健康教育護(hù)理干預(yù)措施對盆腔炎住院患者的護(hù)理效果

刁興民

（北京市第一中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院婦科門診，北京 100026）

健康教育護(hù)理干預(yù)措施對盆腔炎住院患者的護(hù)理效果

刁興民

（北京市第一中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院婦科門診，北京 100026）

目的 分析健康教育護(hù)理干預(yù)措施對盆腔炎住院患者的護(hù)理效果。方法 選取2015年12月～2016年10月我院收治的盆腔炎患者86例，將其隨機分為標(biāo)準(zhǔn)組和對照組，各43例。對照組給予常規(guī)護(hù)理，標(biāo)準(zhǔn)組給予健康教育護(hù)理干預(yù)，調(diào)查兩組患者的護(hù)理滿意度。結(jié)果 在健康教育知識問卷調(diào)查中，標(biāo)準(zhǔn)組達(dá)標(biāo)率為97.67%，對照組達(dá)標(biāo)率為74.42%；標(biāo)準(zhǔn)組護(hù)理滿意率為95.35%；對照組為72.09%。結(jié)論 為盆腔炎患者提供健康教育護(hù)理干預(yù)可有效提高患者對疾病相關(guān)知識的掌握程度及護(hù)理滿意率。

健康教育；護(hù)理干預(yù)；護(hù)理滿意率；盆腔炎

盆腔炎（Pelvic Inflammatory Disease）是指女性盆腔生殖器官、子宮周圍組織出現(xiàn)炎癥，臨床中分為慢性盆腔炎和急性盆腔炎，如果治療不佳，急性盆腔炎會轉(zhuǎn)變?yōu)槁?，持續(xù)影響患者日常生活[1]。正常情況下，女性的生殖系統(tǒng)有天然防御功能并不會感染細(xì)菌，當(dāng)人體免疫力下降或由于其他原因?qū)е伦匀环烙艿綋p害后，就會導(dǎo)致盆腔炎[2]。健康教育管理是醫(yī)院護(hù)理工作中的重要環(huán)節(jié)，全面有效的健康教育管理護(hù)理干預(yù)能提高患者對自身疾病的認(rèn)知及治療效果[3]。本文針對性分析我院收治的盆腔炎患者86例給予健康教育護(hù)理干預(yù)的情況，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年12月～2016年10月我院收治的盆腔炎患者86例，其中慢性盆腔炎54例，急性盆腔炎34例，年齡20～40歲，平均年齡（30.52±3.54）歲。將患者隨機分為標(biāo)準(zhǔn)組和對照組，各43例。排除標(biāo)準(zhǔn)：（1）酗酒、行動不便、表達(dá)不清；（2）拒絕配合治療的患者；（3）近期內(nèi)接受抗抑郁治療的患者；（4）患有癌癥、白血病等重大疾??；（5）近期內(nèi)接受激素治療；（6）有嚴(yán)重肝臟、腎臟疾病的患者；（7）神經(jīng)功能障礙患者；（8）孕婦及哺乳期婦女。

標(biāo)準(zhǔn)組慢性盆腔炎28例，急性盆腔炎患者15例，年齡22～40歲，平均年齡（32.23±3.86）歲；對照組慢性盆腔炎26例，急性盆腔炎17例，年齡20～38歲，平均年齡（29.45±2.54）歲。兩組患者一般資料比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組給予常規(guī)護(hù)理；標(biāo)準(zhǔn)組給予健康教育護(hù)理干預(yù)，具體為：（1）患者入院后進(jìn)行環(huán)境介紹，告知患者及其家屬病房環(huán)境、相關(guān)設(shè)施以及規(guī)定，安排主治醫(yī)師和主管護(hù)士。（2）健康知識講座，入院一周內(nèi)安排患者及家屬學(xué)習(xí)盆腔炎相關(guān)知識，由醫(yī)院醫(yī)生舉辦醫(yī)學(xué)講座，分發(fā)疾病相關(guān)畫冊，觀看醫(yī)學(xué)視頻，安排健康教育宣講。（3）健康生活知識護(hù)理，告知患者日常生活中臥床和伴臥床休息的主要區(qū)別，說明不同體位對患者的病情影響。告知患者保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，糾正其傳統(tǒng)衛(wèi)生習(xí)慣誤區(qū)。（4）臨床癥狀以病因教育，安排患者學(xué)習(xí)盆腔炎的發(fā)病原因，發(fā)病后的主要癥狀及在治療中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。

1.3 觀察指標(biāo)

醫(yī)院設(shè)立專門的健康教育知識問卷，調(diào)查患者對健康知識的了解情況，分為達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)兩種，問卷滿分100分，90分以上為達(dá)標(biāo)，90分以下為不達(dá)標(biāo)。調(diào)查兩組患者的護(hù)理滿意度，分為非常滿意、滿意、一般、不滿意，根據(jù)調(diào)查結(jié)果計算護(hù)理滿意率。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

采用SPSS 20.0統(tǒng)計學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 健康教育知識問卷調(diào)查

在健康教育知識問卷調(diào)查中，標(biāo)準(zhǔn)組達(dá)標(biāo)率為97.67%，對照組達(dá)標(biāo)率為74.42%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表1。

表1 兩組患者健康教育知識問卷調(diào)查結(jié)果（n，%）

2.2 護(hù)理滿意率調(diào)查

標(biāo)準(zhǔn)組護(hù)理滿意率為95.35%，對照組護(hù)理滿意率為72.09%，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。見表2。

表2 兩組患者護(hù)理滿意率調(diào)查結(jié)果（n，%）

3 討 論

盆腔炎是一種常見的婦科疾病，其發(fā)病部位包括有子宮內(nèi)膜、輸卵管、卵巢、盆腔腹膜等，治療病程往往較長，且由于患者無法堅持治療導(dǎo)致由急性盆腔炎轉(zhuǎn)變?yōu)槁耘枨谎譡4]。在多年的臨床研究中發(fā)現(xiàn)，提高盆腔炎患者對相關(guān)知識的了解程度，可提高疾病的治愈率[5]。在上述研究中，健康教育可糾正患者的一些衛(wèi)生誤區(qū)，了解疾病的發(fā)生和發(fā)展、相關(guān)癥狀和并發(fā)癥，使得患者更加了解自身病情。本次研究中，標(biāo)準(zhǔn)組在健康教育知識問卷調(diào)查中達(dá)標(biāo)率顯著高于對照組，且護(hù)理滿意率也高于對照組（P＜0.05）。

綜上所述，為盆腔炎患者提供健康教育護(hù)理干預(yù)可提高患者對疾病相關(guān)知識的掌握程度及護(hù)理滿意率。

[1] 楊巧麗.健康教育護(hù)理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護(hù)理效果評價[J].中外女性健康研究,2015,24(18):108.

[2] 劉洪芳.健康教育護(hù)理干預(yù)對42例盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘(電子版),2015,15(32):217.

[3] 吳 靜.探究健康教育護(hù)理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護(hù)理效果[J].中國實用醫(yī)藥,2016,24(21):250-251.

[4] 張秀華.健康教育護(hù)理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護(hù)理效果分析[J].中外醫(yī)學(xué)研究,2015,13(29):124-125.

[5] 王紅玲.健康教育護(hù)理干預(yù)對盆腔炎住院患者的護(hù)理效果觀察[J].中國實用醫(yī)藥,2015,32(13):256-257.

本文編輯：張 鈺

R473.71

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ISSN.2096-2479.2017.30.129.02