新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育模式探究

周遠(yuǎn)興

[摘 要]進(jìn)入新時(shí)期，“互聯(lián)網(wǎng)+”以及新媒體技術(shù)快速發(fā)展，已經(jīng)滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面，大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活受此影響也越來(lái)越大。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過程中，教育者若能夠正視當(dāng)前“互聯(lián)網(wǎng)+”和新媒體的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新并利用其來(lái)改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育模式，則能夠起到比傳統(tǒng)教育模式更好的效果。本文簡(jiǎn)要分析了新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)，闡述了新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育所面臨的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，探討了大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的模式，希望對(duì)推動(dòng)高校大學(xué)生思想政治教育模式創(chuàng)新，提高大學(xué)生的思想政治教育水平起到一定的積極作用。

[關(guān)鍵詞]新時(shí)期；新媒體；自媒體；大學(xué)生；個(gè)性化；思想政治教育

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2017）09-0088-03

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深層轉(zhuǎn)型，網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)新時(shí)期的到來(lái)，高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨著新的形勢(shì)，出現(xiàn)了一些新的情況、新的問題?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”以及信息技術(shù)高速發(fā)展，加上智能終端技術(shù)的快速進(jìn)步，使得一些新的信息傳播媒體也得到了快速發(fā)展。主流的自媒體如微信、微博、QQ、陌陌以及各種指標(biāo)平臺(tái)等，已經(jīng)滲透到大學(xué)校園的各個(gè)方面。大學(xué)生對(duì)新事物往往有著很高的熱情，在新的“互聯(lián)網(wǎng)+”信息媒體時(shí)代，高校在開展大學(xué)生思想政治教育過程中，不能忽視新媒體的影響，而是要加以借鑒和運(yùn)用，為思想政治教育工作創(chuàng)新方法，提高教育效果提供有力的幫助。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)

新時(shí)期是指當(dāng)前尤其是黨的十八大以來(lái)，快速發(fā)展和變革的時(shí)期。這一時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化以及科技等快速發(fā)展，呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)。近些年“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的快速發(fā)展，深刻影響和改變著人們的日常工作、生活和學(xué)習(xí)，其呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：第一，“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用范圍擴(kuò)大，已經(jīng)滲透到了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面；第二，在社會(huì)政治意識(shí)層面，人們接受的思想越來(lái)越趨向于多元化，信息獲取的途徑變得更加豐富；第三，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型升級(jí)，互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、新理念助推工業(yè)信息化發(fā)展和變革。這些特點(diǎn)也極大地影響著大學(xué)生思想政治教育工作，使得新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育具有多元性、易變性、個(gè)性化和自主性等方面的新特點(diǎn)。

二、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)及機(jī)遇

（一）受到新時(shí)期以“互聯(lián)網(wǎng)+”為載體的信息傳播工具的挑戰(zhàn)

1.思想政治教育者的威權(quán)受到一定的沖擊

在新時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)自媒體應(yīng)用水平越來(lái)越高的大學(xué)生校園，大學(xué)生們獲得信息資源的途徑更加快捷，并且日益向多元化發(fā)展。大學(xué)生們對(duì)教師傳授的知識(shí)，不再有那么強(qiáng)的依賴性，教育的信息不對(duì)稱程度受到一定的削減，教育者對(duì)知識(shí)信息的權(quán)威性掌控，受到一定的沖擊。大學(xué)生們會(huì)不自覺地受到當(dāng)前一些流行的自媒體，如直播平臺(tái)、微信社群等的影響，在這些豐富的信息傳遞渠道沖擊下，他們接受的多元化思想更加深入，而且自媒體領(lǐng)域傳播的思想觀念，往往帶有很強(qiáng)的娛樂性，對(duì)于大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，更容易接受。

2.思想政治教育的主流價(jià)值觀受到?jīng)_擊

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的內(nèi)容越來(lái)越開放，大學(xué)生們通過自媒體平臺(tái)，能夠接觸到不同群體的思想動(dòng)態(tài)，受到一些網(wǎng)絡(luò)名人、社會(huì)公知或者其他一些網(wǎng)絡(luò)言論的影響，自身的思想政治觀念出現(xiàn)一定程度的模糊和動(dòng)搖，使得高校大學(xué)生思想政治教育的主流價(jià)值觀受到?jīng)_擊。主流價(jià)值觀是高校思想政治教育的根本所在，如果學(xué)校的主流價(jià)值觀體系變得不再穩(wěn)固，就需要盡快進(jìn)行思想政治教育體制的改革，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生思想觀念變化的需要。當(dāng)前，很多良莠不齊的互聯(lián)網(wǎng)信息，加上一些網(wǎng)絡(luò)名人的個(gè)性化炒作、跟風(fēng)，導(dǎo)致一些不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的思想觀念開始在校園流行，直接影響到大學(xué)生的價(jià)值判斷，也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)一定的難度。

3.影響大學(xué)生的身心健康

自媒體在迅速發(fā)展的同時(shí)，也擠占了部分大學(xué)生的大量時(shí)間。不少學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)自媒體平臺(tái)上耗費(fèi)的時(shí)間較長(zhǎng)，不僅耽誤了大好的學(xué)習(xí)時(shí)光，長(zhǎng)時(shí)間的沉溺于虛擬的自媒體社交平臺(tái)，而且本身就給大學(xué)生們的社會(huì)認(rèn)知、價(jià)值觀造成一定的不良影響。加之一些誘惑性強(qiáng)，不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，也對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。大學(xué)時(shí)代，接收到的信息應(yīng)該豐富且多元，但是，學(xué)生們由于自身的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和閱歷不足，不能很好的進(jìn)行甄別，如一些拜金主義、享樂主義、浮華主義等，這些不正常的價(jià)值觀念，會(huì)給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)負(fù)面的影響。

（二）帶來(lái)可借鑒和利用“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”的機(jī)遇

1.拓展師生互動(dòng)交流的空間和時(shí)間

通過運(yùn)用自媒體，教育者和大學(xué)生之間，能夠突破時(shí)間和空間的限制，進(jìn)行更加深入的交流。這對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常重要。思想政治教育是一門基礎(chǔ)性的價(jià)值觀教育，在學(xué)習(xí)過程中，大學(xué)生會(huì)遇到一些不清楚、不理解、不明白的地方，在課堂上，由于受到時(shí)間的限制，不能向老師進(jìn)行深入的探討，而通過自媒體，他們可以在課余時(shí)間向老師請(qǐng)教，道出自己心中的困惑。自媒體拓展、延伸了師生互動(dòng)交流的時(shí)空，對(duì)于師生之間建立密切的關(guān)系，拉近師生感情距離都有一定的幫助。教育者借助現(xiàn)代化的互聯(lián)性信息傳播平臺(tái)，或者其他一些流行自媒體工具，可以與大學(xué)生進(jìn)行更加靈活、開放的交流，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，營(yíng)造更加活躍的氛圍。

2.拓寬大學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們的社會(huì)公德意識(shí)

在自媒體上，也不乏一些優(yōu)秀的先進(jìn)人物的事跡，大學(xué)生在受到這種正能量信息的影響后，會(huì)不自覺地在心中萌生一種社會(huì)責(zé)任意識(shí)，加之教育者的正向引導(dǎo)，對(duì)于大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)公民自覺意識(shí)，有著一定的啟發(fā)作用。通過自媒體，以及各種公眾號(hào)，大學(xué)生們收集到的世界各地各種人物的生活、工作、婚戀故事，能夠極大的開拓他們的視野，并幫助他們建立對(duì)自己專業(yè)的興趣愛好，為大學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造打下基礎(chǔ)。豐富的外界信息，使得大學(xué)生走出了自己的思維局限，能夠以更大的視野和胸懷來(lái)面對(duì)自己的未來(lái)。大學(xué)生在校期間，影響其思想及視野的因素主要一方面是受到教育者的直接影響，而另一方面是受到閱讀書籍、社會(huì)經(jīng)歷以及網(wǎng)絡(luò)信息媒體的間接影響。在自媒體時(shí)代，這種間接影響會(huì)發(fā)生較大作用，若大學(xué)生能受到廣泛的正能量網(wǎng)絡(luò)思潮影響，對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的社會(huì)公民，建立起社會(huì)責(zé)任意識(shí)，會(huì)起到積極的正向作用。endprint

3.提升教育者技能，增強(qiáng)教育實(shí)效

在資訊豐富的自媒體時(shí)代，教育者也得以借助自媒體充分?jǐn)U充自身知識(shí)，掌握教育素材。在海量信息的時(shí)代，教育者能夠憑借深厚的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)，從中獲取真正有價(jià)值的資訊，正確地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。教育者通過利用手機(jī)媒體等自媒體平臺(tái)，得以隨時(shí)隨地獲取教育資訊。若將這些文字與聲音、圖像、視頻、數(shù)據(jù)等整合成新的教學(xué)資源用于思想政治教育之中，一定會(huì)起到事半功倍的效果。因?yàn)檫@種貼近學(xué)生生活、緊扣時(shí)代脈搏、內(nèi)容豐富多彩的教育資源更易于學(xué)生所接受；這種“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育和引導(dǎo)，也必定使思想政治教育的實(shí)效性大大增強(qiáng)。教育者通過這種不斷創(chuàng)新的教育模式，定會(huì)增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效。同時(shí)，教育者在利用自媒體工具的同時(shí)，其自身的教育思路、理念和方法，也會(huì)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，這對(duì)于提升教育者的技能，切實(shí)發(fā)揮思想政治教育的引領(lǐng)作用，也起到了積極的促進(jìn)作用。

三、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新模式及其成效

（一）建設(shè)好高校自媒體教育平臺(tái)，開辟大學(xué)生思想政治教育新陣地

自媒體的影響力日益增強(qiáng)，高校應(yīng)當(dāng)保持對(duì)于自媒體平臺(tái)的高度敏感，積極建設(shè)校方自媒體平臺(tái)，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，將主流價(jià)值觀以學(xué)生喜聞樂見的，輕松、自然的方式傳遞出去。“互聯(lián)網(wǎng)+”暖風(fēng)勁吹下，通過移動(dòng)客戶端、論壇、即時(shí)通信工具、微信朋友圈、微博客等渠道傳輸思想政治工作信息，能使高校大學(xué)生思想政治教育面更廣、速度更快、容量更大、效益更高，使其影響更加深層次和多方面。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，智慧校園中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)可以成為我們了解學(xué)生的第一手資料，比如一卡通的數(shù)據(jù)、學(xué)生圖書借閱的數(shù)據(jù)等都可以幫助我們更好地了解學(xué)生所思、所學(xué)、所用。新媒體講究“用戶思維”，網(wǎng)絡(luò)思政教育工作也要有明確的“用戶思維”：大學(xué)生在關(guān)心什么？青年群體中流行什么？大學(xué)生都有哪些訴求？我們可以通過對(duì)校園微信數(shù)據(jù)的全面搜集和分析來(lái)把握大學(xué)生的脈搏。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用智能分析手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的研判，可以有針對(duì)性地做好教育引導(dǎo)工作。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生媒介素養(yǎng)，提高面對(duì)海量信息的篩選能力

思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好引導(dǎo)作用，幫助大學(xué)生樹立自主處理信息的能力，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息自覺整理、篩選和重組，提煉有價(jià)值的信息，抵制不良資訊的侵蝕。在思想政治教育過程中，要通過提升服務(wù)凝聚學(xué)生。大學(xué)生的參與度決定了網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的能力和價(jià)值。這就需要做到“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，通過更精準(zhǔn)有效的服務(wù)把學(xué)生凝聚到網(wǎng)絡(luò)思政平臺(tái)上來(lái)。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育產(chǎn)品不能只單一強(qiáng)調(diào)傳播次數(shù)，更需要去考慮它的價(jià)值指標(biāo)、用戶的接受指標(biāo)，同時(shí)需要研究怎樣的文章受歡迎，同樣也要去關(guān)注什么樣特質(zhì)的文章容易被大學(xué)生收藏、點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)。我們既要鼓勵(lì)大平臺(tái)多創(chuàng)作有口碑易傳播的大文章，也要引導(dǎo)班級(jí)、社團(tuán)等小平臺(tái)多發(fā)有內(nèi)涵易接受的小文章。這樣的傳播過程能影響學(xué)生，凝聚學(xué)生，贏得學(xué)生青睞，用真實(shí)有用的信息幫助、服務(wù)學(xué)生，從而影響大學(xué)生的價(jià)值判斷，提高他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選、甄別能力。

（三）提升大學(xué)生思想政治教育工作者的素質(zhì)，應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)

身處自媒體時(shí)代，大學(xué)生思想政治教育工作者必須提高自身的科技素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，全面提升自身的能力，塑造個(gè)人獨(dú)特的魅力。教師應(yīng)積極研究自媒體技術(shù)，建立自己的微信、微博、網(wǎng)絡(luò)等自媒體平臺(tái)，在自媒體平臺(tái)上發(fā)布積極信息，傳遞正能量。教師與學(xué)生應(yīng)隨時(shí)互動(dòng)，了解學(xué)生狀態(tài)，通過輕松、自然的言傳身教，達(dá)到育人的目的。在新時(shí)期，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的新形勢(shì)，自媒體時(shí)代已經(jīng)全面鋪開，高校面臨的社會(huì)環(huán)境和高校內(nèi)部的治理結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，“70后、80后”居多的青年教師和“90后”為主的大學(xué)生群體的社會(huì)心理也體現(xiàn)出新的特征，這些都對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)提出了更高要求。從這個(gè)角度分析，高校在建設(shè)大學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍方面，要加大力度，要像選拔、關(guān)心和培養(yǎng)教學(xué)科研骨干隊(duì)伍一樣，采取有力的政策和措施，花大力氣建設(shè)一支眼界開闊、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精湛的專兼職結(jié)合的大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選配學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作干部，把政治堅(jiān)定和在理論上、業(yè)務(wù)上、溝通上有專長(zhǎng)的優(yōu)秀干部選拔到大學(xué)生思想政治教育工作部門，通過“學(xué)工系統(tǒng)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”等項(xiàng)目，探索高素質(zhì)思想政治工作者隊(duì)伍建設(shè)的有效路徑。應(yīng)深入推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作骨干教師研修工作，拓展海外研修、校外掛職和基層鍛煉計(jì)劃，關(guān)心大學(xué)生思想政治教育工作干部尤其是青年干部的成長(zhǎng)，切實(shí)提高其工作生活待遇，讓他們成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的一支重要保障力量。

（四）通過教育滲透引導(dǎo)大學(xué)生

新媒體語(yǔ)境下，大學(xué)生更喜歡“輕閱讀”，大學(xué)生思想政治教育者要學(xué)會(huì)用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)開展思想政治教育——用大學(xué)生熟悉和喜愛的方式來(lái)講述宏大故事，在龐大的信息流中抓住學(xué)生的眼球。要強(qiáng)化榜樣人物對(duì)于學(xué)生思想的引領(lǐng)作用，用身邊的事教育身邊的人，用大學(xué)生熟知的實(shí)例來(lái)教育、引導(dǎo)、激勵(lì)他們，使大學(xué)生們正確認(rèn)識(shí)時(shí)代所賦予的責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地的關(guān)系。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不能脫離社會(huì)實(shí)際，要通過教育滲透，融入現(xiàn)實(shí)生活，收集大學(xué)生們身邊的一些日常生活故事，具有說(shuō)服力和影響力的青年創(chuàng)業(yè)人才故事等，向他們宣講，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀杰出人才學(xué)習(xí)。大學(xué)生雖然有著較強(qiáng)的個(gè)性化思維，但是容易受到同齡人榜樣作用的影響，在開展思想政治教育過程中，要抓住這一點(diǎn)，并將其滲透到大學(xué)生的思想深處。同時(shí)，在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，要讓課堂真正“實(shí)”起來(lái)，“活”起來(lái)，“動(dòng)”起來(lái)。學(xué)?？梢匝?qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者舉辦專題講座，為學(xué)生解析重大社會(huì)熱點(diǎn)問題。有條件的學(xué)校，還可以每個(gè)學(xué)期增設(shè)一定學(xué)時(shí)的社會(huì)實(shí)踐課，指導(dǎo)學(xué)生在全國(guó)展開社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以便于其深入社會(huì)，了解國(guó)情。這些思想政治教育滲透模式，是新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要特點(diǎn)。

（五）把握運(yùn)用好自媒體信息傳播的規(guī)律，為大學(xué)生思想政治教育“搭橋”endprint

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給傳統(tǒng)思想政治工作帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，畢竟網(wǎng)絡(luò)信息傳播與傳統(tǒng)信息傳播相比，具有覆蓋范圍廣、信息量大、傳播速度快、虛擬性強(qiáng)、互動(dòng)性高的鮮明特點(diǎn)。唯有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)自媒體傳播規(guī)律，改進(jìn)創(chuàng)新網(wǎng)上大學(xué)生思想政治教育模式，才能做好“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育工作。必須遵循大學(xué)生思想政治教育工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高教育者的工作能力和水平。在運(yùn)用自媒體信息工具時(shí)，不能本末倒置，既要利用其豐富靈活的教育教學(xué)方式，同時(shí)更應(yīng)該注意通過現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)自媒體工具，培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)；必須圍繞人這個(gè)中心，做到以人為本、立德樹人，圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，在解疑釋惑、凝聚共識(shí)中不斷給大學(xué)生以思想啟迪和文化滋養(yǎng)，培育德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才；必須按規(guī)律辦事，遵循教書育人、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)自媒體信息傳播的規(guī)律，準(zhǔn)確把握這一要求，最根本的是要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治教育工作貫穿教育教學(xué)全過程，做到全程育人、全方位育人。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校作為意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地，肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。在當(dāng)前自媒體影響力越來(lái)越大的背景下，高校在開展大學(xué)生思想政治教育過程中，要認(rèn)識(shí)到自媒體的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并加以利用。通過不同的形式，將大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容融入自媒體傳播平臺(tái)中，提高師生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的效果，幫助大學(xué)生們?cè)谑褂米悦襟w的同時(shí)，真正陶冶情操，啟迪智慧，樹立正確的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的作用和價(jià)值。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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[責(zé)任編輯：鐘 嵐]endprint