淺析用物聯(lián)網(wǎng)打造“智慧”校園

李樹波

摘 要：物聯(lián)網(wǎng)依靠互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)物與物之間的連接。由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)也在人們的生活中發(fā)揮了巨大的作用。當下，高校中的物聯(lián)網(wǎng)運用亦十分廣泛，學生們通過一部手機就能完成在學校中的所有活動，對學生來說很便利。

關(guān)鍵詞：物聯(lián)網(wǎng)；高校；應用；手機

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2017）09-00-02

0 引 言

物聯(lián)網(wǎng)是當下的熱門詞匯，人們能夠深切感受到物聯(lián)網(wǎng)給人們帶來的便利。物聯(lián)網(wǎng)是信息技術(shù)發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物，也是經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)是通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)物與物的連接，其核心依舊要依靠互聯(lián)網(wǎng)，且涉及到物品之間的連接。當下，我國已經(jīng)具備了物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的政策、經(jīng)濟以及發(fā)展環(huán)境，物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展也將越來越好。高校是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一個重點區(qū)域，很多學校已通過物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了借書、上課簽到等與學生相關(guān)的日常活動。借助物聯(lián)網(wǎng)，學校對于學生的管理將更加輕松、便捷。

1 為什么在高校中設(shè)置物聯(lián)網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)是通過信息的傳感設(shè)備，按照既定協(xié)議將互聯(lián)網(wǎng)與物品相連，進行雙方信息的交換，能夠?qū)崿F(xiàn)人們對于物體的識別定位、跟蹤監(jiān)控以及有效管理。

物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展過程中的一個拓展。物聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)能夠體現(xiàn)在以下三個方面：

（1）能夠?qū)崿F(xiàn)對需要聯(lián)網(wǎng)的物品進行互相聯(lián)系。

（2）能夠識別物聯(lián)網(wǎng)中所包含的“物”。

（3）網(wǎng)絡系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)自我反饋、自我控制以及及時更新。

當下互聯(lián)網(wǎng)的應用速度越來越快，物聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用已經(jīng)成為必然趨勢。各大高校也在積極建設(shè)數(shù)字化校園，并取得了一定成果，使得學校的管理更便捷。由此可以看出，高校是應用物聯(lián)網(wǎng)的一個重要區(qū)域。

物聯(lián)網(wǎng)在教育行業(yè)中的應用，將帶領(lǐng)校園走向”智慧校園”，使校園中學生的任何終端都可以與物聯(lián)網(wǎng)連接，實現(xiàn)程序的便捷化，使得教師的管理變得更加便捷、準確。同時也是對學生安全的有力保障。應用物聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的智慧高校教學環(huán)境，為教師與學生提供了一個全面且智能化的服務平臺，使課堂能夠向外部場景延伸，實現(xiàn)課堂內(nèi)外一體化。

2 高校物聯(lián)網(wǎng)的存在現(xiàn)狀

在國內(nèi)的各大高校中，物聯(lián)網(wǎng)的使用已十分廣泛，其中包括校園一卡通等使學生生活更加便利的物品。但高校對于物聯(lián)網(wǎng)的運用僅僅停留在最基礎(chǔ)的層面，并未做深入跟進。由于物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展人才緊缺，很多有關(guān)物聯(lián)網(wǎng)的知識并不十分明了，與高校的實際需求嚴重脫節(jié)。

中國發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢在于我國的內(nèi)部環(huán)境。我國很早就開啟了傳感技術(shù)方面的研究。同時在基礎(chǔ)設(shè)施方面，我國無線通信網(wǎng)絡覆蓋率很高，為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展壯大提供了有效支持。在國家經(jīng)濟實力方面，我國已成為世界第二大經(jīng)濟體，擁有雄厚的經(jīng)濟實力，以供物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。同時，得益于政府的大力支持，也為物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展提供了良好的條件。

3 高校中物聯(lián)網(wǎng)的運用

物聯(lián)網(wǎng)在當下應用十分廣泛，尤其在各大高校中。物聯(lián)網(wǎng)在交通、學校管理及個人健康等多個領(lǐng)域都有所涉及。物聯(lián)網(wǎng)在高校中的應用包括個體人身安全、學校教學管理及日常生活。

3.1 個體人身安全

物聯(lián)網(wǎng)不同于學校傳統(tǒng)的校園一卡通。當下手機已成為大學生日常生活的必備物品，可隨身攜帶，且不易丟失。在錄入物聯(lián)網(wǎng)信息時，所錄入的信息均為學生與教師的準確信息，對學生與教師的認證十分準確。物聯(lián)網(wǎng)卡是在允許使用者保留通信業(yè)務的同時，使用手機來進行各種不同的體驗。比如遇到類似學生失蹤的緊急情況時，學?？梢酝ㄟ^定位系統(tǒng)準確找到學生所處位置，為學生提供人身安全保障。借助發(fā)達的網(wǎng)絡技術(shù)，也可以通過視頻對話來穩(wěn)定學生的情緒，使學生處于危險狀況時能實現(xiàn)自救。借助物聯(lián)網(wǎng)，救援部門可以找到最短的路線到達救援地點對學生進行救助。物聯(lián)網(wǎng)對于保障學生的人身安全十分有利。例如各大高校都有規(guī)定的門禁時間，很多學生晚歸后往往不能進入宿舍。通過物聯(lián)網(wǎng)實時門禁識別系統(tǒng)，可以對學生進行準確識別并進行相關(guān)記錄，而晚歸的學生只需刷手機就能在門禁后進入宿舍樓，有利保障了學生的人身安全，不會因?qū)W生晚歸導致無法進入宿舍樓的現(xiàn)象發(fā)生。同時教師可對相關(guān)記錄進行查詢，從而更好的對學生進行管理。對經(jīng)常晚歸的學生進行思想教育，保證每一位在校學生的安全。

3.2 學校教學管理

物聯(lián)網(wǎng)可以建立起教師刷手機考勤、學生刷手機上課考勤等系統(tǒng)。以前的考勤都依靠人工記錄，往往出現(xiàn)很多問題，如關(guān)系好的同學遲幾分鐘也沒關(guān)系，而關(guān)系不好的同學則嚴厲執(zhí)行，摻雜了很多人為因素。而今借助物聯(lián)網(wǎng)來統(tǒng)計考勤便可杜絕這些問題出現(xiàn)，同時也有益于提高學生與教師的時間觀念。根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)的準確記錄，能準確查詢到教師與學生的出勤率，從而有效實施學校的獎懲制度，促進學校制度的完善。

目前，很多高校已開始實施物聯(lián)網(wǎng)刷卡考勤制度。該制度不僅能夠?qū)W生進行有效的監(jiān)督，也能對教師進行督促，使得學校呈現(xiàn)出積極向上的風氣。借助物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)，學生與教師能夠及時收到學校的相關(guān)信息。以前通知事情需要打電話，但經(jīng)常會出現(xiàn)電話打不通或信息通知不準確的現(xiàn)象。而物聯(lián)網(wǎng)有效杜絕了這些弊端。通過物聯(lián)網(wǎng)對需要通知的學生與教師進行信息的統(tǒng)一發(fā)送，大大節(jié)約了人力、時間成本，便于學校管理。

3.3 日常生活

在校園中，學生與教師通過一部手機就能實現(xiàn)入學、就餐、購物、借書、進出宿舍等，省時省力。學生與教師只要一刷手機就知道到校情況，上課時一刷手機就知道出勤情況。在就餐、購物過程中可通過手機支付等。學生出門只要帶上一部手機就能滿足所有需要。也因為物聯(lián)網(wǎng)的原因使借書過程實名制變得更容易，還書過程相比磁條還書更加方便，大大節(jié)省了學生與教師的時間，同時也提高了辦事效率。

4 物聯(lián)網(wǎng)的弊端

物聯(lián)網(wǎng)從提出發(fā)展到如今的境況，用途十分廣泛，覆蓋了人們生活的方方面面。但是在物聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，也存在許多問題。國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)還未得到大面積普及，只有小部分正在嘗試運行，例如共享單車的使用，同樣存在著許多問題急需解決。endprint

4.1 資金問題

由于建造物聯(lián)網(wǎng)需要運用專業(yè)設(shè)備，但買設(shè)備所需資金學校卻無法獨立承擔。教育機構(gòu)由于其公益性質(zhì)，使得其收益有限，無法獨立實行自主物聯(lián)網(wǎng)的建立，大部分需要依靠國家的支持。但由于國內(nèi)高校繁多而教育資金投入有限，使得各學校所獲政府資助有限，所以在發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)方面無法完全依靠政府的支持，而這也是當下各大院校物聯(lián)網(wǎng)體系形成進程緩慢的原因。

4.2 安全問題

安全問題包括國家、企業(yè)及個人隱私的安全。在學校中主要涉及學生與教師的隱私安全與人身安全。由于物聯(lián)網(wǎng)需要錄入準確的信息，并根據(jù)個體的使用將個體行為、習慣等進行記錄，對于個人隱私以及學校的安全保障來說是一個巨大的隱患。當下信息技術(shù)高速發(fā)展，沒有絕對安全的信息系統(tǒng)，由于學校物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)人員短缺，使得物聯(lián)網(wǎng)在運用過程中可能存在隱私泄漏的問題，極大地危害了私人信息安全。

4.3 技術(shù)標準問題

由于物聯(lián)網(wǎng)正處于發(fā)展初期，各種技術(shù)還不健全，在進行推廣時必然會存在多方面的阻礙。目前在技術(shù)方面主要缺乏兩個標準，即接口的標準化與數(shù)據(jù)模型的標準化。由于當下中國的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)一片混亂，技術(shù)也有待加強，所以上述兩個標準還無法得到保障。

4.4 基礎(chǔ)建設(shè)問題

校園物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)正處于嘗試期，各項基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，對于專業(yè)設(shè)施的布置設(shè)立以及維護管理問題都需要在不斷的探索中找到答案，為推行校園物聯(lián)網(wǎng)打下堅實的技術(shù)基礎(chǔ)，使得物聯(lián)網(wǎng)能迅速在高校中普及。

4.5 知識產(chǎn)權(quán)問題

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的進程中，我國一直未掌握其中的關(guān)鍵技術(shù)，使得我國生產(chǎn)的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品檔次不高，但價格卻居高不下。而這也是我國物聯(lián)網(wǎng)無法得到普及的一個重要原因。

5 結(jié) 語

盡管物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展存在許多阻礙，但在當下的信息時代，物聯(lián)網(wǎng)的普及乃大勢所趨，是人們的必然需求。因此政府及各部門需要共同努力，將物聯(lián)網(wǎng)迅速高效的投入到人們的生活中，大力培養(yǎng)專業(yè)人才，完善物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，讓人們在使用物聯(lián)網(wǎng)的同時更放心、舒心。讓高校因為物聯(lián)網(wǎng)的加入得到更好的管理。

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