肖立文+肖小元
【摘要】校園文化建設(shè)是先進文化建設(shè)的重要組成部分,它影響著學(xué)校的教育方向和精神面貌。校園文化建設(shè)與德育工作,是學(xué)校精神文明建設(shè)的兩項重要工作,二者相互交叉,相互作用,缺一不可,必須有機地結(jié)合起來,從而構(gòu)建充滿活力和創(chuàng)造力的文明校園。
【關(guān)鍵詞】校園 文化建設(shè) 德育
【中圖分類號】G64 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)28-0017-02
校園文化是學(xué)校的生命所在,是學(xué)校特色的表征,是學(xué)校優(yōu)秀校風(fēng)和人文傳統(tǒng)的本源。德育工作具有很強的文化性。成熟而優(yōu)秀的校園文化促進德育工作的順利推進,學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)、道德習(xí)慣的養(yǎng)成,正確價值觀的形成以及心理素質(zhì)的鍛煉,都受到健康積極的校園文化的影響,而強有力的德育工作是校園文化建設(shè)的保障。因此,校園文化建設(shè)和德育工作二者相輔相成,相得益彰。
一、校園文化建設(shè)與德育工作的關(guān)系
1.區(qū)別。校園文化來源于學(xué)校管理,它包括物質(zhì)文化、精神文化及制度文化。用來指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校的教學(xué)活動及學(xué)生的行為規(guī)范,影響全校師生的行為,它屬于管理方法和管理理論范疇。而德育是學(xué)校的基礎(chǔ)工作,是要把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、具有良好的社會公德和文明行為習(xí)慣的好公民。在此基礎(chǔ)上樹立正確的三觀,不斷提高德育素養(yǎng),它屬于政治范疇。
2.聯(lián)系。校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要途徑,是學(xué)校對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)生日常生活的各個方面和學(xué)校教育教學(xué)的全過程。二者的服務(wù)對象是相同的,即都是圍繞人來展開工作的,為的是促進學(xué)生的全面發(fā)展,幫助學(xué)生正確看待和處理事情和問題,促進學(xué)生良好精神面貌的形成和展現(xiàn)。
二、校園文化建設(shè)和德育工作相結(jié)合的必要性
1.校園文化建設(shè)與德育工作具有各自的特點,但二者又有很強的交融性和一致性,密不可分。校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)的最佳結(jié)合形式。德育工作依照實際情況,采用恰當(dāng)?shù)姆绞?,通過校園文化去實現(xiàn)其作用,兩者相互結(jié)合,從而收到事半功倍的效果。
2.兩者相結(jié)合是學(xué)校工作整合的必然要求。校園文化是一個學(xué)校的對外表征和全校師生的精神風(fēng)貌。和諧而又成熟的校園文化能促使全校師生積極進取,不斷奮進,不斷傳遞正能量,提高師生精神動力,找到主人翁的感覺,從而積極主動地投入到推進校園各項工作的順利開展中去。德育工作要求把理論和實際相結(jié)合,在實際問題中來解決思想問題,與校園文化建設(shè)結(jié)合起來。校園文化建設(shè)和德育工作在學(xué)校的教育教學(xué)這個中心工作上是相契合的,二者相互整合,使德育工作更有利于推動學(xué)校教學(xué)工作的開展。
三、校園文化建設(shè)的德育功能
1.校園文化建設(shè)為學(xué)生提供了認識事物的學(xué)識基礎(chǔ)。建設(shè)校園文化的一個重要目的就是引導(dǎo)學(xué)生吸收和消化人類文明發(fā)展的優(yōu)秀成果,為學(xué)生樹立正確的政治思想和道德標(biāo)準(zhǔn),在校園文化不斷的熏陶和感染下,學(xué)生將文化知識內(nèi)化為自己的素養(yǎng),形成正確的行為規(guī)范、思維方式和世界觀、方法論。如,校園文化建設(shè)中環(huán)境建設(shè)的內(nèi)容要以師生感興趣、喜聞樂見的信息為主,在團隊宣傳欄或報刊信息摘要欄中介紹英雄人物、科學(xué)家、藝術(shù)家、勞動楷模等人物的畫像、格言及閃光事跡。引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成良好的思想品德。使德育工作更具體,內(nèi)容更豐富有趣,這不僅拓寬了學(xué)生的視野,而且潛移默化中提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2.校園文化建設(shè)對德育工作起著重要補充的作用。積極正面的校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要補充。一個學(xué)校的校園文化是學(xué)校物質(zhì)文化和精神文化的歷史積淀和產(chǎn)物,同時它又具有鮮明的時代特征,要與時俱進,與同時代的社會文化相適應(yīng)。它呈現(xiàn)出繼承性和時代性的特點,這有力地推動了德育工作的全面開展。
3.校園文化建設(shè)有利于優(yōu)化學(xué)生品質(zhì)。校園文化具有學(xué)術(shù)性、娛樂性及創(chuàng)造性的特點,為規(guī)范學(xué)生行為提供了良好的成長條件和舞臺。優(yōu)秀的校園文化培養(yǎng)學(xué)生的良好心理素質(zhì),使學(xué)生不妄自菲薄,也不目中無人、狂妄自大;引導(dǎo)學(xué)生自我探索,向未知領(lǐng)域挑戰(zhàn),不唯師也不唯書;提高品德修養(yǎng),學(xué)會做人做事。如:在校園文化建設(shè)中開展一些集體性活動,向英雄學(xué)習(xí)、向處于困境中的人提供愛心幫助等,這些不僅實現(xiàn)了優(yōu)化學(xué)生品質(zhì)、促進學(xué)生良好個性發(fā)展的目的,而且使學(xué)生獲得了人生意蘊的全面體驗,充實生命內(nèi)涵。
校園文化建設(shè)是德育工作的重要載體和途徑,對德育工作具有重要作用,要貫穿于每個工作環(huán)節(jié)之中,它不僅能展示學(xué)校的風(fēng)采,還能折射出學(xué)校的辦學(xué)效益。我們要將兩者有機地結(jié)合起來,加強校園文化建設(shè),提升辦學(xué)水平,提高德育實效,構(gòu)建充滿活力和創(chuàng)造力的文明校園。
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