淺析初中音樂教學(xué)反思

徐永富

摘要：音樂文化教育不僅僅是音樂教育的焦點(diǎn)，同時(shí)也是世界文明的焦點(diǎn)。音樂在培育品德具有重要意義，同時(shí)又是素質(zhì)教育的一部分，是實(shí)現(xiàn)美育的主要途徑。然而現(xiàn)在大部分的中小學(xué)教育都開始呈現(xiàn)弱化偏向。主要是對音樂的重視不足、資源配置不均勻、等方面。而音樂教誨對于人的思想品德甚至對人生觀塑造都具有偉大的意義，這就需要教師改變傳統(tǒng)理念，學(xué)習(xí)國外中小學(xué)音樂教育與探索多元化道路，創(chuàng)造出新的教學(xué)理念，進(jìn)而達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果，才是尋覓中小學(xué)音樂教育最有效的道路。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；音樂教育；發(fā)展；現(xiàn)狀；反思

有很多學(xué)生對音樂課充滿厭倦，學(xué)生對音樂課充滿無奈，以至于對音樂課失去信心，我不禁陷入深深地沉思久久不能停息，音樂作為一門美育的重要課程，應(yīng)該給學(xué)生帶來的是快樂和美的體驗(yàn)，而現(xiàn)在的音樂課堂是無聊的、無趣的、甚至令人厭惡的，并不是因?yàn)樗麄儗σ魳返囊筮^高，而是因?yàn)橐魳氛n堂不夠重視，公開課和平時(shí)課堂差異巨大，公開課幾乎都是老師嘔心瀝血和很長時(shí)間試教得來的，而平時(shí)上課都幾乎是敷衍了事，兩級分化，造就了學(xué)生們所說的索然無味、無聊至極、使人懊惱的音樂課課堂。所以我們需要在課堂上使學(xué)生感受快樂、感觸音樂帶給學(xué)生們的美感使學(xué)生們在音樂課上能夠不由自主的加入老師的課堂中來，與同學(xué)們歡樂的互助，實(shí)現(xiàn)快樂與學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，這就是教師與學(xué)生共同努力發(fā)展的目標(biāo)。

一、讓孩子找回上好音樂課的自信

我們要走進(jìn)孩子們的寰宇，要給孩子們多一點(diǎn)的微笑，跟學(xué)生交朋友，讓其充滿自信！很多學(xué)生并不是討厭音樂課，而是對音樂課堂沒有信心而失掉興趣的，這就須要我們老師去給予更多的愛心和關(guān)懷！誰都不愿整天面對一個(gè)面無表情的人，老師的微笑不僅能留給學(xué)生深刻的映像還能帶給學(xué)生信心和勇氣。我們要走進(jìn)學(xué)生的寰宇去，就要和學(xué)生一樣，站在他們的角度去看待他們對音樂的觀念，了解學(xué)生的想法，知曉他們對美的感受、領(lǐng)會他們的需求，才能在課堂上使學(xué)生快樂的上課，在課堂上感受美，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自信。

二、改變陳舊的教學(xué)方式

教師希望學(xué)生在自己的課堂上感受快樂。要想讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，首先就需要老師擺拖傳統(tǒng)的教學(xué)理念，學(xué)生并不是機(jī)器，不能像傳統(tǒng)的教學(xué)一樣把知識灌輸給學(xué)生，我們應(yīng)該竭盡全力使出渾身解數(shù)調(diào)動學(xué)生的積極性使學(xué)生變‘被動學(xué)習(xí)為‘主動學(xué)習(xí)。這就要求老師能在課堂上建立優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)秀環(huán)境，使學(xué)生在課堂上感到快樂、在課堂中感受美。同時(shí)可以通過各種不同的方法，讓音樂課，融入當(dāng)代音樂，捉住學(xué)生審美觀，時(shí)常的培養(yǎng)他們對音樂的興趣.在山歌、民搖及相干教學(xué)中，用多種多樣的教學(xué)方法、優(yōu)秀的翻唱、生動的講授去打動學(xué)生們的內(nèi)心.傍隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，必須要注重用多媒體幫助教學(xué)，開拓學(xué)生們的視野，需要老師“以情激情”，這樣就可以引起他們的學(xué)習(xí)積極性，配合教學(xué).那么這樣就會變成活潑、杰出的學(xué)習(xí)氣氛，也就達(dá)到了杰出的效果.最直接的勾引出學(xué)生的情感，這些都取決于老師教學(xué)的科學(xué)性、技巧性與多樣性，以及基本功水平的高低。

三、刺激學(xué)生對音樂課的興趣

興趣是最好的老師，只要刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)的渴望性，使學(xué)生對音樂渴望，使學(xué)生自主的去學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中快樂。要想讓學(xué)生對課程感興趣就必須去關(guān)注學(xué)生的興趣，這就需要我們老師去細(xì)心觀察與備課了！備課考察的是我們老師的功底，只有備課了，這樣才知道重點(diǎn)難點(diǎn)使這些重點(diǎn)變得生動，讓學(xué)生感受快樂；使音樂課上得有滋有味！學(xué)生的興趣愛好其實(shí)很簡單，但是要激起他們的興趣需要老師絞盡腦汁去完成，可以把難懂的節(jié)拍變成好聽的童謠；可以把死板的樂理知識變成有趣的游戲；把難唱的歌曲使其在律動舞蹈中學(xué)會；把難以明白的管弦樂曲在動畫片中獲得領(lǐng)會……有了這些寶貝，學(xué)生們的興趣必定高漲。

四、做個(gè)熱愛音樂的音樂老師

老師更是要存眷自身，不僅需要要熱愛音樂，還需要和學(xué)生做朋友，才能讓學(xué)生和你一起在音樂的國度里暢所欲言！老師不僅要對音樂熱愛，還要讓自己學(xué)生對音樂熱愛，熱愛音樂的老師才能使學(xué)生共同熱愛音樂，做一個(gè)熱愛音樂的老師，這樣我們的課堂才會引起共鳴，讓學(xué)生在課堂上發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識美，體驗(yàn)美。

五、總結(jié)

想要提高音樂課堂的質(zhì)量，必需要走出傳統(tǒng)教學(xué)理念，作為老師不僅要做好本身的工作，在工作中找出自己的不足并找出適合學(xué)生最優(yōu)秀的教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)感受快樂、體驗(yàn)美感、豐富想象力。老師應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的世界中，在學(xué)生的世界中，播種、培育、收獲。使學(xué)生熱愛音樂

參考文獻(xiàn)：

[1]劉燕.《淺談怎樣才能讓學(xué)生感興趣》 學(xué)術(shù)刊期 《軟件（教育現(xiàn)代化）》

[2]劉雅麗.《淺談怎樣讓學(xué)生喜歡上音樂課》學(xué)術(shù)期刊《讀寫算（教育教學(xué)研究）》

[3]劉雅麗.《走進(jìn)孩子的世界，上好每一節(jié)音樂課》學(xué)術(shù)期刊《讀寫算（教育教學(xué)研究）》