少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館對(duì)外開放的必要性探討

李春艷

[摘 要]本文通過對(duì)比少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館的優(yōu)勢(shì)和公共圖書館存在的弊端，探討少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館對(duì)外開放的必要性和現(xiàn)實(shí)意義，以積極促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)全民閱讀活動(dòng)和公共文化建設(shè)的發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高校圖書館；對(duì)外開放；少數(shù)民族地區(qū)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.16.099

[中圖分類號(hào)]G25 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）16-0-02

隨著《全民閱讀“十三五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》和《“十三五”時(shí)期文化改革發(fā)展規(guī)劃》的陸續(xù)發(fā)布，我國(guó)的文化建設(shè)水平和質(zhì)量將在未來得到快速提升。特別是少數(shù)民族地區(qū)的整體文化建設(shè)水平和質(zhì)量，與中東部發(fā)達(dá)地區(qū)相比還存在很大的差距，這就迫切需要我國(guó)補(bǔ)齊短板，讓我國(guó)的區(qū)域、城鄉(xiāng)文化發(fā)展水平更加均衡和協(xié)調(diào)。特別是民族地區(qū)的高校圖書館更應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，逐步向社會(huì)開放，讓高校圖書館的各種信息資源發(fā)揮出最大價(jià)值。

1 少數(shù)民族地區(qū)公共圖書館的不足

1.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位

以銅仁市為例，很多縣級(jí)公共圖書館都有自己獨(dú)立的館舍，但有的圖書館是和其他單位共用一棟樓，館舍面積有限，很多基礎(chǔ)設(shè)施也年代久遠(yuǎn)，比較陳舊。在館舍與經(jīng)費(fèi)方面，各個(gè)區(qū)縣的經(jīng)濟(jì)狀況、當(dāng)?shù)卣畬?duì)文化產(chǎn)業(yè)的重視程度和投入直接影響著當(dāng)?shù)貓D書館的建設(shè)水平，特別是一些偏遠(yuǎn)的縣級(jí)公共圖書館的館舍面積、座位數(shù)、閱覽室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，還無法滿足當(dāng)前快速發(fā)展的信息技術(shù)和大眾的基本文化信息需求。

1.2 館藏信息資源有限

按照全國(guó)公共圖書館評(píng)估指標(biāo)體系的規(guī)定，人均館藏量是一個(gè)重要的參考指標(biāo)，其要求公共圖書館人均0.5冊(cè)。以地處少數(shù)民族地區(qū)的銅仁市為例，全部10所縣級(jí)公共圖書館的紙質(zhì)館藏資源都還沒有達(dá)到國(guó)家的評(píng)估指標(biāo)。有些圖書館為了迎接公共圖書館的評(píng)估，在評(píng)估前后盲目投入大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)行突擊購(gòu)買，容易導(dǎo)致為了買書而買書，不注重藏書質(zhì)量，造成館藏結(jié)構(gòu)不合理，藏書質(zhì)量下降等問題。如，昂貴的數(shù)字資源購(gòu)買和更新費(fèi)用，讓很多公共圖書館望而卻步；很多圖書館購(gòu)買了電子閱讀機(jī)等設(shè)備，但很多沒有自己購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)的能力；即使部分圖書館擁有一定的數(shù)字資源，但缺少人員管理；數(shù)據(jù)庫(kù)資源更是寥寥無幾。

1.3 人員配置不合理

少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后，人才缺乏，而圖書館又很容易被邊緣化，導(dǎo)致很多人力資源存在不合理的現(xiàn)象。首先，很多地方的公共圖書館是文體廣電局的下屬機(jī)構(gòu)，編制有限，且圖書館工作人員會(huì)被經(jīng)常抽調(diào)到其他部門工作，導(dǎo)致人手不足。其次，公共圖書館工作人員的專業(yè)能力有限，知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷水平參差不齊，很多圖書館的館員來自當(dāng)?shù)匚墓F(tuán)或某領(lǐng)導(dǎo)的親眷，這些“被安排”進(jìn)去的人很多對(duì)圖書館的業(yè)務(wù)不夠了解，工作能力和態(tài)度也都存在一定的問題。

2 少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館的優(yōu)勢(shì)

2.1 基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)勢(shì)

近年來，隨著高等學(xué)校規(guī)模和辦學(xué)條件的不斷改善，高校圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施也在不斷得到完善，無論是館舍面積、座位數(shù)，還是各種現(xiàn)代化、自動(dòng)化的設(shè)備都日趨完備。在少數(shù)民族地區(qū)，高校圖書館的館內(nèi)設(shè)施和設(shè)備，可為廣大市民提供良好的學(xué)習(xí)空間和閱讀環(huán)境，這是同地區(qū)公共圖書館望塵莫及的服務(wù)。

2.2 資源優(yōu)勢(shì)

少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)水平在當(dāng)?shù)靥幱谙冗M(jìn)水平，為對(duì)外開放提供了有利的資源保障。此外，高校圖書館的館藏資源類型豐富，各學(xué)科門類的書目齊全，在保證紙質(zhì)文獻(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，每年都會(huì)購(gòu)買大量的電子書和數(shù)據(jù)庫(kù)，有些高校圖書館還專門設(shè)置了具有地方民族特色的“地方文獻(xiàn)書庫(kù)”。例如，銅仁學(xué)院的紙質(zhì)資源館藏為92萬冊(cè)，紙質(zhì)資源比整個(gè)銅仁市10所縣級(jí)公共圖書館的總量78.6萬冊(cè)要多。

2.3 專業(yè)技術(shù)人員優(yōu)勢(shì)

與公共圖書館相比，高校圖書館工作人員專業(yè)技能和理論知識(shí)相對(duì)較高，且機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員構(gòu)成也比較合理。近年來，高校圖書館更加注重館員素質(zhì)的提升，除了大力引進(jìn)高層次人才外，還不斷進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)來提高業(yè)務(wù)水平。這說明，民族地區(qū)高校圖書館的人力資源優(yōu)勢(shì)明顯，能以更加專業(yè)的知識(shí)和更科學(xué)的方法，為社會(huì)公眾提供服務(wù)。

2.4 信息服務(wù)優(yōu)勢(shì)

隨著信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的閱讀方式從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)變成數(shù)字閱讀，數(shù)字資源越來越受到人們的青睞。而少數(shù)民族地區(qū)的公共圖書館的信息化程度較低、數(shù)字資源有限或者更新緩慢，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們的信息需求。

當(dāng)前各高校圖書館除了能保證傳統(tǒng)的借閱服務(wù)外，還能不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，利用高校的科研背景探索深層次的服務(wù)方式，如定題服務(wù)、學(xué)科服務(wù)等。

3 少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館對(duì)外開放的意義

3.1 促進(jìn)全民閱讀

我國(guó)中西部的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平與東部地區(qū)相比還存在一定差距，特別是西部少數(shù)民族地區(qū)的文化建設(shè)水平和社會(huì)文明程度相對(duì)較低，民族地區(qū)高校圖書館的文獻(xiàn)信息資源建設(shè)水平在當(dāng)?shù)靥幱谙冗M(jìn)水平。全民閱讀規(guī)劃的發(fā)展需要多方先進(jìn)文化機(jī)構(gòu)的積極參與，除了公共圖書館外，高校圖書館的參與與推廣也必不可少。民族地區(qū)高校圖書館的對(duì)外開放，除了能提升少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)文明程度和居民整體素質(zhì)外，還能利用自身的科研創(chuàng)新能力，為提高西部民族地區(qū)全民閱讀的發(fā)展水平提供動(dòng)力源泉。

3.2 消彌信息鴻溝，實(shí)現(xiàn)信息公平

信息資源共享的最終目標(biāo)是：使任何人在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，均可以獲得任何圖書館的任何信息資源。少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館的對(duì)外開放，一方面能縮小發(fā)達(dá)地區(qū)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)、高校與社會(huì)、城市與鄉(xiāng)村的信息差距，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，保證信息公平；另一方面能利用信息資源進(jìn)行文化扶貧，建設(shè)中華民族共有的精神家園，構(gòu)建民族思想基礎(chǔ)和核心價(jià)值體系，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)。endprint

3.3 提升少數(shù)民族地區(qū)居民整體素質(zhì)

一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力取決于精神力量而不是物質(zhì)力量，而一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神力量取決于閱讀量。少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館的開放，為少數(shù)民族的居民提供了優(yōu)質(zhì)的信息資源和良好的閱讀環(huán)境，能在當(dāng)?shù)貭I(yíng)造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，不斷優(yōu)化少數(shù)民族居民的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升居民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，提高社會(huì)文明程度。

3.4 提高少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館資源的利用率

在少數(shù)民族地區(qū)，與公共圖書館相比，高校的圖書館在館藏資源、館舍面積、信息技術(shù)、讀者服務(wù)等方面具有極大的優(yōu)勢(shì)，以往高校圖書館都只為校內(nèi)師生的教學(xué)和科研服務(wù)，并沒有向公眾開放，這些豐富的資源只能躺在圖書館中“睡大覺”。面對(duì)社會(huì)公共的巨大信息需求和閱讀意愿，高校圖書館應(yīng)最大限度地滿足校內(nèi)外讀者的信息需求，提高館藏資源的利用率，使信息資源的價(jià)值最大化，這也應(yīng)是高校圖書館追求的崇高目標(biāo)。

4 結(jié) 語(yǔ)

對(duì)少數(shù)民族地區(qū)高校圖書館開放的探討，僅僅討論必要性是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)外開放只是第一步，高校圖書館還要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)方式，積極響應(yīng)國(guó)家政策，大力推廣全民閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)全體公民的學(xué)習(xí)意識(shí)和利用圖書館的能力。而如何發(fā)揮高校圖書館自身的各種優(yōu)勢(shì)，逐步縮小與公共圖書館之間的“信息鴻溝”，提高少數(shù)民族貧困地區(qū)的國(guó)民整體素質(zhì)和社會(huì)文明程度，是我國(guó)必須要面對(duì)的問題。在數(shù)字時(shí)代，高校圖書館更應(yīng)在信息資源共享中發(fā)揮積極作用，以開放的理念指導(dǎo)當(dāng)前的每一項(xiàng)工作，爭(zhēng)取社會(huì)各界的廣泛支持和參與。

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