法治教育融入高校思想政治教育探析

[摘要]法治教育是高校思想政治教育重要內(nèi)容，也是實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育目標(biāo)的重要手段，兩者相互依存，相互完善。隨著依法治國(guó)的深入開展，在高校普及法治教育，對(duì)于高校精神文明建設(shè)和形象塑造有著重要意義。

[關(guān)鍵詞]法治教育；思想政治；高校

[作者簡(jiǎn)介]徐秉鵬（1981-），男，漢族，陜西吳起人，西北政法大學(xué)講師，碩士研究生，研究方向：思想政治。

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1006-8031（2017）08-0058-02

一、法治教育與高校思想政治教育的關(guān)系

加強(qiáng)高校學(xué)生的思想政治教育，其基本內(nèi)容就是進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，①以及學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神。思想政治和法律都屬于意識(shí)形態(tài)的部分，兩者都對(duì)社會(huì)具有反作用，只有形成正確的思想觀念，才能從根本上崇尚社會(huì)主義制度，從而對(duì)社會(huì)主義法律產(chǎn)生認(rèn)同，才能將法治信念融入到日常行為中，這對(duì)于加強(qiáng)高校社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有重要的作用。

二、高校法治教育現(xiàn)狀

狄更斯說(shuō)過(guò)：這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代。一方面我們享受著物質(zhì)生活的進(jìn)步，但也體會(huì)著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列后果，例如犯罪率上升、道德淪落、安全感降低等。但其中最讓人擔(dān)憂的是近年來(lái)被視為國(guó)家未來(lái)的高校學(xué)生，他們實(shí)施的犯罪呈現(xiàn)多發(fā)的趨勢(shì)，并日趨智能化，若局勢(shì)進(jìn)一步發(fā)展，這也將是高等教育的“悲劇”。②

從2013年4月，上海復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院研究生黃洋遭其室友林森浩投毒致死；2015年12月11日，林森浩因故意殺人罪被依法執(zhí)行死刑。2014年9月26日，蘭州某高校大三學(xué)生朱某當(dāng)街持刀行兇，致使蘭州某學(xué)院一男一女2名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，一名學(xué)生受傷，隨后朱某自殺身亡。③2016年12月8日，中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)的一條名為“女大學(xué)生深陷裸貸，借款4000元還10萬(wàn)都沒(méi)還完”的新聞讓裸貸再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。從校園暴力到高校“裸貸”，這些作為大眾眼中的天之驕子，最終走向犯罪道路，此類不良事件引發(fā)了全國(guó)民眾的熱議，對(duì)全國(guó)高校思想政治教育也提出了很多質(zhì)疑。

三、對(duì)高校學(xué)生法治意識(shí)和思想政治意識(shí)淡薄緣由探析

近年來(lái)高校學(xué)生暴力犯罪頻發(fā)，從中不僅看到了高校思想政治教育出現(xiàn)了諸多問(wèn)題，還看到了學(xué)生心理的脆弱和法律意識(shí)的淡薄。究其根源歸為以下方面：

（一）從學(xué)生自身而言，存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

1、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足?？偟膩?lái)說(shuō)，在校學(xué)生是不諳世事的，面對(duì)物質(zhì)誘惑難以抵擋。俗話說(shuō)“蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋”那些不法分子就鉆了空子，以“裸貸”為例，明知學(xué)生還款能力弱，就用裸照加以威脅。使少數(shù)只圖眼前小利、擁有強(qiáng)烈消費(fèi)欲望，卻不知社會(huì)復(fù)雜的學(xué)生一時(shí)沖動(dòng)就會(huì)走上一條不歸路。

2、不良的價(jià)值觀，攀比心理嚴(yán)重。大學(xué)生活是自由的，父母約束變少，社會(huì)誘惑增多，花銷就會(huì)變得沒(méi)有節(jié)制。看到周圍的人在穿名牌、戴名牌、自己也想要，而父母給的生活費(fèi)是有限的。在這種攀比心、虛榮心與現(xiàn)實(shí)狀況發(fā)生沖突的情況下，裸貸就成為實(shí)現(xiàn)眼前目的的一種方式。嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)，這就是價(jià)值觀的嚴(yán)重扭曲，社會(huì)風(fēng)氣敗壞，拜金、跟風(fēng)嚴(yán)重，虛榮心使其放棄了底線。

3、自我性格缺陷。對(duì)于自我認(rèn)知上的偏差，造成個(gè)人心理問(wèn)題“壓力積累”，價(jià)值觀發(fā)生扭曲，容易以自己為中心，就像2017年3月22日南方醫(yī)科大學(xué)事件中，劉某僅因同學(xué)語(yǔ)言不當(dāng)就向同學(xué)持刀行兇，進(jìn)而傷及其他無(wú)辜的同學(xué)，當(dāng)然，原生態(tài)家庭問(wèn)題也是影響大學(xué)生心理的一個(gè)重要因素。

（二）從高校管理方面來(lái)看，主要存在以下兩方面問(wèn)題：

1、學(xué)校更加注重理論的灌輸，教育形式單一偏向培養(yǎng)專業(yè)人才，而輕視法治教育。審視中國(guó)高校教育模式，不難發(fā)現(xiàn)，考試的成績(jī)還是評(píng)定學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，受傳統(tǒng)思維的影響，學(xué)校強(qiáng)化應(yīng)試教育而對(duì)于法律知識(shí)的普及度不夠，雖然國(guó)家要求高校開設(shè)法律基礎(chǔ)課，但不少高校沒(méi)有把法治教學(xué)放在突出位置。還有的高校法律教程內(nèi)容僵化，形式單一枯燥，實(shí)際教育和理論教學(xué)脫節(jié)，這往往也容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

2、對(duì)于高校學(xué)生的心理教育存在弊端。若學(xué)生存在的不良心理，在心理教育相對(duì)落后的校園環(huán)境中得不到及時(shí)矯正，在他們心理壓力程度越來(lái)越嚴(yán)重時(shí)，最后也會(huì)因?yàn)橐患∧Σ炼蟠虺鍪?，最終走向犯罪道路。

（三）從社會(huì)環(huán)境來(lái)看，新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生的影響，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、大學(xué)生的生活方式已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，在一定意義上網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)了個(gè)人的思想觀念進(jìn)而指引人們的行為；社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲入到人們的日常生活，微博、微信、QQ、人人網(wǎng)、百度貼吧等每款社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都致力于人際交往，由此形成了溝通交流圈。學(xué)生是社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用的主力軍，社交平臺(tái)在為人們的通信提供便利的同時(shí)，也成為違法犯罪的工具和手段④。

2、社會(huì)生活的發(fā)展新媒體的普及，在一定程度上改變了人們的生活環(huán)境，同時(shí)現(xiàn)實(shí)的人際交往和某些虛擬的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)相結(jié)合，這就造成了一種“虛擬結(jié)合”的生活方式，同時(shí)更多的通訊網(wǎng)絡(luò)信息共享，各種信息的接收和反饋更加的及時(shí)，傳播的內(nèi)容更是良莠不齊。比如：正式的官方文告、個(gè)人或者團(tuán)體的合法網(wǎng)站；還有色情、詐騙、傳銷等非法網(wǎng)站；當(dāng)然還有其他一些休閑游戲等，而這些對(duì)于正在塑造“三觀”過(guò)程中的學(xué)生來(lái)講，價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)難免失誤。

四、對(duì)于加強(qiáng)高校法治教育融入思想政治教育的改進(jìn)建議

1、對(duì)于學(xué)生個(gè)人而言，發(fā)揮自身的能動(dòng)性，加強(qiáng)自我管理，多參加積極健康的學(xué)校競(jìng)賽和社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文化，提高法律意識(shí)。學(xué)生社團(tuán)可以和公檢法“送法下鄉(xiāng)”普及法律知識(shí)活動(dòng)相結(jié)合，以及為中小學(xué)生傳播法律知識(shí)相結(jié)合，例如運(yùn)用情景劇方式，形成文化匯演，形象生動(dòng)的傳播法律知識(shí)，加強(qiáng)他人對(duì)于法律知識(shí)了解的同時(shí)也增強(qiáng)了自身的法律素養(yǎng)。

2、對(duì)于高校管理而言，校黨委、團(tuán)委、要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)校法治教育的支持，形成黨委之下的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各部門各司其職的工作格局。

（1）制定科學(xué)明確的規(guī)章制度，完善管理機(jī)制。結(jié)合十八屆五中全會(huì)提出的，將法治教育常態(tài)化，以及習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)近平在講話中指出，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。要加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系。⑤因此，高校要貫徹黨中央作出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，對(duì)高校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形式與政策》課本內(nèi)容的補(bǔ)充，修正，將法治教育融入高校課堂，與綜合素質(zhì)考評(píng)相掛鉤，培養(yǎng)法治精神文明建設(shè)是很有必要的。

（2）完善師資隊(duì)伍。加強(qiáng)師德師風(fēng)，將教學(xué)和育人理念相結(jié)合，堅(jiān)持專業(yè)知識(shí)與關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)相統(tǒng)一，再則加強(qiáng)學(xué)術(shù)修養(yǎng)，要求教師以德育人、以德教化，將法治思想、德行教育與專業(yè)知識(shí)“三結(jié)合”，現(xiàn)在很多非政法高校專業(yè)畢業(yè)的法律教師，其實(shí)多數(shù)都是非政法專業(yè)科班出身，甚至是從未接受過(guò)法律專業(yè)教育的老師。正如李珊委員在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出的，建議讓法學(xué)院的老師來(lái)講法律基礎(chǔ)公共課，提高學(xué)生法律常識(shí)。如陜西省委決定單設(shè)高教工委，加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)⑥。同時(shí)，完善政治教育隊(duì)伍，按照1：200標(biāo)準(zhǔn)核定增配高校專職輔導(dǎo)員編制1763名，并努力緩解高校思政課教師緊缺問(wèn)題。并且高校輔導(dǎo)員職稱評(píng)聘“單列指標(biāo)、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評(píng)審”，以此提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化水平⑦。

3、精心培育模范代表，弘揚(yáng)時(shí)代精神彰顯“正能量”。如陜西省先后推出了全國(guó)重大宣傳典型西北大學(xué)理論物理學(xué)家侯伯宇教授、優(yōu)秀黨員專家楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院小麥育種專家趙瑜研究員、航天教育奠基人西北工業(yè)大學(xué)航空航天專家陳士櫓院士、見(jiàn)義勇為大學(xué)生西安建筑科技大學(xué)吳樹強(qiáng)等一大批先進(jìn)典型，⑧在黨的理論建設(shè)中作為一支基礎(chǔ)力量的一線教師，必須建立培養(yǎng)好這支隊(duì)伍，用榜樣來(lái)激勵(lì)學(xué)生，模范的力量就在身邊，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

4、充分利用新媒體，跟隨時(shí)代潮流，利于“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生思想政治教育”的思維模式。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)、搜索引擎追蹤模式等新型高科技手段，對(duì)學(xué)生思想政治、心理素質(zhì)、性格測(cè)評(píng)等方面數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)采樣、動(dòng)態(tài)分析與綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合。

（1）充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，形成以輔導(dǎo)員、心理健康教育老師、思政課教師和學(xué)生干部為主體的思政工作服務(wù)隊(duì)伍，同時(shí)善于利用網(wǎng)絡(luò)，借網(wǎng)育人，利用網(wǎng)絡(luò)分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行釋疑解惑。

（2）發(fā)掘?qū)W生自我教育的主體地位，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展調(diào)研，深入社區(qū)、工廠、學(xué)校等指導(dǎo)社會(huì)人員和學(xué)生參與正能量的文化互動(dòng)，在實(shí)踐中樹立良好的大學(xué)生形象。

隨著高等教育的深化改革，特別是擴(kuò)招之后，高校學(xué)生中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，除了本文所提及的法治意識(shí)淡薄外，還有許多其他深層矛盾正在外露，但隨著依法治國(guó)的不斷深化，國(guó)家對(duì)高等教育的不斷重視，終會(huì)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)。

[注釋]

①王春雪.法治教育融入高校思想政治教育探析[J].戲劇之家，2017（01）.

②④劉寶.大學(xué)生犯罪頻發(fā)觸及法制教育“痛點(diǎn)”[N].中國(guó)商報(bào)，2015-09-16.

③姚小燕.關(guān)于大學(xué)生生命安全教育的思考與重建[J].貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（04）.

⑤張爍.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程——開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

⑥全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議交流發(fā)言[N].摘登《中國(guó)教育報(bào)》，2016-12-09.

⑦《把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程——全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議交流發(fā)言》摘編.黨建網(wǎng)《網(wǎng)絡(luò)（http：//www.dang jian.）》.

⑧把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[參考文獻(xiàn)]

[1]周康.新時(shí)期高校法治教育的內(nèi)容與途徑研究[J].學(xué)理論，2015（2）.

[2]王俊杰.高校法治教育的現(xiàn)實(shí)困境與應(yīng)對(duì)策略[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（3）.

[3]王春雪.法治教育融入高校思想政治教育探析[J].戲劇之家，2017（01）.

[4]劉寶.大學(xué)生犯罪頻發(fā)觸及法制教育“痛點(diǎn)”[N].中國(guó)商報(bào)，2015-09-16.

[5]姚小燕.關(guān)于大學(xué)生生命安全教育的思考與重建[J].貴陽(yáng)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016（04）.

[6]張爍.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程——開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09.

[7]全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議交流發(fā)言[N].摘登《中國(guó)教育報(bào)》，2016-12-09.