英文電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用分析

【摘要】電影作為一種表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，其特點(diǎn)是聲形并茂，直觀生動(dòng)，大學(xué)生對(duì)英文電影都比較感興趣，因而在英語(yǔ)課堂中利用英語(yǔ)電影來(lái)輔助教學(xué)很受學(xué)生青睞。本文通過(guò)英文電影賞析的優(yōu)越性分析了它輔助英語(yǔ)教學(xué)的作用，并對(duì)如何有效地發(fā)揮其作用提出了一些注意事項(xiàng)，旨在激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和動(dòng)機(jī)，在英語(yǔ)課堂上學(xué)有所得，綜合英語(yǔ)能力得到有效提高。

【關(guān)鍵詞】英文電影 大學(xué)英語(yǔ) 作用

大學(xué)英語(yǔ)課程的教學(xué)目的是提升大學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用的能力，過(guò)去舊有的方式中，大多采用填鴨式教學(xué)，僅僅重視基礎(chǔ)知識(shí)、詞匯和語(yǔ)法方面的講授，這樣就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下，完全把英語(yǔ)課程當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)，要提高大學(xué)英語(yǔ)課堂的效果，教學(xué)方式的改革勢(shì)在必行。年輕人都喜歡看原聲電影，把選材得當(dāng)?shù)挠⑽碾娪白鳛榻虒W(xué)的輔助材料是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，它可以命中學(xué)生的興趣點(diǎn)，提高英語(yǔ)課堂的生動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)掌握得更加牢固，逐漸達(dá)到可以熟練應(yīng)用的目的。

一、在英語(yǔ)課堂中引入英文電影的作用

1.提高大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。興趣是最好的老師，想要學(xué)習(xí)有效率，學(xué)習(xí)興趣是不可缺少的。大學(xué)英語(yǔ)是一門必修課程，本身包含著很多的語(yǔ)法詞匯和文化方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)量大，往往給學(xué)生帶來(lái)較大的學(xué)習(xí)壓力，所以教師應(yīng)該采取有針對(duì)性的措施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)電影在故事情節(jié)上十分曲折，語(yǔ)言環(huán)境十分真實(shí)生動(dòng)，而很多學(xué)生本來(lái)就很喜歡看電影，所以在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總體上來(lái)說(shuō)，運(yùn)用電影來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生就不是被動(dòng)接受的角色，轉(zhuǎn)而開(kāi)始了主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)純英語(yǔ)的文化氛圍和學(xué)習(xí)情境。英語(yǔ)是我國(guó)學(xué)生必修的外語(yǔ)，和母語(yǔ)相比，學(xué)習(xí)難度比較大，而在我國(guó)的課堂中普遍存在一個(gè)缺少英語(yǔ)文化氛圍的尷尬現(xiàn)狀，課堂中學(xué)習(xí)的是肢解了的無(wú)生命的英語(yǔ)。要提高學(xué)習(xí)效果，教師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)真實(shí)的英語(yǔ)情境。

3.鍛煉大學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)和跨文化交際能力。相比傳統(tǒng)的“聽(tīng)錄音——做練習(xí)——對(duì)答案”大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂，英語(yǔ)原聲電影將圖像與聲音融為一體，曲折的故事情節(jié)加上直觀的畫面沖擊，學(xué)生想聽(tīng)明白看明白的愿望會(huì)非常強(qiáng)烈，通感和移情作用下，他們會(huì)想主人公所想，說(shuō)主人公所說(shuō)的話，替主人公出謀劃策。教師適當(dāng)引導(dǎo)，巧妙設(shè)計(jì)一些復(fù)述、人物分析和角色扮演等教學(xué)環(huán)節(jié)，一段時(shí)間后，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力自然而然會(huì)得到大幅度提升。電影中人物的語(yǔ)言背后傳達(dá)的是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰等文化內(nèi)涵，大學(xué)生在觀看英文電影的過(guò)程中除了可以體會(huì)、思考和研究劇中人物當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)表達(dá)習(xí)慣和方式，還了解了不同國(guó)家地區(qū)間的文化價(jià)值、宗教信仰和思維方式的差異，這些知識(shí)在跨文化交流中大有用途，進(jìn)而提高了跨文化交際能力。

二、如何有效地發(fā)揮英文電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的作用

1.選擇優(yōu)秀的英文電影資源。大學(xué)生正值三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)課堂又是神圣的殿堂，外國(guó)電影良莠不齊，教師選材不可不慎重。力戒暴力、色情以及驚悚的影片，教師一定要精心選擇出有利于大學(xué)生身心發(fā)展的、傳播正能量、開(kāi)闊視野的的勵(lì)志類、歷史類以及名著改編的高質(zhì)量影片，例如《當(dāng)幸福來(lái)敲門》、《簡(jiǎn)愛(ài)》和《阿甘正傳》等等都是優(yōu)秀的電影選材。教師在電影選擇的時(shí)候，還要考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平和接受能力，要先從較為簡(jiǎn)單、發(fā)音較清晰準(zhǔn)確、語(yǔ)速較慢的電影看起，由易到難，逐漸過(guò)渡，從迪士尼的動(dòng)畫電影看起就是很好的選擇。

2.泛看和回放精看相結(jié)合。學(xué)生開(kāi)始看電影都會(huì)有很大的興趣，但若是看不懂的地方過(guò)多，也會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思。在欣賞英文電影的時(shí)候，教師可以有策略地設(shè)計(jì)教學(xué)?？梢韵劝央娪爸袝?huì)遇到的生詞匯總到一起，讓學(xué)生在看電影前過(guò)一遍，看電影中遇到生詞，不要頻繁打斷學(xué)生，給其講解，可以首先進(jìn)行泛看，讓學(xué)生了解電影的劇情和當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言文化，然后提問(wèn)、討論并帶著問(wèn)題把電影分片段來(lái)回放，再討論、分析和總結(jié)，經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，學(xué)生可以在英語(yǔ)電影的欣賞中學(xué)會(huì)詞匯、人物心理和文化背景分析，也提高了自己的英語(yǔ)思考和表達(dá)能力。

3.多樣化利用原聲電影設(shè)計(jì)多種語(yǔ)言實(shí)踐。教師要盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，適當(dāng)組織學(xué)生進(jìn)行臺(tái)詞的默誦，配音以及角色扮演的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自主選擇電影中的片段和場(chǎng)景自由組合去完成任務(wù)。配音和角色扮演是綜合考察的內(nèi)容，可以讓學(xué)生對(duì)于電影情節(jié)和人物心理特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致揣摩，同時(shí)模擬劇中人物的發(fā)音特點(diǎn)聲情并茂地再現(xiàn)故事情節(jié)，有利于使學(xué)生的英語(yǔ)功底變得更加扎實(shí)。同時(shí)還可以讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，表達(dá)對(duì)電影的看法，組織學(xué)生寫影評(píng)或者觀后感，最大程度發(fā)揮觀看英文電影的作用。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著全球一體化，我國(guó)在國(guó)際上的實(shí)力和影響日益強(qiáng)大，大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越需要進(jìn)行跨文化交流與學(xué)習(xí)，大學(xué)英語(yǔ)教育顯然具有舉足輕重的作用。英文原聲電影作為一種輔助教學(xué)方式已經(jīng)逐漸顯出了其優(yōu)勢(shì)，它集聲音與圖像于一體，既可以通過(guò)聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，又可以通過(guò)電影了解英語(yǔ)世界的文化內(nèi)涵，為以后跨文化交流打下基礎(chǔ)。英文原聲電影可以在非英語(yǔ)的環(huán)境中再現(xiàn)地道的英語(yǔ)情境，通過(guò)配音和角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，大學(xué)生鍛煉了用英語(yǔ)表達(dá)的膽量和準(zhǔn)確性，為今后的科學(xué)研究和國(guó)際交流打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖典英.論利用英語(yǔ)電影進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)文化教學(xué)[J].山西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào).2009（03）.

作者簡(jiǎn)介：唐小玲（1972-），女，黑龍江哈爾濱人，副教授，碩士，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)，英語(yǔ)教學(xué)法。endprint