發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)提升全民科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與探索

鮑都嬌

摘要 提升全民科學(xué)素養(yǎng)具有非常重要的意義。為達(dá)到無(wú)錫市2020年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)16%以上的目標(biāo)，本文結(jié)合無(wú)錫市和無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院的實(shí)際情況，就如何凝練高?，F(xiàn)有科普經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)以提升全民科學(xué)素養(yǎng)進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞 全民科學(xué)素養(yǎng) 科普 高校

中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.007

2006年印發(fā)的《科學(xué)素養(yǎng)綱要》中明確指出：科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹(shù)立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力。

提升公民科學(xué)素養(yǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)具有重要意義?？茖W(xué)素養(yǎng)是決定公民的思維方式和行為方式、實(shí)現(xiàn)美好生活的前提，是營(yíng)造“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”環(huán)境的關(guān)鍵，是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和全面建成小康社會(huì)的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。同時(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)對(duì)公民個(gè)人也具有十分重大意義。

1無(wú)錫全民科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

公民科學(xué)素質(zhì)基準(zhǔn)有科學(xué)技術(shù)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)能力三個(gè)領(lǐng)域，26條基準(zhǔn)和130個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)。測(cè)評(píng)時(shí)，需要從130個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)中隨機(jī)抽取50個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行考查，50個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)需覆蓋全部26條基準(zhǔn)?？疾樾问綖榕袛囝}或選擇題，每題2分。科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想和科學(xué)能力都需合格（對(duì)應(yīng)題目達(dá)到60%的準(zhǔn)確率）才算達(dá)標(biāo)。2015年由中國(guó)科普研究所對(duì)無(wú)錫市全民科學(xué)素質(zhì)狀況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果顯示我市具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為10.4%，總體位居全省第三，增幅位列全省第一。根據(jù)《無(wú)錫市2016-2020年全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案》提出的要求，無(wú)錫市2020年公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例要達(dá)16%以上?？梢钥闯觯m然全市科學(xué)素質(zhì)工作增幅顯著，但是與先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)相比，與城市現(xiàn)代化發(fā)展的要求相比，都還有較大差距，為了達(dá)到2020年的目標(biāo)，也需要做出更多努力。

2無(wú)錫科普工作現(xiàn)狀與不足

在“十二五”建設(shè)期間，無(wú)錫市采取了多種方法提升全民科學(xué)素養(yǎng)。市級(jí)科普示范街道（鎮(zhèn)）已達(dá)55個(gè)，市級(jí)科普示范社區(qū)（村）已有217個(gè)，其中12個(gè)街道（鎮(zhèn)）、34個(gè)社區(qū)（村）榮獲省級(jí)科普示范稱號(hào)。省級(jí)科普示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建全覆蓋，江陰市、宜興市、錫山區(qū)、惠山區(qū)和濱湖區(qū)獲國(guó)家級(jí)科普示范縣（市、區(qū)）。累計(jì)建成市級(jí)科普教育基地250個(gè)，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)科普教育基地分別達(dá)11個(gè)和53個(gè)。建成43所省級(jí)科學(xué)教育特色學(xué)校、92所市級(jí)科技教育特色學(xué)校。在科普活動(dòng)、科普管理、科普人才培養(yǎng)等方面也成績(jī)斐然。市本級(jí)科普專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入從2010年的人均2.28元，躍升到2015年的人均4元。

雖然有豐富的舉措和成果，但無(wú)錫的科普工作尚存在科普信息化程度有待提高，科普資源整合力度不大等不足。無(wú)錫有眾多高校，可以充分發(fā)揮高校各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，提高科普工作成效。

3發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，提升無(wú)錫全民科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐與探索

無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持“科技引領(lǐng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、內(nèi)涵提升、人才強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，積極實(shí)踐“政產(chǎn)學(xué)研、四位一體、協(xié)同創(chuàng)新”高新區(qū)辦學(xué)模式，打造“科技引領(lǐng)、區(qū)校一體、產(chǎn)教融合”高新區(qū)辦學(xué)特色的基本情況。目前為止，學(xué)校主要舉辦了以下科普系列活動(dòng)：

（1）積極營(yíng)造科普活動(dòng)氛圍。自2011年以來(lái)，學(xué)校每年舉辦科技創(chuàng)新節(jié)暨科普活動(dòng)周，已經(jīng)持續(xù)舉辦六屆。學(xué)校精心策劃，周密安排，制作活動(dòng)海報(bào)，布置宣傳專欄，尤其是充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，引入電子刊物進(jìn)行宣傳，迎合了當(dāng)下大學(xué)生的興趣與愛(ài)好。

（2）實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”科普活動(dòng)形式。組織學(xué)校師生走出校園，走進(jìn)無(wú)錫博物院、無(wú)錫科技館、中國(guó)無(wú)錫設(shè)計(jì)博覽會(huì)、各產(chǎn)學(xué)研合作園區(qū)等特色科普?qǐng)鲳^和科普教育基地親身體驗(yàn)我國(guó)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)及其發(fā)展的趨向。尤其是以網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽的形式，將低碳經(jīng)濟(jì)、綠色能源、生活健康等身邊日常知識(shí)向?qū)W院師生進(jìn)行普及。舉行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才校園巡講秀，組織邀請(qǐng)了一批在物聯(lián)網(wǎng)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等領(lǐng)域具有代表性的產(chǎn)業(yè)教授走進(jìn)校園，為學(xué)院廣大師生講解人才與科技相互促進(jìn)的創(chuàng)業(yè)故事，普及所涉領(lǐng)域中的科學(xué)。舉行科技工作信息化推介會(huì)、面對(duì)面的政策咨詢服務(wù)活動(dòng)，邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)知名知識(shí)產(chǎn)權(quán)專家開(kāi)展了主題為“加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化”的知識(shí)產(chǎn)權(quán)科普講座。

由此可以看出，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院在科普活動(dòng)的氛圍營(yíng)造、形式創(chuàng)新、內(nèi)容充實(shí)等方面做出了相當(dāng)多的工作，但是作為一所高職院校，應(yīng)凝練現(xiàn)有科普活動(dòng)的工作成果，發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合信息化和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，尋求線上線下同時(shí)傳播科普知識(shí)的新方法和新途徑，為提升全民科學(xué)素養(yǎng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.1將科普活動(dòng)向周邊街道社區(qū)、企業(yè)單位等開(kāi)放

目前對(duì)高校的教學(xué)工作、科研工作、學(xué)生就業(yè)等方面有完整的評(píng)估體系和考核標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)于科普工作并沒(méi)有明確評(píng)估指標(biāo)，所以科普工作屬于“說(shuō)時(shí)重要做時(shí)忘掉”的工作。按照2016年全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)實(shí)施工作會(huì)議上劉延?xùn)|副總理的講話：要把科普工作由“軟任務(wù)”變成“硬措施”。可以預(yù)見(jiàn)，今后對(duì)高校也會(huì)有明確的科普要求和目標(biāo)。只要高校充分認(rèn)識(shí)到自己在全民科普活動(dòng)中的責(zé)任和義務(wù)，在向?qū)W生開(kāi)放的同時(shí)將科普資源與周邊街道社區(qū)、企業(yè)單位互通有無(wú)、資源共享，就一定能將內(nèi)部科普活動(dòng)發(fā)揮更大的效能，為更多的無(wú)錫市民提高科學(xué)素養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

3.2開(kāi)放科普資源，開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室科普項(xiàng)目

高等學(xué)校的三大功能為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)。學(xué)校將實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)施、科技成果、展館場(chǎng)所等科技資源向社會(huì)開(kāi)放，向公眾進(jìn)行科技普及，是高校服務(wù)社會(huì)功能的具體體現(xiàn)。無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院已于2015年5月被授予“無(wú)錫市科普教育基地”稱號(hào)，一向堅(jiān)持科技創(chuàng)新與科技普及相結(jié)合。學(xué)?，F(xiàn)有機(jī)電類、軟件類、動(dòng)漫類、電子類等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積6萬(wàn)多平方米，儀器設(shè)備總值接近6千萬(wàn)元，大型專用儀器設(shè)備接近200臺(tái)（套），在教學(xué)和科研之外，可擔(dān)負(fù)起科普教育任務(wù)。在開(kāi)放科普資源前，學(xué)校要制定“無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院科普工作條例”，編制科普教育基地建設(shè)規(guī)劃，內(nèi)容包括：加強(qiáng)資源整合，提高資源共享程度；完善科普功能區(qū)的建設(shè)，為科普活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造條件；擴(kuò)大學(xué)?？破战逃氐挠绊懥?，加深資源與受眾的接觸；積極參加市里舉辦的各類科普活動(dòng)，推動(dòng)科普資源走近公眾。同時(shí)，在制定科普工作規(guī)劃時(shí)以不干擾正常的教學(xué)科研秩序?yàn)榍疤幔茖W(xué)做好管理和服務(wù)工作。

3.3發(fā)揮學(xué)校人才優(yōu)勢(shì)，組建多元化科普人才隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍

人才是事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，科普人才隊(duì)伍建設(shè)是科普事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。根據(jù)《中國(guó)科協(xié)科普人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的部署，到2020年，全國(guó)科普人才數(shù)量要達(dá)到400萬(wàn)人左右，科普人才質(zhì)量得到較大提高，結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步改善?？破杖瞬挪煌谄渌鼘I(yè)人才，具有非常高的綜合性和復(fù)合性，所以目前專門(mén)培養(yǎng)較為困難，而培養(yǎng)高校教師成為科普人才具有天然優(yōu)勢(shì)?？蛇x用科研教學(xué)能力突出、思想品德良好的教師，與科協(xié)組織協(xié)同配合，明確科普人才隊(duì)伍建設(shè)的培養(yǎng)目標(biāo)和定位，細(xì)分級(jí)別、類別和任務(wù)，安排繼續(xù)教育和相關(guān)培訓(xùn)，經(jīng)測(cè)試合格后，充實(shí)科普人才隊(duì)伍。

無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院現(xiàn)有教職工近500人，副高以上職稱教師近150人，教師專業(yè)涉及移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、光伏應(yīng)用技術(shù)、機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人、會(huì)計(jì)、等重點(diǎn)專業(yè)，主要工作是教學(xué)和科研。相關(guān)專業(yè)學(xué)生近7200人，建有各類科技創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)中軟件專業(yè)學(xué)生作品“E-PMS項(xiàng)目流程管理系統(tǒng)”、“數(shù)字時(shí)鐘”、“光立方”等都曾在市科普宣傳周展示會(huì)上予以展示，社團(tuán)學(xué)生志愿者為各類科普活動(dòng)提供服務(wù)。只要有相應(yīng)的政策導(dǎo)向和支持，高校就一定能為多元化的科普人才隊(duì)伍和志愿者隊(duì)伍建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.4協(xié)助政府建立“互聯(lián)網(wǎng)+科普”的信息化宣傳平臺(tái)

無(wú)錫作為國(guó)家智慧城市、云計(jì)算創(chuàng)新服務(wù)、信息惠民等試點(diǎn)城市，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+科普”不僅是可行的，而且完全可以圍繞無(wú)錫市提高全民科學(xué)素質(zhì)工作的整體戰(zhàn)略，開(kāi)創(chuàng)有無(wú)錫特色、國(guó)內(nèi)一流的“互聯(lián)網(wǎng)+科普”新局面。在現(xiàn)有“科普無(wú)錫”微博的基礎(chǔ)上，搭建科普網(wǎng)站、科普微信、科普游戲、科普影視等一體化信息化宣傳平臺(tái)。

（1）建立專門(mén)的科普網(wǎng)站。無(wú)錫歷史悠久，吳文化影響深遠(yuǎn)，可借鑒其他城市的先進(jìn)網(wǎng)站經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立無(wú)錫科普網(wǎng)獨(dú)特的地位和無(wú)法替代的存在價(jià)值?？砂l(fā)揮無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院軟件專業(yè)、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的教師和學(xué)生的特長(zhǎng)，從內(nèi)容、版面到技術(shù)服務(wù)等方面協(xié)助建立專門(mén)的科普網(wǎng)站。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)科普人才隊(duì)伍?？破招畔⒒麄髌脚_(tái)發(fā)展的關(guān)鍵在于人才。沒(méi)有一支優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)科普人才隊(duì)伍，提高科普信息化平臺(tái)的質(zhì)量、擴(kuò)大科普網(wǎng)站影響力、創(chuàng)辦特色優(yōu)秀的專題等等只能是紙上談兵。無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院的繼續(xù)教育學(xué)院面向大眾服務(wù)社會(huì)發(fā)展，具有各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)功能，正好可以發(fā)揮培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)，提高網(wǎng)絡(luò)科普人員的職業(yè)技能。