忠于考綱，源于課本

余可佳

2017年高考英語新課標(biāo)卷Ⅰ的完形填空題如下：

While high school does not generally encourage students to explore new aspects of life， college sets the stage for that exploration. I myself went through this 1 process and found something that has changed my 2 at college for the better： I discovered ASL—American Sign Language（美式手語）.

I never felt an urge to 3 any sign language before. My entire family is hearing， and so are all my friends. The 4 language were enough in all my interactions（交往）. Little did I know that I would discover my 5 for ASL.

The 6 began during my first week at college. I watched as the ASL Club 7 their translation of a song. Both the hand movements and the very 8 of communicating without speaking 9 me. What I saw was completely unlike anything I had experienced in the 10 . This newness just left me 11 more.

After that， feeling the need to 12 further， I decided to drop in on one of ASL clubs meetings. I only learned how to 13 the alphabet that day. Yet instead of being discouraged by my 14 progress， I was excited. I then made it a point to 15 those meetings and learn all I could.

The following term， I 16 an ASL class. The professor was deaf and any talking was 17 . I soon realized that the silence was not unpleasant. 18 ， if there had been any talking， it would have 19 us to learn less. Now， I appreciate the silence and the 20 way of communication it opens.

1. A. searching B. planning

C. natural D. formal

2. A. progress B. experience

C. major D. opinion

3. A. choose B. read

C. learn D. create

4. A. official B. foreign

C. body D. spoken

5. A. love B. concern

C. goal D. request

6. A. meeting B. trip

C. story D. task

7. A. recorded B. performed

C. recited D. discussed

8. A. idea B. amount

C. dream D. reason

9. A. disturbed B. supported

C. embarrassed D. attracted

10. A. end B. past

C. course D. distance

11. A. showing B. acting

C. saying D. wanting

12. A. exercise B. explore

C. express D. explain

13. A. print B. write

C. sign D. count

14. A. slow B. steady

C. normal D. obvious

15. A. chair B. sponsor

C. attend D. organize

16. A. missed B. passed

C. gave up D. registered for

17. A. prohibited B. welcomed

C. ignored D. repeated

18. A. Lastly B. Thusendprint

C. Instead D. However

19. A. required B. caused

C. allowed D. expected

20. A. easy B. popular

C. quick D. new

解析 作者用第一人稱記述了自己在大學(xué)選修手勢語課程的起因、過程和感悟。

1. A。開篇的觀點(diǎn)是“高中大體上不鼓勵(lì)學(xué)生探索新的生活”。search process表示“搜索過程”，與found相呼應(yīng)。

2. B。探索新生活的過程便是一種經(jīng)歷，所以選experience。

3. C。句意：我以前從未有過學(xué)習(xí)手勢語的渴望。下文講的都是學(xué)習(xí)手勢語的經(jīng)歷，所以選C。

4. D。上句說“我的家人和朋友都是聽覺健全的人”，所以此處填spoken，說明“口語足夠我們交流”。

5. A。填love。承接上句，在此表示“我不知道我會(huì)愛上手勢語”。

6. C。故事開始于“我”上大學(xué)的第一周。

7. B。performed表示“表演”，是對第一次接觸手勢語的描寫——當(dāng)時(shí)“我”在看美國手勢語俱樂部表演歌曲翻譯。

8. A。手部動(dòng)作和無言的交流這個(gè)要領(lǐng)都吸引了“我”。

9. D。見上一題解釋。

10. B。填past，意思是“我看到的是我以前從未見過的”，因?yàn)椤拔摇边^去并不了解手勢語。

11. D。wanting表示“想要”。句意：新奇使我更加想學(xué)（手勢語）。

12. B。此處呼應(yīng)開篇——explore new aspects of life（探索新生活）。

13. C。sign是動(dòng)詞，表示“做手勢”。

14. A。slow progress表示“緩慢的進(jìn)步”，從discouraged可以得出答案。

15. C。attend表示“出席”。句意：然后我努力做到出席那些集會(huì)，學(xué)習(xí)我能學(xué)到的一切。make it a point“對……特別在意”。

16. D。registered for an ASL class表示“注冊了一門手勢語課程”。

17. A。prohibit表示“禁止”，從后一句中的silence可以得出答案。

18. C。instead“而”，表示轉(zhuǎn)折。

19. B。caused表示“導(dǎo)致”。在此作者的意思是：我很快就認(rèn)識(shí)到無聲并非不愉快，與此相反，如果當(dāng)時(shí)有談話，我就不可能學(xué)到那么多手勢語。

20. D。用new說明手勢語對于作者來說是一種新的交流方式。

高考試卷包括四個(gè)部分：第一部分是“聽力”；第二部分是“閱讀理解”；第三部分是“語言知識(shí)運(yùn)用”；第四部分是“寫作”。第三部分又包括“完形填空”和“語法填空”兩節(jié)。完形填空題屬于第一節(jié)?？季V規(guī)定完形填空共20個(gè)小題，每小題1.5分。在一篇約250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求同學(xué)們從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)全后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。而往年的考綱規(guī)定完形填空的詞數(shù)為約200至250。這說明今年的完形填空題對閱讀的詞數(shù)和閱讀速度的要求有所提高。

今年完形填空題的全文有259個(gè)詞，文章情節(jié)完整，敘事與議論相結(jié)合。話題與新課標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書模塊4第4單元Body language一致，關(guān)注人與社會(huì)的關(guān)系。

完形填空考查同學(xué)們在閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用詞語的能力。今年的完形填空中有七道題考查名詞，五道題考查謂語動(dòng)詞，三道題考查非謂語動(dòng)詞，四道題考查形容詞，一道題考查副詞。整篇二十道小題全部考查實(shí)詞，均要求根據(jù)情節(jié)的發(fā)展選擇適當(dāng)?shù)脑~語，不考單純的語法知識(shí)和詞義辨析。

綜合起來，2017年高考英語完形填空題難度較大。其原因之一來自完形填空題型本身。也就是說，對于很多同學(xué)來說，任何一套高考試題的完形填空都是難題，因?yàn)橥晷翁羁疹}目密集，信息量大，要求同學(xué)們具有綜合語言運(yùn)用能力，還要求同學(xué)們具有超高的解答技巧。

原因之二是文章較長，文章詞數(shù)有所增加，提高了閱讀理解的難度。以新課標(biāo)卷為例，2017年完形填空題的詞數(shù)是近幾年中最多的。

一般來說，完形填空的文章故事性越強(qiáng)，理解的難度越??；議論性越強(qiáng)，理解的難度越大。今年的完形填空題難度較大的原因之三是文章議論的成分較大。

原因之四是文中的復(fù)合句較多。一篇文章的復(fù)合句越多，理解難度越大是顯而易見的。

[應(yīng)試指導(dǎo)]

1. 認(rèn)真研讀考綱

既然高考英語試題完全符合考綱的要求，研讀考試大綱就顯得非常重要。了解考試要求，才能做有的放矢，把握復(fù)習(xí)方向，提高學(xué)習(xí)效率。

2. 加強(qiáng)完形訓(xùn)練

既然完形填空題在整套高考英語試題中是難度較大的一道題，在復(fù)習(xí)備考的過程，就有必要投入一定精力，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練，努力提高綜合運(yùn)用語言的能力，才能保證在較難的題型上失分較少。

3. 重視課文復(fù)習(xí)

一般人認(rèn)為閱讀是一個(gè)文本識(shí)別的過程，但事實(shí)上閱讀不只是讀者用眼睛將文本掃描進(jìn)入頭腦里或者把文本從外界復(fù)制到記憶中就完成了。閱讀是讀者在文本識(shí)別的同時(shí)，以已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，與文本的相互作用建構(gòu)新的理解的過程。

讀者是否能充分理解文本中信息依靠的是讀者的解碼過程。解碼的成功有賴于讀者的知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力。讀者掌握的話題越多，他的閱讀理解能力就有可能越強(qiáng)。由于高考完形填空的內(nèi)容均屬于基礎(chǔ)話題，所以，扎實(shí)復(fù)習(xí)課文，把握基礎(chǔ)話題，提高理解能力便能提高完形填空題的正答率。endprint