公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展趨勢

于紅光

摘要：閱讀推廣工作不僅能夠提高人的精神追求、幫助人愉悅身心，還能夠幫助人修身養(yǎng)性，對國家的發(fā)展也能夠產(chǎn)生巨大的影響。近年來，隨著我國公共圖書館閱讀推廣力度的不斷加大，公共圖書館閱讀推廣形勢一片大好，圖書館事業(yè)取得了讓人滿意的效果，推廣活動不斷貼近基層人民，推廣的地域性差異不斷縮小。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；閱讀推廣；發(fā)展趨勢

在世界，最早設(shè)立出讀書目的的建議是源自于西班牙，而主要的靈感就是來自于西班牙加泰羅尼亞等地區(qū)的“圣喬治節(jié)”而根據(jù)1995年初，世界聯(lián)合國教研的科文組織就已經(jīng)宣布為每年的4月23號為“全球讀書日”，并加大對全世界推廣閱讀的力度，而閱讀作為人類獲取知識以及感知知識當(dāng)中的一項非常重要的來源途徑。

一、閱讀推廣的重要意義分析概述

在人們?nèi)粘５纳町?dāng)中，閱讀無處不在，而人們在參與閱讀中主要是分為被動性與主動性，這兩種形式，而被動性，通常指的就是在對于外界的某些環(huán)境或是事物的干擾下，產(chǎn)生出被動了解某種特定的知識，而這種被動性的閱讀方式，一般對于閱讀者的思維以及行為的影響力度較小。而主動性，主要指的就是在主管意識的引導(dǎo)下，根據(jù)不同的閱讀者自身的愛好以及特點，選取需要閱讀的書目以及知識，而進行主動性的閱讀，這會在很大程度上影響著一個人的思維與行為能力。隨著社會不斷的發(fā)展進步，閱讀也不單單指的就是一種個人性行為，頁在一定程度上影響著整個國家或是民族的發(fā)展?fàn)顩r。

二、目前，我國公共圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀分析概述

由于國外一些發(fā)達地區(qū)的閱讀推廣起步較為早一些，更是由西班牙的科教文組織所設(shè)立出的“世界閱讀日”為主要的特定閱讀時間，以此在最大程度上提升全國市民的閱讀意識，并通過多種形式上的幫助、補貼，以此在最大限度上提升全國人民的閱讀能力，而我國只有在上世紀(jì)80年代的初期，才真正的增加對閱讀推廣的重視度，主要是堅持“倡導(dǎo)讀書、傳播文化知識、大力推動我姑婆社會文明和進步”為主要的發(fā)展目標(biāo)。而在21世紀(jì)的中期，我國也將每年的12月份，定位全國人民的讀書月，隨著不斷的發(fā)展擴大，近些年來，我國對于閱讀推廣方面的法規(guī)、政策也逐漸的出臺與完善，也不斷的加大對于閱讀的重視度。

三、公共圖書館閱讀推廣的發(fā)展形勢

3.1 更加重視特殊群體的閱讀權(quán)利

當(dāng)今社會的公民意識都越來越強，知道自己享有怎樣的權(quán)利，國家和社會也在努力保障公民的一切權(quán)利。閱讀是國家賦予公民的基本權(quán)利，不管是殘疾人、流浪漢，還是服刑人員，他們都應(yīng)該享有閱讀的權(quán)利。這樣看來，公共圖書館應(yīng)該更加重視這個群體的閱讀權(quán)利的保護，將其納入閱讀推廣的行列中。以往的閱讀推廣活動中，常常把兒童作為閱讀推廣的重點對象，而忽略了成人和某些特殊的群體，導(dǎo)致分配閱讀資料時的嚴(yán)重失衡。然而在我國臺灣有些地方圖書館在處理這些問題的方法值得我們借鑒，如在監(jiān)獄里面建立專門的讀書會，會有人定期送書去監(jiān)獄供服刑人員閱讀，把閱讀帶進了監(jiān)獄，使他們享受了正常人可以使用的權(quán)利。對特殊群體中開展閱讀推廣活動體現(xiàn)了社會較強的人文關(guān)懷，確定了公共圖書館今后工作的一個重點。

3.2關(guān)注經(jīng)典書籍的閱讀

館藏對一個圖書館來說非常重要，圖書種類也要涉及的比較寬泛；把一些特別具有代表性的著作都提取出來，然而如何提取出來這些經(jīng)典就會成為公共圖書館面臨的一個問題。公共圖書館的篩選和推薦的書籍直接影響到人群閱讀書籍的種類和質(zhì)量，書籍的推薦和篩選工作一定要認(rèn)真完成和監(jiān)督。對此圖書館在篩選和推薦書籍的時候，應(yīng)該把這些經(jīng)典書籍作為推廣的首位，提高人群對閱讀的興趣。根據(jù)不同的人群給出不同的推薦書籍。

3.3閱讀推廣活動形式多樣化的發(fā)展趨勢

隨著時代的不斷發(fā)展，以海報宣傳、折頁宣傳等為形式的、傳統(tǒng)的閱讀推廣已經(jīng)難以適合時代發(fā)展的需要，公共圖書館閱讀推廣應(yīng)緊隨時代發(fā)展的潮流，走網(wǎng)絡(luò)推廣之路，善用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)豐富圖書館閱讀推廣的形式，提高閱讀推廣的影響力。圖書館方面可以積極構(gòu)建閱讀推廣平臺，或是利用現(xiàn)階段已經(jīng)擁有廣泛使用群體的微博、微信、QQ平臺等全方位地推廣閱讀活動，幫助社會大眾正確認(rèn)識閱讀推廣活動的意義，并積極投身其中。當(dāng)然，圖書館方面還應(yīng)積極構(gòu)建數(shù)字閱讀平臺，積極擴充音頻閱讀、視頻閱讀等等閱讀資料，以便于為不同的社會群體提供更為優(yōu)質(zhì)的圖書閱讀服務(wù)。

3.4閱讀推廣差距不斷縮小的發(fā)展趨勢

經(jīng)濟發(fā)展的不均衡以及文化發(fā)展的差異是導(dǎo)致各地區(qū)公共圖書館資源配置不均衡的最主要原因。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的公共圖書館數(shù)量眾多，可用于圖書館閱讀推廣的資源也相對豐富。然而經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)不僅公共圖書館數(shù)量少、規(guī)模小，圖書資源也很難滿足公眾閱讀的需求。上述問題無疑會嚴(yán)重的影響我國公共圖書館閱讀推廣活動的實施效果，為了解決上述問題，國家方面已經(jīng)加大了經(jīng)濟落后地區(qū)的公共圖書館閱讀推廣資金的投入，公共圖書館免費政策的全面施行有效地縮短了地區(qū)閱讀推廣差異，經(jīng)濟落后地區(qū)的閱讀推廣也因此獲得了巨大的成績。

3.5以閱讀推廣為工作核心的發(fā)展趨勢

早些年，我國公共圖書館閱讀推廣為了不斷拓寬影響力和群眾參與度，常常與各類節(jié)慶活動結(jié)合。利用節(jié)慶活動的影響力推廣公共圖書館閱讀活動取得了讓人可喜的成果，然而此種方法卻并不是公共圖書館閱讀推廣的長久之計。公共圖書館閱讀推廣應(yīng)朝著持續(xù)化、日?；较虬l(fā)展，圖書館應(yīng)以培養(yǎng)公眾閱讀習(xí)慣、提升公眾閱讀能力為宗旨。其次，公共圖書館閱讀推廣應(yīng)不斷拓展影響范圍，將特殊人群與未成年納入推廣范疇，并為之提供個性的閱讀需求。圖書館的藏書類別應(yīng)該盡可能的豐富，要能夠有效地激發(fā)公眾的讀書熱情，這是圖書館開展閱讀推廣的重要基礎(chǔ)。

結(jié)語

綜上所述，閱讀是提升國民素質(zhì)的一個重要步驟，而閱讀就是提升素質(zhì)的一個途徑。閱讀推廣已經(jīng)成為公共圖書館領(lǐng)域最引人注目的服務(wù)，閱讀推廣發(fā)展的背景是全社會對于閱讀的重視。隨著越來越多的閱讀活動在全社會的廣泛開展下，公共圖書館作為公益性閱讀服務(wù)機構(gòu)更加應(yīng)該引起重視，激發(fā)全社會參與閱讀的興趣。在今后的發(fā)展過程中，公共圖書館更加應(yīng)該注意總結(jié)經(jīng)驗，深入人民群眾當(dāng)中，開展合作的同時實現(xiàn)資源共享，共同做好閱讀推廣活動。

參考文獻

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