自然拼讀法在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用

陶利芳

摘 要：隨著我們國家新課程改革步伐的推進(jìn)，各方面對(duì)小學(xué)英語教育越來越關(guān)注。如果要小學(xué)英語教育水平獲得提升并且保持這種趨勢，就肯定要增強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語教育方式的研究。自然拼讀法是小學(xué)英語教學(xué)中常見的手段之一，它在英語教育實(shí)踐中取得了顯著的效果。通過對(duì)自然拼讀法的深入研究，并對(duì)自然拼讀法在小學(xué)英語教育活動(dòng)中的合理應(yīng)用做出討論，提出了當(dāng)下存在的諸多問題以及相應(yīng)的解決方案。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；自然拼讀法；應(yīng)用研究

一、自然拼讀的重要性

1.有效提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

自然拼讀法能夠幫助學(xué)生逐漸提高英語能力。這種方法能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí)不再死記硬背，同時(shí)對(duì)學(xué)生記憶單詞的能力有了很大程度的提高，也能夠更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力

自然拼讀法的應(yīng)用，可以幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)能力，這種方法是需要體現(xiàn)在英文音標(biāo)和音節(jié)條件上的一種教學(xué)方式。在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力過程中利用這種方法，可以讓學(xué)生的英語能力和語言交流獲得提升，而且促進(jìn)小學(xué)英語教育的發(fā)展。

二、小學(xué)英語教育中自然拼讀法的應(yīng)用分析

小學(xué)英語教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，其中自然拼讀法起到了一定的主導(dǎo)作用，因此，英語教育中要靈活使用自然拼讀法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞和組詞的同時(shí)，也可以熟悉英語單詞的發(fā)音以及發(fā)音的規(guī)律。

1.利用英文字母將拼讀教育工作做好

針對(duì)小學(xué)英語教育來說，對(duì)單詞有著合理的認(rèn)知以及發(fā)音是非常重要的一項(xiàng)基礎(chǔ)條件，也是自然拼讀法開展授課的基礎(chǔ)，所以在日常的英語教學(xué)過程中，老師肯定得積極地引導(dǎo)同學(xué)們提高對(duì)英文單詞和讀音把握的準(zhǔn)確性，提升同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，老師一定要正確讓同學(xué)們掌握英語的基礎(chǔ)發(fā)音，當(dāng)同學(xué)們將基本音把握后就可以進(jìn)行一定難度的單詞拼讀學(xué)習(xí)。第一步就應(yīng)學(xué)會(huì)建立字母與發(fā)音的關(guān)系，協(xié)助同學(xué)們將元音與子音正確地組合并且默寫出來，以此為前提，再對(duì)元音、子音以及輔音的組合進(jìn)行訓(xùn)練，同學(xué)們?cè)谄醋x簡單的單音節(jié)或是多音節(jié)的英語單詞時(shí)會(huì)簡單很多。在開展英語字母的拼寫活動(dòng)時(shí)可以先從簡單的讀音出發(fā)，比如說am，is，it等等，當(dāng)同學(xué)們將基本方法精確地把握后就可以對(duì)三個(gè)讀音的單詞進(jìn)行訓(xùn)練了，如sit，bus，dog，pig，cat等，慢慢地提升學(xué)生的英語發(fā)音和拼讀能力，然后再對(duì)多音節(jié)的單詞進(jìn)行訓(xùn)練，這樣同學(xué)們就能夠適應(yīng)更高難度的英語學(xué)習(xí)。

2.字母和字母組合的拼讀教育

這種教育方法是自然拼讀法的基礎(chǔ)和前提。英語教育中自然拼讀法應(yīng)用的根本條件便是學(xué)生能夠精確判斷，并且實(shí)時(shí)掌握英語字母和字母的組合。在新教育改革的前提下，小學(xué)英語學(xué)科的教學(xué)大綱中明確規(guī)定了字母音主要包括元音和輔音兩個(gè)方面。短元音包括（a、e、i...），其他元音（oi、or、er...）等。輔音包 括 單 輔 音 （k、d、p...），輔 音 字 母 組 合（th、sh、ch...）等 。學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過程 ，都是按照先輔后元的過程發(fā)展。原因是子音與漢語拼音極度相似，同學(xué)們對(duì)漢語拼音的掌握都是比較好的，因此輔音的進(jìn)修過程會(huì)相對(duì)輕松。同學(xué)們掌握了子音之后，會(huì)有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在后面學(xué)習(xí)元音的過程中，就會(huì)更容易接受，這樣一來，就極大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。自然拼讀法對(duì)小學(xué)英語教育有著不可或缺的作用，對(duì)當(dāng)前形勢的英語教育有著積極的促進(jìn)作用。以上從小學(xué)英語教育的拼寫、朗讀、聽力、默寫等方面闡述了自然拼讀法在我國小學(xué)英語教育中運(yùn)用的實(shí)際情況。在接下來的英語教育過程中，只有真正地懂得了自然拼讀這種教育方法，才可以在最大水平上引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的主觀能動(dòng)性，進(jìn)而提高英語能力，真正實(shí)現(xiàn)我國小學(xué)階段英語教育的目的。

3.拼寫教育

拼寫教育是自然拼讀法的關(guān)鍵組成部分。老師在教學(xué)過程中熟練開展拼寫教育能夠協(xié)助同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)英語時(shí)對(duì)字母、字母組合有更深刻的理解，并且充分掌握。具體的方法如下：

第一，聽力教育。小學(xué)英語教育在對(duì)學(xué)生開展英語教育時(shí)，可以重復(fù)聽寫，而且語速要慢，然后逐漸加快，這樣可以使學(xué)生分階段分層次地開展英語學(xué)習(xí)，在聽懂的前提下掌握單詞的拼讀，并且體會(huì)到其中的趣味性。第二，辨音教育。英語老師在日常的授課過程中，可以通過提問的辦法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單詞的音素進(jìn)行劃分和理解。第三，寫音教育。通過大量初級(jí)的英語單詞學(xué)習(xí)和拼寫以后，老師就可以根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，幫助學(xué)生把聽到的單詞正確地書寫下來，進(jìn)一步提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]高敏.自然拼讀法在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用[J].山東師范大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)報(bào)（基礎(chǔ)英語教育），2005（6）：62-64.

[2]王滿莉.淺談自然拼讀法與音標(biāo)教育在小學(xué)英語教育中的分階段運(yùn)用[J].劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑），2013（2）：390-391.

編輯 張珍珍endprint