng)作文而言，要想奪取高分，就必須以個(gè)性化的語(yǔ)言抒寫自己的真情實(shí)感。語(yǔ)言創(chuàng)新，可以從以下幾點(diǎn)入手：

1.旁征博引華麗點(diǎn)綴 。如一位學(xué)生在一次考試中寫《當(dāng)我面對(duì)文學(xué)作品的時(shí)候》中寫道：“我飄飛的思緒融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽(yáng)斜暉里，品相思綿綿；在古道長(zhǎng)亭邊，聽古箏輕嘆……”

2.巧用詞語(yǔ)趣味橫生。如一位學(xué)生的滿分作文《青春痘》中寫道：“鏡子中，我臉上的‘小痘痘已所剩無幾了，只有三個(gè)‘殘兵敗將還‘堅(jiān)守陣地。看來與之道一聲‘再見，為期不遠(yuǎn)了。”

3.直抒胸臆酣暢淋漓。如《老班，我想對(duì)你說》中寫道：“一會(huì)兒你來了，教室里馬上恢復(fù)了安靜。你看見大家都在認(rèn)真地讀書、寫字，臉上露出了欣慰的笑容。我感到了自己的虛偽，剛才發(fā)生的‘動(dòng)亂，該不該告訴你？說了怕你生氣，不說就是班干部不負(fù)責(zé)任。思索再三，還是寫下來，你自己慢慢看吧！唉，大家何時(shí)才能改掉這個(gè)毛病呢？”

語(yǔ)句中的每個(gè)詞語(yǔ)在規(guī)范端莊書寫的前提下，一定要選擇最準(zhǔn)確、最流暢的那一個(gè)，從而讓字里行間流淌感人而豐富的意蘊(yùn)。切忌空話 、大話、套話、廢話，避免空發(fā) 議論，無情而“抒情”，無病呻吟，空表決心等 。

第三、題材新。

考生積累的寫作材料總是有限的，但是有限的材料如果能靈活轉(zhuǎn)化也能寫出新意。如在寫《審查自己與考量別人》時(shí)，有考生化用《愚公移山》的故事，用對(duì)話的形式將愚公一心為人與智叟一心為己對(duì)比。曹操兵敗赤壁，落荒華容道，還立馬橫刀，哈哈大笑。小說本是諷刺他的。但是有學(xué)生在寫《開心與我們的思維模式》這個(gè)話題時(shí)，卻用此例來說明人應(yīng)開朗樂觀。他分析道：“曹操比孫權(quán)劉備強(qiáng)，強(qiáng)就強(qiáng)在這一笑上，他把戰(zhàn)爭(zhēng)看成了一種藝術(shù)，即使落敗，他仍為對(duì)手藝術(shù)中的不完美處感到遺憾，為自己的發(fā)現(xiàn)而自豪，而快樂?！睉?yīng)當(dāng)說他的這種分析化用就起到了化腐朽為神奇的功效。

作為考場(chǎng)作文，要讓讀者喜聞樂見，就必須有新鮮感，從“人人心中有”的素材中，發(fā)掘出“個(gè)個(gè)筆下無”的題材來。選用新鮮材料。尤其是選用最新的名人材料會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的新鮮感，一定會(huì)增色不少。另外一定要注重材料內(nèi)涵的豐富性和時(shí)代的典型性。

第四、結(jié)構(gòu)新。

結(jié)構(gòu)是對(duì)文章內(nèi)容和表達(dá)方式的整體設(shè)計(jì)。學(xué)生作文中，在這方面稍加用心，效果大不一樣。一件小事要寫得波瀾起伏真實(shí)感人，就要在材料的組織上運(yùn)用一些技巧。從文章的詳略、情節(jié)的起伏、結(jié)尾的設(shè)計(jì)等方面推陳出新。

1.借助課文立意。如話題“想到堅(jiān)持調(diào)查驗(yàn)證以取舍別人的意見”；可以借助林覺民的“樂犧牲吾身與汝身之福利，為天下人謀永福也”，借助杜甫“大庇天下寒士俱歡顏”，借助孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，想到不能光活自己，還要樂于為別人而生為人類而死。又如話題“遭遇挫折與放大痛苦”和“快樂幸福與我們的思維方式”，可以借助富蘭克林在《美腿與丑腿》中所闡述的兩種人生態(tài)度，想到用陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待生活。

2. 化大為小，小中見大。既然魯迅先生可以從戰(zhàn)亂迫使人們以低價(jià)兌換銀票的小事而引出對(duì)幾千年歷史的思考，我們?yōu)槭裁床豢梢园言掝}所蘊(yùn)涵的哲理用我們所熟知的生活小事揭示出來？例如，從自己挨打看到父親這個(gè)稱呼的份量；從一個(gè)人在物質(zhì)條件豐裕時(shí)始終穿布底鞋，窺探出他心里裝著百姓的思想境界等。

3. 辯證判斷分析。話題作文包含的內(nèi)容很寬，我們主張選其一面，一針見血，主旨突出。但我們所作的判斷、分析又必須全面、嚴(yán)密、準(zhǔn)確。尤其是關(guān)系型的話題，絕不能絕對(duì)地肯定一面而否定另一面，分析要合乎生活邏輯，要辯證思維。例如對(duì)“退一步想”、“習(xí)慣”、“忙”這樣的話題，不能簡(jiǎn)單地肯定或簡(jiǎn)單的否定，而要結(jié)合具體環(huán)境、條件或具體對(duì)象合理分析。

總之，考場(chǎng)作文作為表達(dá)心聲和爭(zhēng)取考分的載體，一定要從方方面入手創(chuàng)新美化，從細(xì)節(jié)上推陳出新，在主旨上以情感人以理服人，感悟真善美，傳遞正能量。