把脈2017全國(guó)卷，穩(wěn)操2018高考勝券

段永華

2017年高考已然結(jié)束，2018年高考備考拉開(kāi)帷幕。2017年高考英語(yǔ)有哪些部分延續(xù)了傳統(tǒng)，2018年英語(yǔ)高考命題又會(huì)有什么新的變化呢？下面我們就一起把脈2017英語(yǔ)試卷，感受高考英語(yǔ)命題特點(diǎn)，從而明確英語(yǔ)的復(fù)習(xí)方向，贏在高考備考的起跑線上。

[穩(wěn)字當(dāng)頭，注重發(fā)展]

高考英語(yǔ)試卷的命題都是以國(guó)家考試中心的考試說(shuō)明（即考綱）為核心，綜合考查同學(xué)們的語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用能力。因此，在考試大綱穩(wěn)定的前提下，2017年高考英語(yǔ)全國(guó)卷的三套試卷在“穩(wěn)定”方面下足了功夫，從閱讀理解、完形填空到語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)，從文章的題材到材料的難度，以及命題風(fēng)格等方面都體現(xiàn)出了穩(wěn)定的特點(diǎn)，緊扣新課標(biāo)的“關(guān)注學(xué)生情感，提高人文素養(yǎng)”這一理念，能有效地使同學(xué)們“發(fā)展與人溝通和合作的能力，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀”。

[強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇，布局精心]

高考英語(yǔ)試卷的“穩(wěn)定”首先體現(xiàn)在閱讀理解方面。閱讀是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的中心，在高考英語(yǔ)試卷中，閱讀理解所占的分?jǐn)?shù)最多，可謂“得閱讀者得天下”。

分析2017年高考全國(guó)卷的閱讀理解部分，以及近年全國(guó)卷閱讀理解部分，我們發(fā)現(xiàn)以下特點(diǎn)：

1. 題材和體裁相對(duì)穩(wěn)定

近年高考英語(yǔ)閱讀理解部分文章選材皆源于國(guó)外英文圖書(shū)、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體，原汁原味，具有鮮明的英語(yǔ)語(yǔ)言文化特點(diǎn)，與中國(guó)文化或我們中學(xué)生的生活沒(méi)有關(guān)系，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)我們覺(jué)得陌生的話題，但是語(yǔ)篇給出了足夠的信息，不會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)鄙傧嚓P(guān)的文化或知識(shí)背景而影響理解和正確解題。

題目所選的文章的體裁包括應(yīng)用文、記敘文、社科類說(shuō)明文、議論文等。有時(shí)在體裁的安排上會(huì)有一些小變化，比如2016年全國(guó)卷Ⅰ沒(méi)有廣告類應(yīng)用文，而是一篇人物介紹類的說(shuō)明文，2017年全國(guó)卷Ⅰ沒(méi)有議論文，提供了兩篇說(shuō)明文，分別介紹國(guó)際爵士樂(lè)日和自制太陽(yáng)能蒸餾器。這些代表不了英語(yǔ)高考的趨勢(shì)，只是在保持穩(wěn)定的同時(shí)出現(xiàn)一些細(xì)微變化。

2. 篇章長(zhǎng)度相對(duì)穩(wěn)定

近年全國(guó)卷閱讀理解文長(zhǎng)（不包括試題）

從上表可以看出，近年全國(guó)卷閱讀理解部分的四篇文章總文長(zhǎng)相對(duì)穩(wěn)定，都保持在1250詞以下。或者說(shuō)，除了2017年，其他年份都保持在1200詞以下，加上閱讀七選五，總文長(zhǎng)（不含題目）保持在1500詞以下。閱讀理解的文章篇幅保持在穩(wěn)定、合理字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)，這有利于同學(xué)們對(duì)文章的理解，保證有足夠時(shí)間解答英語(yǔ)試卷的其他部分，特別是為書(shū)面表達(dá)留出了寫作時(shí)間。

3. 命題特點(diǎn)保持相對(duì)穩(wěn)定

高考閱讀理解堅(jiān)持把閱讀技能作為考查目標(biāo)，既考查同學(xué)們對(duì)文章字面意思的理解能力，又考查對(duì)文章中的主旨大意、作者的觀點(diǎn)和態(tài)度的理解及邏輯推理和判斷能力。試題主要包括細(xì)節(jié)理解題、推理判斷題、猜測(cè)詞義題和主旨大意題。細(xì)節(jié)理解題主要針對(duì)文章出現(xiàn)的長(zhǎng)難句或容易出現(xiàn)理解障礙的地方設(shè)題，推理判斷題包括對(duì)文章的來(lái)源、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、寫作意圖等方面的推斷，不會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們根據(jù)生活常識(shí)就能正確解答的試題。細(xì)節(jié)理解題和推理判斷題是最近兩屆考生丟分最嚴(yán)重的兩大題型。

從考點(diǎn)的分布看，2017年全國(guó)卷閱讀理解保持了傳統(tǒng)的考查特點(diǎn)，15道試題中，細(xì)節(jié)理解和推理判斷題共占90%。

4. 設(shè)問(wèn)形式保持穩(wěn)定

在設(shè)計(jì)試題時(shí)，命題人通常注重“誘導(dǎo)式”的提問(wèn)，把試題涉及的語(yǔ)境的部分信息安排在題干，要求同學(xué)們根據(jù)題干的相關(guān)信息來(lái)定位答案所在段落或語(yǔ)境，這就對(duì)同學(xué)們的理解能力提出了更高的要求。

除了閱讀理解，今年的完形填空試題從文章的題材、體裁、長(zhǎng)度，以及選項(xiàng)考點(diǎn)的安排方面也與近年高考英語(yǔ)試題該部分保持一致。

[注重語(yǔ)用，考查能力]

語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)這三個(gè)題型注重考查同學(xué)們的語(yǔ)言“輸出”，即考查的英語(yǔ)運(yùn)用能力。從2017年全國(guó)卷三套試卷看，這幾個(gè)題型也保持了傳統(tǒng)的命題特點(diǎn)與考點(diǎn)安排：

語(yǔ)法填空文章多為說(shuō)明文或記敘文，綜合考查同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)（包括詞綴中的常用后綴）的運(yùn)用能力；

100詞左右的短文改錯(cuò)考查同學(xué)們對(duì)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、連詞與從句，以及名詞、冠詞和介詞的固定搭配等方面的語(yǔ)言感知能力；

書(shū)面表達(dá)的話題體現(xiàn)了跨文化交際的特點(diǎn)，與中學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)，并注重中國(guó)傳統(tǒng)文化或環(huán)保等話題的滲透。

[科學(xué)備考]

1. 關(guān)注教材，注重夯實(shí)基礎(chǔ)

高考英語(yǔ)試題從形式到內(nèi)容都在發(fā)生變化，試題“求新，求活”，著重考查同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和技能分析和解決問(wèn)題的能力，而這種對(duì)能力的考查離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)。近年高考試題，其形式在不斷變化，但再新的試題都是依“標(biāo)”據(jù)“本”而設(shè)的，都能在教材中找到知識(shí)的支點(diǎn)。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們要立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。

2. 強(qiáng)化語(yǔ)法，排查學(xué)習(xí)疑難點(diǎn)

高考試題的語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)都是對(duì)我們的語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)的考查，因此在復(fù)習(xí)備考中，一定要掌握基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)，特別是詞法知識(shí)（包括各種常用的詞后綴）、謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法、連詞與各類從句、主謂一致等基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

3. 強(qiáng)化閱讀，注重能力發(fā)展點(diǎn)

閱讀理解作為一種傳統(tǒng)題型，在選材方面延續(xù)一貫的多樣性、跨文化性和新穎性的特點(diǎn)。閱讀材料的選擇要盡量做到體裁分布均勻，題材多樣，語(yǔ)言地道。材料最好是最近幾年國(guó)內(nèi)外報(bào)刊、雜志上具有時(shí)代性的原汁原味的文章。

4. 關(guān)注時(shí)事，尋找寫作的熱點(diǎn)

高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的話題與同學(xué)們的日常生活相關(guān)，同時(shí)也注意體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以及社會(huì)熱點(diǎn)話題，比如環(huán)保、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、中學(xué)生的生理和心理健康等。書(shū)面表達(dá)是我們復(fù)習(xí)備考的薄弱點(diǎn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意積累與寫作熱點(diǎn)話題相關(guān)的常用句式，并在寫作中熟練運(yùn)用。endprint