在期末考試表彰大會上的講話

袁建國

同學們：

下午好！

首先，我代表校務會，對受到表彰的優(yōu)秀集體和先進個人表示熱烈的祝賀！希望受到表彰的同學再接再厲，不斷進步，爭取更大的成績；希望全體同學以優(yōu)秀集體和先進個人為榜樣，以爭先創(chuàng)優(yōu)為目標，找出差距和不足，奮力拼搏，力爭一流。在此，也向同學們提幾點要求：

一、樹立自信，勇于成才

談到“勇于成才”，有的同學可能會說，誰不愿意成才？事實上，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，初中生，尤其是七、八年級，有成才欲望的同學不超過50%。有成才的欲望是成才的最基本的條件，連欲望都沒有，又怎么可能成才呢？

有的同學說，我倒是很想成才，但是自己基礎(chǔ)太差，成績在班內(nèi)倒數(shù)，已經(jīng)不可能成才了。俗話說：“三百六十行，行行出狀元”。條條大路通羅馬。大學畢業(yè)生不一定全是人才，沒上大學不一定成不了人才。關(guān)鍵是看你有沒有成才的欲望，有沒有自信，有沒有勇氣。

當然，絕大多數(shù)家長和學生都想通過提高學習成績，考入理想的大學，那么，你就應該從現(xiàn)在做起，樹立自信，努力學習，一點兒都不晚。

同學們都知道儒家學派的創(chuàng)始人孔子，被評為影響世界進程的十位偉大的思想家。1988年，75位諾貝爾獎的獲得者在巴黎發(fā)表聯(lián)合宣言，呼吁全世界“21世紀人類要生存，就必須汲取兩千年前孔子的智慧”。由此可見，孔子思想之偉大。他是什么時候認識到學習的重要性的呢？十五歲——正是同學們現(xiàn)在這個年齡。

同學們應該知道愛因斯坦，他從小不是很聰明，三歲還不會說話，讀小學和中學時，功課表現(xiàn)平常，不愛與人交往，老師和同學都不喜歡他，教授他希臘文和拉丁文的老師曾經(jīng)公開責罵他：“你將一事無成?！彼母赣H曾寫信對朋友說：“愛因斯坦的功課成績并不完全符合我的希望和期待?！本褪沁@種基礎(chǔ)，他通過努力，竟成了世界上最偉大的科學家。

著名數(shù)學家華羅庚，讀初中時一度功課并不好，有時數(shù)學還考不及格。1925年初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無力進入高中學習，只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學校學習會計，為的是能謀個會計之類的職業(yè)養(yǎng)家糊口。不到一年，由于生活費用昂貴，被迫中途輟學，幫助父親料理雜貨鋪。在單調(diào)的站柜臺生活中，他開始自學數(shù)學。華羅庚開始他的數(shù)學家生涯時，僅有一本《代數(shù)》、一本《集合》和一本缺頁的《微積分》。有志者事竟成，他終于在19歲那年寫出了一篇著名的論文。20歲時便成為清華大學的教授。

這樣的例子不勝枚舉。許多成功人士，起點并不高，基礎(chǔ)并不好，但經(jīng)過努力學習，卻做出了突出的成績，有的甚至成為影響世界進程的風云人物。希望暫時成績差的同學不要灰心，樹立自信，相信自己通過努力，一定能取得成功。

二、靜下心來，持之以恒

我們的教學樓門廳貼著六個字——“靜者入，入者靜”，一方面是要求同學們不要大聲喧嘩，影響老師和同學們的工作和學習，另一方面是要求同學們能夠靜下心來，全身心地投入學習。

我們曾經(jīng)請趙一博來給同學們做激勵教育報告，但同學們最容易犯的毛病是聽報告的時候摩拳擦掌、群情激昂，想把學習成績提上去，三天過后也是摩拳擦掌、群情激昂，但地點卻換到了籃球場上。也就是說不能靜下心來投入學習，不能做到持之以恒。

前幾年，一位記者采訪高考狀元成功的經(jīng)驗，狀元說：我的經(jīng)驗是在我想玩的時候能管住自己不玩兒。怎樣能做到管住自己？我給同學們提幾點建議：

1.主要靠自己。可以將一名成功人士作為自己的偶像；可以選擇一段能激勵自己的名人名言作為自己的座右銘，貼在課桌角上，閑暇的時候讀幾遍；可以選擇本班比自己成績好的同學作為自己的追趕對象，在學習時間、學習效率上與他比著學。

2.請別人管自己?？梢哉埻辣O(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)自己不用功的時候提醒一下；可以請組長、班長監(jiān)督自己，請班主任監(jiān)督自己。

3.多與班主任教師、其他課任教師交流。尤其是在自己迷茫的時候，不想學習的時候，與教師交流一下思想。

方法有很多，同學們應該努力尋找最適合自己的方法。

一位名人說過，無論在哪個領(lǐng)域，你持之以恒地做下去，再大的困難也給你讓路。希望同學們都能成為讓困難給你讓路的人。

三、珍惜時間，勤奮學習

去年召開表彰大會的時候，我給同學們講了教育家魏書生要求學生每天反思自己浪費了多少時間，這些時間應該怎么利用。他的學生把所有的空閑時間都利用了起來，有的甚至在自行車上設(shè)計了讀書架，把課本放在架上，邊騎車邊讀書，后來從安全的角度出發(fā)，魏書生否定了這種做法。

自古至今珍惜時間、勤奮學習的例子非常多，我國古代的“頭懸梁，錐刺股”“囊螢映雪”“鑿壁偷光”等，都是勤奮學習的典范。

一個人的成功離不開勤奮?？鬃映蔀榍Ч攀ト耍康氖乔趭^。孔子62歲時，曾這樣形容自己：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！笨鬃右院脤W著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰：“圣則吾不能，我學不厭，而教不倦也。”

華羅庚同志是當代自學成才的科學巨匠，是世界著名的數(shù)學家。失學后，他一邊在雜貨鋪站柜臺，一邊堅持自學，一年四季每天堅持自學10個小時以上，有時候，一天只睡4個小時。學習入了迷，有時候把計算題的結(jié)果當價錢報給顧客。一次，一位顧客走進店門，問：“多少錢一支筆？”華羅庚頭也不抬，脫口而出：“853729！”把顧客嚇跑了。他有三句名言，希望同學們能記?。?/p>

時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。

在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。

面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，能進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。

希望同學們能以這些名家為榜樣，珍惜時間，勤奮學習，一定能夠取得優(yōu)異的成績。

四、學會學習，科學用腦

1.艾賓浩斯遺忘規(guī)律。艾賓浩斯早在1885年通過實驗得出了著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。他發(fā)現(xiàn)，被記憶的材料在第1個小時之內(nèi)遺忘非?？?，以后逐漸平坦。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”，每次復習要在剛剛臨近忘記的那個時刻或者是稍微提前一點點進行是最好的，這樣總體效率最高。也就是說，每一次復習的時刻，應當不早不晚，太早復習過一會兒還是會忘記，增加復習的次數(shù)，太晚了復習則已經(jīng)忘掉。預習、課堂學習、課堂回顧、一天回顧、一周回顧、一月回顧。

2.前攝抑制與后攝抑制。前攝抑制是指先學材料對回憶后學材料的干擾。后攝抑制是指后學材料對回憶先學材料的干擾。因此，“睡覺前”和“醒來后”的時間是兩個絕佳的記憶黃金時段！睡前的這段時間內(nèi)可主要用來復習白天或以前學過的內(nèi)容，對于24小時以內(nèi)接觸過的信息，根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律可知能保持34%的記憶，這時稍加復習便可恢復記憶，更由于不受后攝抑制的影響，識記材料易儲存，會由短時記憶轉(zhuǎn)入長期記憶。根據(jù)研究，睡眠過程中記憶并未停止，大腦會對接受的信息進行歸納、整理、編碼、儲存。所以睡前的這段時間真的是很寶貴。早晨起床后，由于不會受前攝抑制的影響，記憶新內(nèi)容或再復習一遍昨晚復習過的內(nèi)容，則整個上午都會記憶猶新。所以說睡前醒后這段時間千萬不要浪費，如能充分利用，可收事半功倍之效。

五、立人立德，遵規(guī)守紀

對于德和才的論述，十幾年前流行的一段話很精彩：德才兼?zhèn)涫蔷?，有德無才是殘品，有才無德是廢品，無才無德是毒品。

在品德修養(yǎng)方面我主要講兩點：

1.不與不良習慣為伍。大聲喧嘩、亂丟垃圾、上下樓擁擠、打飯上車不排隊等。我覺得評價一個人的不良行為最重的詞是缺德，與它并列的一個詞是“沒素質(zhì)”。在東南亞甚至全球許多旅游城市，都用漢語書寫“禁止隨地吐痰”“不要亂丟垃圾”，卻仍然無法禁止許多華人的不良習慣。在我們學校，也有少部分同學做得不好，我希望同學們一定要改掉不良的行為習慣，在成為高素質(zhì)的人才之前，先成為有素質(zhì)的中國人。

2.不與有不良習慣的人為伍。近朱者赤，近墨者黑。與有不良習慣的人為伍，就會沾染上許多不良習慣，有時會走向犯罪的深淵。

總之，召開這次大會，既是對先進集體、優(yōu)秀個人的表彰，也是對全體同學的激勵，希望每位同學都要認真反思自己，樹立信心，勤奮學習，使每個班級都形成濃厚的學習氛圍，使每個同學都成為珍惜時間、遵規(guī)守紀的楷模。

最后，祝同學們學習進步，學業(yè)有成！

謝謝大家！