江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展對策研究

黎軼

摘 要：文章采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等一系列方法，對江西省8所高校中的80位體育教師與800名學(xué)生進(jìn)行研究，從而對江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)的開展情況進(jìn)行了解，并提出提出科學(xué)的、合理的發(fā)展對策。

關(guān)鍵詞：舞龍運(yùn)動(dòng) 傳統(tǒng)體育 江西省高校 對策

中圖分類號：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：2096—1839（2016）11—0096—03

1 前言

舞龍運(yùn)動(dòng)是中華民族燦爛文化的重要組成部分，也是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。從古至今中國人一直被尊稱為“龍的傳人”，其恢弘雄壯的氣勢是中華民族和諧團(tuán)結(jié)、歡樂吉祥的象征，它已經(jīng)成為凝聚全球華人的一種巨大精神力量。高校是我國青年群體的重要聚集地之一，也是傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承與發(fā)揚(yáng)的重要陣地。

中國龍獅協(xié)會(huì)非常重視舞龍運(yùn)動(dòng)在高校的開展與普及，研究江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀，有利于江西省高校普及舞龍運(yùn)動(dòng)。目前江西已有多所高校先后開展了舞龍運(yùn)動(dòng)，為了更好地發(fā)展這一民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，有必要對目前我省高校開展這一項(xiàng)目的現(xiàn)狀進(jìn)行研究，并提出相應(yīng)的發(fā)展對策，使舞龍運(yùn)動(dòng)在江西省高校更加普及，并為建立良好的發(fā)展環(huán)境提供科學(xué)的理論依據(jù)。

2 研究對象

根據(jù)研究需要，考慮江西省高校類型、地理分布等因素，從江西省高校選取有代表性的高校8所（這些高校已有舞龍代表隊(duì)或已開設(shè)舞龍課程），從中隨機(jī)抽取800名大學(xué)生和80名體育教師作為調(diào)查研究對象（見表1）。

3 研究方法

3.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究內(nèi)容的需要，中國期刊CNKI鏡像網(wǎng)站、維普期刊網(wǎng)、中國龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)網(wǎng)站等電子檢索系統(tǒng)查閱有關(guān)高校舞龍運(yùn)動(dòng)在高校開展情況的資料，并查閱了統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)的書籍和資料，為本研究提供方法和理論支持。

3.2 專家訪談法

根據(jù)本課題的研究內(nèi)容，以走訪的形式向相關(guān)領(lǐng)域的專家和教師進(jìn)行訪談，對江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)的政策制定、發(fā)展模式、發(fā)展方向、認(rèn)知情況等方面做了詳細(xì)咨詢，獲得參考意見和建議。

3.3 問卷調(diào)查法

問卷通過查閱相關(guān)資料，遵循問卷設(shè)計(jì)的原則，根據(jù)研究目標(biāo)和需要設(shè)計(jì)而成。為保證問卷的質(zhì)量，在問卷設(shè)計(jì)時(shí)，征詢多位教授、相關(guān)政府職能部門管理人員、業(yè)界專家的意見，最終形成《江西省高校體育教師對舞龍運(yùn)動(dòng)在高校開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》《江西省高校大學(xué)生對舞龍運(yùn)動(dòng)在高校開展現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》。

共發(fā)放教師問卷80份，回收80份，有效問卷77份， 有效回收率為96.25%；共發(fā)放大學(xué)生問卷800份，回收774份，有效問卷742份，有效回收率為92.75%

3.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，使調(diào)查結(jié)果得到量化，保證本研究的客觀性和科學(xué)性。

4 結(jié)果與分析

4.1 江西省高校目前開展舞龍運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀

4.1.1江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)的普及程度較低，處于初級階段

江西省共有97所高校，其中只有15.46%的高校開展了舞龍運(yùn)動(dòng)；只有4%學(xué)生中經(jīng)常參與舞龍運(yùn)動(dòng)，說明舞龍運(yùn)動(dòng)在江西省高校中普及程度較低。相較于湖南、廣東、福建、上海等省市的高校，江西省高校的舞龍運(yùn)動(dòng)還處于初級階段。

4.1.2 江西省高校體育教師和學(xué)生對開展舞龍運(yùn)動(dòng)持積極態(tài)度

在被調(diào)查的體育教師中，大部分人認(rèn)為有必要在江西省高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)并持樂觀態(tài)度。在同是民族傳統(tǒng)體育的多個(gè)項(xiàng)目中，超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為舞龍項(xiàng)目最適合在本校開展；有46%的學(xué)生認(rèn)為有必要在江西省高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)；有超過半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為參與舞龍運(yùn)動(dòng)是為了更加了解我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。綜合體育教師和學(xué)生的意見，他們對舞龍運(yùn)動(dòng)在江西省高校開展還是有著較為明確的意愿與期望。

4.1.3江西省高校對舞龍運(yùn)動(dòng)缺乏宣傳，學(xué)生認(rèn)知程度不深

學(xué)生認(rèn)知舞龍運(yùn)動(dòng)的途徑主要是通過逢年過節(jié)、開張慶典、學(xué)校演出等觀看的形式，而高校進(jìn)行宣傳的網(wǎng)站、報(bào)紙、微博、微信等媒體并未發(fā)揮作用，未對現(xiàn)代的舞龍運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作特點(diǎn)、文化內(nèi)涵進(jìn)行普及與宣傳，由此可以看出江西省高校對舞龍運(yùn)動(dòng)缺乏重視。而江西省高校大學(xué)生并不抵觸與排斥舞龍運(yùn)動(dòng)，如能加強(qiáng)對現(xiàn)代舞龍運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，相信舞龍運(yùn)動(dòng)在高校普及程度會(huì)有較大的提升。

4.1.4舞龍運(yùn)動(dòng)在江西省高校中不受領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)緊張

被調(diào)查的體育教師中，超過半數(shù)的人認(rèn)為限制學(xué)校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的最主要因素是領(lǐng)導(dǎo)不重視和經(jīng)費(fèi)問題。學(xué)校運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的開設(shè)離不開領(lǐng)導(dǎo)層面的支持，奧運(yùn)項(xiàng)目基礎(chǔ)好、影響力大，往往是領(lǐng)導(dǎo)支持的重點(diǎn)對象。加之在江西省高校體育經(jīng)費(fèi)普遍緊張的當(dāng)下，讓領(lǐng)導(dǎo)花大量經(jīng)費(fèi)支持一項(xiàng)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目著實(shí)勉為其難。

4.1.5江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)師資嚴(yán)重缺乏

教師是教與學(xué)的引導(dǎo)者，體育師資力量是體育學(xué)科發(fā)展、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目普及與提高的基本保證，而擁有較高教學(xué)、訓(xùn)練、科研水平的舞龍教師則是發(fā)展江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)的重要因素。在被調(diào)查的體育教師中，只有6人從事舞龍運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練工作，僅占8%。在這6名教師中，只有個(gè)別人從業(yè)年限超過了5年，其他老師均在5年以下。他們大多數(shù)只是參加短期的舞龍培訓(xùn)班，并沒有親身體會(huì)到舞龍訓(xùn)練與競技的全過程，自身的技能水平還達(dá)不到很高的程度，這直接影響了他們的教學(xué)質(zhì)量。

4.1.6江西省高校體育教師對舞龍運(yùn)動(dòng)的科學(xué)研究不足

要發(fā)展高校舞龍運(yùn)動(dòng)就要研究，沒有研究就沒有創(chuàng)新。被調(diào)查的體育教師中，只有11人進(jìn)行過舞龍運(yùn)動(dòng)方面的研究，僅占總?cè)藬?shù)的14%，大多數(shù)體育教師未曾進(jìn)行舞龍運(yùn)動(dòng)的相關(guān)研究。

4.1.7江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)場地器材嚴(yán)重缺乏

是否擁有一個(gè)較理想的訓(xùn)練場地是所有體育教學(xué)訓(xùn)練工作能否良好開展的重要保證之一。只有36%的高校有固定的訓(xùn)練和教學(xué)場地，而64%的高校只能在訓(xùn)練和教學(xué)中打游擊。被調(diào)查的高校中擁有舞龍器材數(shù)量大多在5條以下，占總數(shù)的61%；擁有5至10條和10條以上的高?；境制?，分別為18%和21%。這樣的器材數(shù)量加之日常的損耗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校的教學(xué)與訓(xùn)練工作。

4.1.8江西省高校舞龍隊(duì)普遍缺乏競賽機(jī)會(huì)

被調(diào)查的8所高校中，基本上都成立了舞龍運(yùn)動(dòng)隊(duì)，但仍然有4所未參加過省級以上的舞龍競賽。

4.1.9 江西省高校舞龍隊(duì)伍訓(xùn)練和比賽經(jīng)費(fèi)以學(xué)校下?lián)芎妥曰I為主

江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍的訓(xùn)練和比賽資金來源于學(xué)校下?lián)芎妥曰I兩個(gè)渠道；有超過半數(shù)的體育教師認(rèn)為經(jīng)費(fèi)問題是限制舞龍運(yùn)動(dòng)在高校發(fā)展的主要因素；自籌經(jīng)費(fèi)與各高校地理位置、市場化程度、競技水平等因素息息相關(guān)。

4.1.10江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍主要采用數(shù)字音樂的形式進(jìn)行伴奏

2011年最新版《國際舞龍南獅北獅競賽規(guī)則、裁判法》中規(guī)定參加舞龍競賽使用音樂帶（數(shù)字音樂）伴奏。正是這個(gè)原因，江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加演出或競賽活動(dòng)以數(shù)字音樂伴奏為主。

4.2 江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展的對策

4.2.1整合與利用高校的資源優(yōu)勢，從而傳承和弘揚(yáng)舞龍運(yùn)動(dòng)

高校在傳承和弘揚(yáng)舞龍運(yùn)動(dòng)時(shí)有著得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢，例如人才資源優(yōu)勢、科研資源優(yōu)勢、場館資源優(yōu)勢，這些資源優(yōu)勢有著不可低估的強(qiáng)大能力，特別是大量青年人的聚居，能夠使得舞龍運(yùn)動(dòng)有著廣泛的傳承載體。舞龍運(yùn)動(dòng)如果能與這支隊(duì)伍密切合作，將會(huì)有著遠(yuǎn)大的發(fā)展前景，

4.2.2拓寬宣傳渠道、加大宣傳力度

在學(xué)校的大型演出及競賽活動(dòng)中充分利用媒體對舞龍文化、舞龍競賽、舞龍價(jià)值等方面進(jìn)行宣傳，充分吸引學(xué)生、提高學(xué)生對舞龍運(yùn)動(dòng)的參與度。江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)的宣傳要在國家、省、市體育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全方位、多層次地進(jìn)行，要讓舞龍運(yùn)動(dòng)的影響遍及各行各業(yè)，營造廣闊的空間。要充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等多渠道進(jìn)行宣傳，特別是要利用好微博、微信等新興媒體，使更多的大學(xué)生了解并參與舞龍運(yùn)動(dòng)。應(yīng)該借鑒在江西省高校比較普及的足球、籃球、羽毛球等運(yùn)動(dòng)的宣傳模式，利用市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律結(jié)合舞龍運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行專門的炒作，促使舞龍運(yùn)動(dòng)在江西省高校得到迅猛發(fā)展。

4.2.3各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)重視，加大資金投入，改善訓(xùn)練場地器材等基礎(chǔ)設(shè)施條件

領(lǐng)導(dǎo)重視程度與資金投入是發(fā)展一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重要因素，有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對舞龍運(yùn)動(dòng)要么不關(guān)注，要么對參加比賽成績看得很重，這些行為影響著江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及主管部門應(yīng)提高對舞龍運(yùn)動(dòng)的重視程度，加大對舞龍運(yùn)動(dòng)的資金投入，改善訓(xùn)練場地器材等基礎(chǔ)設(shè)施條件，真正把學(xué)校舞龍工作的質(zhì)量及所取得的業(yè)績與學(xué)校綜合評估成績掛鉤，做到專人專管。

4.2.4強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)師資水平

制約江西省高校開展舞龍運(yùn)動(dòng)的因素還體現(xiàn)在師資力量缺乏，中國龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、大學(xué)生體育協(xié)會(huì)龍獅分會(huì)、江西省龍獅運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)等各級舞龍運(yùn)動(dòng)主管部門應(yīng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，鼓勵(lì)與支持高校舞龍教師與教練員進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加舞龍教練員、裁判員培訓(xùn)班或師資培訓(xùn)班數(shù)量，提升教師、教練員的執(zhí)教能力與業(yè)務(wù)水平，讓舞龍運(yùn)動(dòng)從真正意義上在江西省高校中全面推廣。

4.2.5深化教材改革，加強(qiáng)課程建設(shè)。

江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)開展要抓住課程設(shè)置這一主線，以課程促普及，增強(qiáng)學(xué)生興趣與水平。教材是教師教學(xué)的依據(jù)，也是教師與學(xué)生開展教學(xué)活動(dòng)的參考。應(yīng)深化教材改革，整理出適合江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)開展的專用教材。

4.2.6增加賽事數(shù)量，以競賽促發(fā)展

國際舞龍舞獅聯(lián)合會(huì)審定的《國際舞龍南獅北獅競賽規(guī)則、裁判法》已經(jīng)將舞龍競賽推進(jìn)到了比較科學(xué)、規(guī)范的程度，國際、國內(nèi)每年都會(huì)舉辦大量的舞龍競賽。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，江西省高校學(xué)生省級以上舞龍競賽的參與程度很低，究其原因無非是江西省內(nèi)的競賽太少。江西省教育和體育主管部門應(yīng)提供政策支持，

增加舞龍運(yùn)動(dòng)賽事的數(shù)量，提高學(xué)生參與競賽的機(jī)會(huì)，多舉辦或承辦全省、全國的各級各類舞龍競賽，提高影響力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，以競賽促發(fā)展。

4.2.7解放思想、群策群力、完善制度，逐步解決發(fā)展經(jīng)費(fèi)問題。

江西省高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)解放思想，在不違反相關(guān)政策的前提下，加強(qiáng)高校舞龍運(yùn)動(dòng)的市場化運(yùn)作，與社會(huì)接軌，成立高校龍獅團(tuán)或舞龍俱樂部，籌措資金，尋求贊助單位。廣開源頭，從而真正解決江西省高校舞龍運(yùn)動(dòng)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)問題。

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On the Develop Strategies of Dragon and Lion Dance in Universities of Jiangxi

Li Yi Physical Education School of Yichun University， Yichun Jiangxi 336000， China

Abstract：With the methods of literature， questionnaire and mathematical statistics， the paper studies on 80 P.E. teachers and 800 students in 8 universities of Jiangxi Province， in order to understand the development of dragon and lion dance in universities of Jiangxi， and to put forward scientific and reasonable development strategies for the sport.

Keywords： dragon and lion dance traditional sport universities of Jiangxi strategy