生本理念在高職院校思想政治教育的運用

韓玲

摘 要：在高職學校的思想政治教學中，生本理念是非常關(guān)鍵的，不僅是科學發(fā)展觀的本質(zhì)，也為思想政治教育提供了教學的基礎(chǔ)。在思想政治教育中，應(yīng)該堅持生本理念，讓學生真正成為學習的主人從而提高教學質(zhì)量。生本教育在高職學校西廂政治教育的運用中是非常必要的。因此，文章結(jié)合高職學校思想政治教育的情況對生本理念的運用進行了詳細的分析。

關(guān)鍵詞：生本理念；高職院校；思想政治；教育；運用

【中圖分類號】G711

隨著教育的不斷改革，在高職學校的教學中，為了更好的解決高職學校生源的問題，就需要開展好思想政治教育工作，將生本理念運用到教育過程中去。生本理念在高職學校的思想政治教育中是非常重要的，能夠為思想政治教育提高指導思想，還能夠促進學生的可持續(xù)發(fā)展。為了在高職學校思想政治教育中更好的運用生本教育理念，就需要對該理念的運用路途進行詳細的分析，為思想政治教育工作的開展提供方便。

1、更新思想政治教育內(nèi)容

在高職學校的思想政治教育中，主要的教學內(nèi)容和普通高校的內(nèi)容是一樣的，都包括了思想教育、道德教育與政治教育這幾方面內(nèi)容。在進行思想政治教育時，應(yīng)該將學生的發(fā)展和教育內(nèi)容密切的結(jié)合起來，全面的培養(yǎng)學生。因此，應(yīng)該對高職學校思想政治教育的內(nèi)容進行更新，更好的運用生本理念進行教育，主要從以下幾方面進行思想政治的教育：首先應(yīng)該將祖國的發(fā)展和行業(yè)有效的結(jié)合起來，對學生進行愛國主義的思想教育；其次就是利用專業(yè)崗位中一些比較典型人物事跡對學生進行職業(yè)道德的教育；然后就是結(jié)合工作的實際情況，向?qū)W生進行合作意識、集體主義精神的教育；最后就是以嚴謹、勤奮、務(wù)實等學風來加強學生的紀律觀念。思想政治內(nèi)容的更新能夠使得生本教育理念更好的在高職學校思想政治中教育中進行運用。思想政治教育必須通過課堂教育來培養(yǎng)學生的道德理念。

2、改革高職思想政治課程設(shè)置

對于高職學校的思想政治教育而言，每一個學校設(shè)置的理論課程不一樣，并且課時的設(shè)置也是依據(jù)本校的實際情況進行的，存在很大的差別。要想更好的運用生本理念進行思想政治教育，就需要確保在教學過程中教師站在學生的角度進行教學，將學生的主體作用充分的發(fā)揮出來。在運用生本理念進行教育時，需要對高職思想政治課程設(shè)置進行改革，主要可以從以下兩點進行：第一點就是分化思想政治課程的內(nèi)容，采用模塊化的教學形式。在進行思想政治內(nèi)容的模塊分化時，應(yīng)該確保思想政治教育的理論體系仍然能夠具備邏輯性、科學性以及完整性，還可以將教材的內(nèi)容進行相關(guān)專題的濃縮，將整本教材分為幾個模塊，從而更好的進行思想政治教育。通過模塊教學，能夠有效的提高教學質(zhì)量，讓學生更加容易的對教材內(nèi)容進行理解，從而實現(xiàn)生本理念的教育。第二點就是采用啟發(fā)式教學模式，促進師生間的互動，使得學生的主體地位能夠得到充分的體現(xiàn)。思想政治教育應(yīng)該對理論教學的方式進行確定，在課堂教學中為學生制造互動的機會。啟發(fā)式教學模式能夠確立學生的主體地位，為學生觀點的發(fā)表提供了更多的機會，有利于學生思維能力的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量。

3、建設(shè)“雙師型”師資隊伍

對于高職學校的思想政治教師而言，不僅需要為學生傳授必要的理論知識，還需要在學習上對學生的思想進行合理的引導，促進學生思想的健康發(fā)展。思想政治教育應(yīng)該具備比較高的克思主義理論水平，同時還需要有著較高的專業(yè)指導能力以及豐富的實踐經(jīng)驗。生本理念在思想政治教育中的運用使得對教師的要求越來越高，因此，就需要建設(shè)“雙師型”師資隊伍，促進生本理念的運用。高職學校應(yīng)該對思想政治教師進行培訓，使其劇本扎實的理論知識，并且了解與思想政治課程有關(guān)學科的基礎(chǔ)知識，同時還應(yīng)該掌握每個專業(yè)的職業(yè)道德要求。這樣能夠有效的落實生本理念，促進思想政治教育的發(fā)展。雙師型教師應(yīng)該具備教師資格證與行業(yè)技能證書，高職學校為了建立這樣的一支隊伍就需要對教師進行鼓勵，讓他們積極的參加各種培訓和考試，提高自身的技能和素養(yǎng)，從而在思想政治教育過程中能夠更好的發(fā)揮教師的作用，使得思想政治教學的質(zhì)量得到提高，充分的將生本理念運用到思想政治教學中來。

4、加強高職思想政治的實踐性

在高職學校的教學中，通常采用的教學模式都是“2 + 1”模式，相關(guān)的企業(yè)也參與了高職生的專業(yè)技能培養(yǎng)，這種教學模式為學生的思想政治教育提供了非常好的條件，為生本理念的運用提供了更大的空間與資源環(huán)境。學生可以進入到企業(yè)中進行實習，感受一下自身專業(yè)的實際工作情況，接觸更多的人員，充分的了解以后的職業(yè)，從而能夠讓學生樹立正確的人生觀和奮斗目標。學生還可以在實習過程中進行動手實踐，這樣有利于學生愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、以及艱苦奮斗等良好品質(zhì)的培養(yǎng)，有利于生本理念的運用。學生還可以到一些紀念館等地進行參觀，了解一些偉人的事跡，從而接受良好思想和精神的洗禮。學生在實際的實踐過程中，能夠不斷的感受到正面思想的洗禮，這就使得生本理念在高職思想政治教育中能夠更好的運用，更好的對學生的職業(yè)道德、思想教育等進行培養(yǎng)。因此，必須不斷的加強高職思想政治的實踐性。

綜上所述，在高職學校的思想政治教學中，生本理念的運用是非常重要的，能夠為思想政治教育提高指導思想，還能夠促進學生的可持續(xù)發(fā)展。生本理念體現(xiàn)了學生的主體地位，是教育中非常重要的一種理念。為了在高職學校的思想政治教學中更好的運用生本理念，就需要更新思想政治教育內(nèi)容、改革高職思想政治課程設(shè)置、建設(shè)“雙師型”師資隊伍和加強高職思想政治的實踐性。因此，必須重視生本理念在高職思想政治教育中的運用。

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