大學(xué)生思想政治教育中微博的影響及對策

董理++黃海鵬

【摘要】隨著微博這一新型網(wǎng)絡(luò)社交工具的興起，其在大學(xué)生中的影響也越來越大，大學(xué)生思想活躍，更易于接受新鮮事物，故微博逐漸成為當(dāng)代大學(xué)生生活中必不可少的社交平臺。在大學(xué)生思想政治教育中，如何充分利用微博這把雙劍就成為擺在我們面前的一個重要問題。文章對微博的特點進(jìn)行闡述，分析微博對大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生影響，提高利用微博提高大學(xué)生思想政治教育有效性的策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 ； 思想政治教育 ； 微博

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）23-0068-01

一、微博的主要特征

微博即微型博客，與其它信息平臺、交際平臺相比，微博的特點表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）發(fā)布方式多樣化，通過微博用戶既可以編輯文字，也可以發(fā)布圖片、視頻、網(wǎng)頁鏈接等等，形式豐富。（2）信息碎片化：微博都有字?jǐn)?shù)限制，一條微博不得超過140個字，正是其字?jǐn)?shù)的限制決定其信息傳播體現(xiàn)出碎片化、簡短化的特點，無需花費過多精力進(jìn)行構(gòu)思，對發(fā)布信息的邏輯性、工整性要求也較低。（3）社會化的人際網(wǎng)絡(luò)?；谖⒉┢脚_下，用戶之間的互動是通過互粉微博來實現(xiàn)的，而用戶之間在現(xiàn)實生活中可能并沒有處于同一個真實的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，恰恰是微博人際傳播中體現(xiàn)出的“圈效應(yīng)”擴大了微博的影響面。（4）更加自由的溝通方式。微博使用門檻較低，用戶無需掌握多么專業(yè)的計算機技術(shù)即可簡單應(yīng)用，口語化的表現(xiàn)特征使得用戶之間的交流更加自由、隨意，更接近于生活化的狀態(tài)。

二、微博對大學(xué)生思想政治教育的影響

任何事物都有兩面性，微博作為一種新興的社交平臺，其對大學(xué)生思想政治教育的影響也有一正一負(fù)兩個方面的影響。

（一）微博的正面影響

微博的正面影響表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）開辟了新的工作途徑。傳統(tǒng)的思想政治教育主要以課堂教學(xué)、一對一談話的形式來進(jìn)行，教育場所通常局限于教室、輔導(dǎo)室等，局限于規(guī)定的范圍內(nèi)。而微博是大學(xué)生了解社會、獲取信息的重要平臺，通過這一平臺發(fā)布思想政治相關(guān)理論知識，大大擴寬了思政教育的渠道，豐富了教育形式。（2）了解學(xué)生真實的思想動態(tài)。受傳統(tǒng)觀念的影響，有些學(xué)生與老師甚少交流，即使有交流也僅限于課堂上，通過其它途徑交流的較少。而在微博平臺上，學(xué)生與老師無需面對面也可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，打破了傳統(tǒng)交往的局限性，促進(jìn)學(xué)生與老師在一個相對私密、更加輕松、自主、自由的平臺上平等交流。老師可以通過學(xué)生的微博狀態(tài)快速了解學(xué)生的心理變化，為其提供針對性的引導(dǎo)，從而提高思想政治教育的針對性及有效性。（3）提高工作效率。傳統(tǒng)的傳播載體信息較為滯后，比如報紙、期刊，而微博依托于實時、全天候的因特網(wǎng)，可有效彌補傳統(tǒng)媒體信息傳播效率低的缺陷，從而大大提高工作效率。

（二）微博的負(fù)面影響

微博是一把雙刃劍，其對大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）弱化主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位。微博具有十分突出的、開放性的特點，而大學(xué)生的價值觀、道德觀易受糟粕信息的影響，從而弱化主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位。因此思政教育要善用微博創(chuàng)新教育方法，堅持主流意識形態(tài)的主體地位，積極引流大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。（2）挑戰(zhàn)教育的主體地位。微博可將學(xué)生討論思想政治熱點問題的熱情充分激發(fā)出來，通過微博這個公平、公開、平等的交流平臺發(fā)表自己的見解，但是這個過程也是對思想政治教育主體弱化的過程。微博的出現(xiàn)使得民眾的言論自由達(dá)到了一個新高度，主流的思想教育工作迎來了前所未有的挑戰(zhàn)，一旦發(fā)生重大事件或突發(fā)事件，微博的開放性與傳播的及時性，可能會導(dǎo)致現(xiàn)有的教育主體達(dá)不到預(yù)設(shè)目標(biāo)。（3）對學(xué)生現(xiàn)實的人際關(guān)系交往產(chǎn)生不利影響。一些學(xué)生會將自己的不能表露的隱私發(fā)布在微博上，微博即成其宣泄情感的工具，這種做法固然可以緩解其精神壓力，但是也易使學(xué)生沉溺其中無法自拔，忽視了現(xiàn)實生活中的人際交往，甚至發(fā)生真實世界與虛擬世界的認(rèn)知錯位，從而影響到其正常的人際關(guān)系交往。

三、利用微博提高思想政治教育有效性的策略

首先要引導(dǎo)學(xué)生正確使用微博，加強學(xué)生理想信息及道德教育，通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的社會主義理想信念及道德情操，提高其甄別網(wǎng)絡(luò)信息的能力，在微博平臺上做到“不信謠、不傳謠”，做到合理、合法的使用微博。其次，要樹立優(yōu)秀人物榜樣，對學(xué)生進(jìn)行主動引導(dǎo)。將微博的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，鼓勵學(xué)生積極使用微博，通過相互關(guān)注及評論功能對當(dāng)前社會的熱點問題進(jìn)行討論，加強師生之間的互動，以健康、積極的觀念引導(dǎo)學(xué)生，提高其思想覺悟。發(fā)揮微博的集聚效應(yīng)，以知名度高的學(xué)者、校友、學(xué)生領(lǐng)袖為榜樣，由其對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。最后，要在微博上合理規(guī)劃思政教育的內(nèi)容。思想政治教育工作者要借助微博這一平臺，對思政教育進(jìn)行合理規(guī)劃，比如在微博中發(fā)布馬列主義、毛澤東思想等信息，從正面引導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1]王雪婷.高校微博與大學(xué)生思想政治教育[J].長江大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（11）.

[2]張玉勤.微博與大學(xué)生思想政治教育研究文獻(xiàn)綜述[J].華章，2011（34）.

作者簡介：董理（1982-），女，助教，碩士，主要從事高等院校思想政治教育研究工作。

通訊作者：黃海鵬（1985-），男，講師，碩士，主要從事高等院校思想政治教育研究工作。endprint