淺談小學(xué)家庭教育中的德育教育

段正

我國改革開放取得了舉世矚目的偉大成就，各項事業(yè)勃勃發(fā)展，綜合國力迅猛上升，在世界舞臺上占有舉足輕重的地位，這些成就的取得離不開教育，而教育是一個系統(tǒng)工程，不僅表現(xiàn)于知識教育、公德教育、衛(wèi)生教育、行為教育、法律法規(guī)教育等，還表現(xiàn)在人的品德修養(yǎng)，只有先“立德”才能“樹人”。“少年強，則國強；少年富，則國富?！迸囵B(yǎng)青少年良好的道德品質(zhì)，已經(jīng)成為當今教育的熱門話題。在我身邊的許多教師常常感慨：當教師越來越難當了！大家心里都明白：當前由于社會風(fēng)氣的影響，家庭對孩子的溺愛，父母對孩子缺乏正確的引導(dǎo)，影視音像制品及網(wǎng)絡(luò)文化的影響等，造成學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí)。受社會不良環(huán)境的影響，他們中不少人抱有讀書沒用的想法，對學(xué)習(xí)失去信心，對未來感到渺茫，常常沉浸于虛擬世界。

每一個孩子尤如一顆種子，所以關(guān)注教育，關(guān)注孩子，教育好孩子，父母責(zé)無旁貸，而任何一個環(huán)節(jié)都在可能影響孩子教育的整體效果，培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，父母不僅要有愛心還要有正確的方法，下面是我對家庭中德育教育的幾點認識。

一、要樹立正確的教育觀和德育觀

在全面推進素質(zhì)教育的今天，“立德樹人”顯得極其重要，是教育的核心，也給廣大教育者指明了方向。教育孩子不僅是知識傳授，更應(yīng)該是“道德”的鍛造，讓孩子掌握科學(xué)知識的同時，更要讓孩子知道怎樣做人和做事，讓他們樹立良好的人生觀和道德觀，在德育教育上，針對不同年齡和成長時期的孩子，讓他們獲得一定的道德認知，從什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做開始，到怎樣做更好，讓他們知道向往什么，追求什么。小學(xué)時期是兒童心理發(fā)展的一個重要轉(zhuǎn)折時期，也是加強道德教育的一個重要時期。

二、家庭德育的主要內(nèi)容

1.愛心教育

具體講，愛心教育包括：愛祖國、愛社會主義、愛人民、愛集體、尊老愛幼等。對孩子來講，進行這方面教育，應(yīng)體現(xiàn)在日常生活和學(xué)習(xí)之中，通過具體的人和事，培養(yǎng)他們的愛心。愛心教育要從孩子生活的環(huán)境開始，由近到遠、由淺入深、逐步升華。

2.禮儀教育

文明禮貌是一個人有修養(yǎng)、有道德的反映，許多國家把文明禮貌看作是國民教育的頭等大事。如果人人都很文明禮貌，生活就會很愉快、健康，社會秩序也會更有保障，國家建設(shè)就能更順利進行。文明禮貌教育具體有以下一些內(nèi)容：.禮貌用語。.待人接物的禮節(jié)，如大人講話時，小孩不能隨便插嘴；不經(jīng)允許不能隨便拿他人東西；到他人家中要先敲門。文明行為規(guī)則，如講究個人衛(wèi)生，不隨地吐痰、亂扔紙屑果殼；公共場合不大聲喧嘩，不破壞公物等。

3.勞動教育

勞動教育內(nèi)容主要有：生活自理，勞動教育要先從自我服務(wù)開始，讓孩子學(xué)會基本的生活自理。.家務(wù)勞動，這是要求孩子逐漸懂得自己是家庭的一員，應(yīng)該主動去干點家務(wù)，培養(yǎng)孩子責(zé)任感。.集體公益勞動，孩子入學(xué)后，應(yīng)積極鼓勵孩子參加學(xué)校社會上組織的勞動，培養(yǎng)孩子的集體主義精神及社會責(zé)任感。

4.品格教育

誠實、正直、勇敢、毅力、進取心、自尊心等等，這些都是做人的一些不可缺少的品格。

三、要養(yǎng)成正確的教育方法

1.傳統(tǒng)的家庭與現(xiàn)代教育相結(jié)合

家長要經(jīng)常學(xué)習(xí)，了解家庭教育的方式方法，更新教育觀念，提高教育孩子的能力，同時多與孩子溝通，與他們交朋友，尊重孩子，傾聽他們的心聲，和孩子一起分享快樂的分擔(dān)苦惱，及時解決他們存在的困難和問題，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和短處，正確運用好“表揚”和“懲戒”方法，掌握不同時期孩子的心理和動向，從而尋找更好的方法來處理教育的問題，并在與孩子共處的過程中要經(jīng)常和孩子做三件事：一是和孩子一起進餐。二是邀請孩子一起修理玩具，家具或衣物。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣，“只要還在讀書的人，就不會墮落，徹底墮落的人是不讀書的”。

2.家庭教育學(xué)校教育和社會教育必須有機結(jié)合

家庭教育，學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成了教育的基本形式。在時間和空間上占據(jù)了孩子的整個生活。學(xué)校教育是針對不同年齡段孩子生理和心理特點，具有計劃性，統(tǒng)一性和系統(tǒng)性，它有利于孩子知識的掌握，層次是遞進的，有規(guī)律的。家庭教育具有實用性，多樣性和補充性的特點，教育方式也靈活多樣。而社會教育具有引導(dǎo)性和警示性，過程上充滿喜悅與艱辛。三者有機統(tǒng)一，才能培養(yǎng)健康的人格，無論哪一方面空白和短板，對孩子的人生來說是一種教育的缺陷。所以只有三者有機結(jié)合，才能促進教育的協(xié)調(diào)和貫穿，實現(xiàn)教育的健康發(fā)展。

3.家庭教育要樹立良好的形象

（1）注意言傳身教

家長的一言一行直接影響著孩子的成長，作為家長，必須注意自己的行為習(xí)慣，樹立榜樣作用，從小事做起通過日常生活影響和教育孩子，你孝敬老人，子女才會孝敬你，你干凈整結(jié)，孩子就講究衛(wèi)生；你以身作則，孩子就會任勞任怨；你拾金不昧，孩子就會誠實守信；你廉潔奉公，孩子就會大公無私；你愛家愛子，孩子就會愛國愛民；你面對困難時刻充滿信心，孩子才能面對挫折不被打垮，奮勇向前。

（2）要營造好和諧的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境的熏陶，引導(dǎo)在孩子成長過程中起到不可估量的作用，營造積極的，和諧的家庭環(huán)境，有利于孩子的健康成長，家庭要和平相處，互敬互愛，相敬如賓，行為舉止要規(guī)范，要有正氣，要充滿正能量，而家庭中不和諧的因素往往會影響孩子的心理，只會讓他們產(chǎn)生仇恨、叛逆心理，逐漸使他們偏離正確的人生航向，而孩子的教育問題又會影響家庭，從而形成家庭教育發(fā)展的惡性循環(huán)，造成了負面影響。

綜合上述，家庭教育是一個偉大的工程，小的來說關(guān)系到家庭的發(fā)展，大的來說，關(guān)系國家未來和命運，做好家庭教育是每個家長不可推卸的責(zé)任，而家庭教育中的德育教育對于小學(xué)生的成長有著十分重大的理論和現(xiàn)實意義，在小孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成的重要時期，只有父母加強學(xué)習(xí)，與時俱進，更新觀念，重視家庭教育，才能造就優(yōu)秀人才，為國家的長足發(fā)展貢獻力量。