從學(xué)生興趣出發(fā)淺談如何提升小學(xué)英語課堂實效性

吳淑芳

摘 要：在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，從學(xué)生的實際出發(fā)，以和諧的師生關(guān)系作為前提，用親切的教師形象鼓勵學(xué)生樹立自信，大聲說英語，大膽說英語；充分調(diào)動課堂氣氛，利用有趣的課堂活動，增強師生交流，讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識；建立課堂獎懲機制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，同時規(guī)范了課堂紀(jì)律，從而提高課堂的實效性。

關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)；師生關(guān)系；趣味活動；獎懲機制；實效性

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，課堂的實效性關(guān)系著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。而興趣是最好的老師，古人說的好：“教人未見其趣，必不樂學(xué)?！彼?，在課堂上努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，是提高課堂實效性的關(guān)鍵所在。

一、良好的師生關(guān)系是基礎(chǔ)

（一）良好的師生關(guān)系在英語課堂教學(xué)中的地位

英語教學(xué)是一門語言教學(xué)，不像數(shù)學(xué)課堂、理化課堂，有著嚴(yán)密的邏輯推理和理論分析，因此相對比較而言，英語課堂在教學(xué)方法和師生關(guān)系的處理上都應(yīng)更加完善。再者，古人云：親其師而信其道。可見，師生關(guān)系自古以來就是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。和諧的師生關(guān)系可以明顯地提高課堂效率，英語課堂教學(xué)只有在良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)上，才能極大地激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)能力，從而提高英語課堂的實效性。

（二）良好的師生關(guān)系如何建立

首先要提高自身素質(zhì)和職業(yè)道德水平。老師的自身素質(zhì)和個人魅力深刻影響著學(xué)生。其次要尊重每一位學(xué)生，講究一碗水端平。老師對學(xué)生的尊重是一種很強大的教育力量，是其他教育不能替代的。教師應(yīng)該在尊重每一位學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，因材施教，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和困難，根據(jù)學(xué)生的實際情況幫助學(xué)生取得進步。師生之間只有相互理解、相互尊重，才能建立良好的師生關(guān)系，才會愿意在課堂上與老師默契配合，努力學(xué)習(xí)。

二、優(yōu)質(zhì)的趣味活動是手段

趣味活動可以極大地豐富課堂內(nèi)容，調(diào)動課堂氣氛，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的金鑰匙。事實證明，學(xué)生在趣味活動中更能參與進來，也更能學(xué)到知識。

（一）情景模擬

老師可以選擇教材中的幾段對話，讓學(xué)生進行情景再現(xiàn)，體會說話人的心理情緒，充分理解英語對話的內(nèi)在含義，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與進來，提高學(xué)生的英語口語交際能力。除此之外，老師還可以給學(xué)生設(shè)定特定的場景，讓學(xué)生自由發(fā)揮，這樣可以激發(fā)學(xué)生的想象力，使學(xué)生學(xué)習(xí)不拘泥于課本，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，學(xué)到更多的知識。

（二）話劇表演

通過話劇表演的形式，讓學(xué)生既能體會表演的樂趣，又能學(xué)到地道的英語口語。老師可以選擇國外經(jīng)典童話作為劇本，注意難度適度，符合學(xué)生的年齡特點，在原有的基礎(chǔ)上稍加拓展，即讓學(xué)生跳一跳能夠得著。其次分工要合理化，注意發(fā)揮不同學(xué)生的特長。排練要規(guī)則有序，在排練過程中提醒學(xué)生集中注意力，加強角色之間的交流。最后在表演結(jié)束后，要進行適當(dāng)?shù)募?、評價。

（三）辯論比賽

教師還可以讓兩個小組針對某一論點進行辯論，老師可以提前選好并公布辯題，鼓勵學(xué)生積極查找資料，觀看辯論比賽的視頻，了解辯論技巧和方法。這樣不僅可以提高學(xué)生的英文水平，還可以培養(yǎng)學(xué)生的論辯能力，但是該活動有一定難度，需要老師積極引導(dǎo)和幫助。

（四）課外活動

豐富多彩的課外活動是英語課堂教學(xué)的最優(yōu)輔助，是英語教學(xué)的重要組成部分。課外活動有助于增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和培養(yǎng)能力。課外活動的形式多種多樣，比如英語手抄報、英語一天說、觀看英語電影等。這些均能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，在快樂中學(xué)習(xí)知識，從而提高英語課堂的實效性。

三、良性的獎懲機制是策略

在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予學(xué)生褒獎和懲罰。老師的褒揚對學(xué)生有鼓舞和肯定的作用，也可以在班級中形成良性競爭。同時懲罰政策也相當(dāng)重要，所謂“沒有規(guī)矩，不成方圓?！绷己玫恼n堂紀(jì)律有助于形成良好的課堂氛圍，是課堂教學(xué)效率的保證。獎懲措施也是多種多樣的，如：小組加分機制，即將全班同學(xué)分成幾個小組，通過小組競賽的形式，根據(jù)小組的表現(xiàn)進行加分。鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。對于違反課堂紀(jì)律的學(xué)生也要進行適當(dāng)?shù)膽土P，如某個同學(xué)表現(xiàn)不好，違反了課堂紀(jì)律，那么他所在的小組也要扣掉相應(yīng)分數(shù)。這樣不僅可以改正學(xué)生的壞習(xí)慣，還能增強其集體榮譽感。獎懲機制也是對學(xué)生客觀評價的一種體現(xiàn)，它是促進學(xué)生成長與發(fā)展的重要尺度，也是學(xué)生自我完善的重要參照。

捷克斯洛伐克教育家夸美紐斯曾在其著作中寫道：興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一?？梢?，興趣對促進學(xué)生進步是多么重要。對于本文的適用對象——小學(xué)生來說，由于其自制力較差，學(xué)習(xí)能力也比較弱，本文提到的“建立和諧師生關(guān)系”以及“建立良性的獎懲機制”就顯得尤為重要。一旦小學(xué)生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，就會樂于并且全身心投入學(xué)習(xí)，從而取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果，提高了課堂學(xué)習(xí)的實效性。

參考文獻：

[1]沙桂杰.淺析師生關(guān)系對英語教學(xué)的影響[J].中學(xué)生英語，2013（4）.

[2]常鑫.淺談如何提高小學(xué)英語課堂的實效性[J].英語教師，2015（17）.