開展舞龍舞獅運動 弘揚民族傳統(tǒng)體育

鄞嘉川

中圖分類號：G85 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 在我國民族傳統(tǒng)體育文化體系中，民族體育項目豐富多彩。特別是舞龍舞獅項目具有一定的代表性。通過開展舞龍舞獅運動，起到了重大的文化傳承作用，并且是深入教學改革的要求、有利于豐富大學生文化生活，培養(yǎng)大學生團結(jié)合作的品質(zhì)，使舞龍舞獅項目獲得了發(fā)展。文章從舞龍舞獅項目在高校的發(fā)展現(xiàn)狀，分析了舞龍舞獅體育項目的價值。

關(guān)鍵詞 舞龍舞獅 民族 傳統(tǒng)體育

我國的舞龍舞獅項目具有自發(fā)性、隨意性以及娛樂性的特征，作為民間傳統(tǒng)運動，轉(zhuǎn)化成現(xiàn)代化體育競賽活動。不僅能反映出舞龍舞獅文化的傳承，還能有效地傳承我國民族的精神，所以說研究舞龍舞獅運動具有一定的意義。

一、舞龍舞獅項目在高校發(fā)展狀況

現(xiàn)階段國內(nèi)大部分體育高等院校都已經(jīng)設(shè)置有舞龍舞獅課程，并且培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的舞龍舞獅運動人員，拉動了舞龍舞獅這傳統(tǒng)體育活動的繼承及發(fā)展，豐富了我國在這一方面的技術(shù)與人才儲備。通過有關(guān)資料顯示，在很多高等院校教學體系中。舞龍舞獅活動屬于創(chuàng)新型的體育運動課程，直到2015年止，國內(nèi)有39所院校設(shè)置了《舞龍舞獅》課程，在1995年至2000年時間段，已經(jīng)有六所高校設(shè)置了《舞龍舞獅》課程，占有總體的15.5%；在2001年至2005年時間段，作為舞龍舞獅項目在院校實施的發(fā)展階段，有20所高校設(shè)置了《舞龍舞獅》課程，并且占總體的51.5%；在2006年至2015年時間段，有13所院校設(shè)置了《舞龍舞獅》課程，同時占總體的33.5%。由此可以得出，舞龍舞獅項目課程在國內(nèi)院校中得到了緩慢的發(fā)展，而且加快了普及與推廣的力度。

二、分析舞龍舞獅體育項目的價值

（一）弘揚民族傳統(tǒng)文化

中國的健身文化發(fā)展歷史悠久，尤其是舞龍舞獅活動，別具一格的精神氣質(zhì)，加上運動方式充滿了活力，打造出特色型中國民族傳統(tǒng)體育活動。舞龍舞獅運動來自于古代舞龍獅舞，逐步變成了現(xiàn)代化競技舞龍舞獅項目，凝聚了人類的智慧。經(jīng)過舞龍舞獅項目的發(fā)展與創(chuàng)新，促使舞龍舞獅運動更具健身性、有趣性、娛樂性、以及參與競技表演等多樣化功能。目前我國一般在院校實施舞龍舞獅項目，不但活躍了校園文化生活，并且促使大學生深入地了解我國的民族文化，有利于培養(yǎng)大學生的愛國情懷，加大了我國民族文化弘揚的力度，具體的來說，高校通過開設(shè)舞龍舞獅課程，既可以鍛煉大學生的動作技能，增強大學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大學生意志力等等，又可以引導大學生學習我國的民族傳統(tǒng)文化，幫助他們樹立民族自豪感，促使大學生在舞龍舞獅活動中體會到中華民族精神，從而實現(xiàn)舞龍舞獅課程在院校開設(shè)的教育教學意義，充分地滲透中華民族文化和精神價值。加快舞龍舞獅項目在院校的可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)是院校體育教學變革中的有益嘗試，同時發(fā)展的前景非常地廣闊。

（二）開設(shè)舞龍舞獅項目是院校體育教學變革的需求

目前我國的院校體育教學理論及方式加大了改革及創(chuàng)新力度，但是依然未脫離競技運動項目的主線教學內(nèi)容。隨著新課程深入的改革，大部分高校非常地重視素質(zhì)教育形勢，在體育教學活動中逐步地深入健康的思想，在教學觀念以及教學內(nèi)容和方式方面，都產(chǎn)生了重大的改變，促使體育教學體系，慢慢地樹立了快樂、與健康以及民族傳統(tǒng)文化的理念，隨后大量的民間體育活動逐漸地加入到院校的體育教學活動中，使得院校的體育文化更加豐富化，其中具有代表性民間體育項目便是舞龍舞獅活動.

在高校開設(shè)舞龍舞獅課程，不僅是院校課程研發(fā)的需求，而且符合了素質(zhì)教育形勢的發(fā)展需要，同時促進了普通高校體育教學變革的要求，特別適應(yīng)了西部大開發(fā)的目標。所以說，舞龍舞獅課程開設(shè)具有一定的可行性以及必要性。通過舉行舞龍舞獅活動，有利于鍛煉學生體質(zhì)，幫助大學生加強終身體育意識，利于培養(yǎng)學生的審美能力及興趣，提高學生的綜合素養(yǎng)，加快了全民健身計劃的進展，所以說，在院校舉行舞龍舞獅活動，推動了高校體育教學改革的發(fā)展進步。

（三）豐富大學生校園文化生活

舞龍舞獅活動是民族傳統(tǒng)體育項目，不僅是文化現(xiàn)象的體現(xiàn)，還是體育活動的展現(xiàn)。在我國傳統(tǒng)民族文化體系中，舞龍舞獅龍作為主要構(gòu)成部分之一，益于廣大人民群眾養(yǎng)生、健身以及娛樂等。我們都知道大學的校園生活是豐富多彩的，大部分學生經(jīng)常會參加一些體育或娛樂活動，主要為緩解學習以及生活的壓力。正好舞龍舞獅項目在運動形式上絢麗多彩，并且對于大學生而言，舞龍舞獅活動能夠豐富他們的娛樂生活。對于高校來說，開展舞龍舞獅運動，有利于高校體育文化的構(gòu)建，學生可以直觀化、深入化學習及了解中國的民族文化，增強大學生民族自豪感，增強大學生自尊心和自強心，豐富了大學生的課余文化生活，營造一個良好的校園文化環(huán)境。

三、總結(jié)

在高校開展舞龍舞獅運動，應(yīng)當建立在傳統(tǒng)民俗文化基礎(chǔ)上，這因為舞龍舞獅運動作為民族傳統(tǒng)體育文化典型表現(xiàn)方式之一。通過開展舞龍舞獅項目，有利于弘揚民族傳統(tǒng)文化，同時符合了新課程改革的要求，豐富了大學生的校園文化生活，促進了高校體育教學事業(yè)的發(fā)展。

基金項目：潮州市社科十二五規(guī)劃項目（項目編號2014-A-11）；2014年韓山師范學院校級項目（項目編號：WF201404）。

參考文獻：

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