技工院校專業(yè)設置與產業(yè)結構對接的策略研究

顧丹

摘 要：本文通過剖析青島區(qū)域產業(yè)結構現(xiàn)狀和特點，針對技工院校專業(yè)設置中的常見問題進行了闡述，深入分析了技工院校專業(yè)設定如何適應青島地區(qū)產業(yè)結構升級轉變，以建立行之有效的技工院校專業(yè)設定與產業(yè)結構對接機制。

關鍵詞：技工院校 專業(yè)設置 產業(yè)結構

《國家中長期教育改革與發(fā)展綱要（2010-2020）》明確指出：“政府切實履行發(fā)展職業(yè)教育的職責，把職業(yè)教育納入經濟社會發(fā)展和產業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促使職業(yè)教育規(guī)模、專業(yè)設置與經濟社會發(fā)展需求相適應”。技工院校的專業(yè)設置與產業(yè)結構的對接，不僅直接關系學生的就業(yè)前景，更關系技工教育的持續(xù)健康發(fā)展。本文主要對學校專業(yè)設置與產業(yè)結構進行有效對接這一問題進行了研究。

一、青島市產業(yè)結構現(xiàn)狀

1.加快重點項目與相關產業(yè)的投入和建設

充分發(fā)揮龍頭企業(yè)和優(yōu)勢項目的集聚帶動作用，以大企業(yè)、大項目為中心，建設產業(yè)集群，構建新的產業(yè)鏈。

2.發(fā)揮傳統(tǒng)企業(yè)優(yōu)勢

在原有產業(yè)的基礎上，利用青島區(qū)域優(yōu)勢，發(fā)揮第一產業(yè)在接納勞動力方面的作用，實現(xiàn)全面發(fā)展。

3.完善青島重點工業(yè)領域開發(fā)建設

完善重點工業(yè)產區(qū)產業(yè)發(fā)展和建設規(guī)劃，完善工業(yè)園區(qū)布局框架體系。

4.實現(xiàn)青島科技創(chuàng)新體系建設

充分發(fā)揮技術創(chuàng)新體系的優(yōu)勢主體作用，建設形式多樣的技術研發(fā)服務中心，形成具有青島特色的技術創(chuàng)新體系。

5.加大環(huán)境保護力度

積極實施“環(huán)灣保護、擁灣發(fā)展”戰(zhàn)略，堅決抑制污染企業(yè)開工上馬，對污染不達標企業(yè)展開大力度整治。

二、技工院校專業(yè)設置與青島區(qū)域產業(yè)結構鏈接中存在的問題

1.專業(yè)設置與產業(yè)結構發(fā)展不適應

專業(yè)結構設置不科學，學校內部各專業(yè)發(fā)展不均衡，在專業(yè)培養(yǎng)層次設置上內涵不明確；專業(yè)設置調整速度與產業(yè)調整更新速度不匹配，專業(yè)更新與產業(yè)調整不一致，造成技能人才素養(yǎng)與企業(yè)要求脫節(jié)；專業(yè)師資力量薄弱，與產業(yè)發(fā)展人才需求機構不適應。

2.專業(yè)發(fā)展與產業(yè)結構鏈接缺乏機制支持

地方政府往往對校企合作組織的引導缺乏專業(yè)性，校企合作的組織機構不健全，缺乏互動；文化聯(lián)動機制不健全；政府對技工教育的發(fā)展缺乏戰(zhàn)略性規(guī)劃，沒有把技工教育作為區(qū)域產業(yè)調整升級的組成部分進行統(tǒng)籌規(guī)劃。

三、技工院校專業(yè)設置與青島區(qū)域產業(yè)對接的途徑和方式

1.專業(yè)設置講究科學性，產業(yè)對接呈現(xiàn)主動性

技工院校要依據(jù)自身的專業(yè)狀況，根據(jù)區(qū)域產業(yè)發(fā)展對人才的需求，建立龍頭專業(yè)為主、優(yōu)質相關專業(yè)為輔的專業(yè)體系，輻射青島和青島周邊區(qū)域，增強學生的就業(yè)能力。

2.專業(yè)設置定期更新，產業(yè)對接呈現(xiàn)動態(tài)發(fā)展

技工院校要適時整合優(yōu)化專業(yè)設置，根據(jù)企業(yè)需求修訂人才培養(yǎng)方案，制訂教學計劃，根據(jù)青島區(qū)域建設實際設置特色學科和優(yōu)勢專業(yè)，形成具有青島特色和技工院校特色的優(yōu)勢專業(yè)。

3.專業(yè)設置以產業(yè)需求為導向，服務青島區(qū)域經濟發(fā)展

優(yōu)勢專業(yè)是技工院校吸引生源的有效競爭力，學校的專業(yè)設置要以產業(yè)機構調整為基礎，結合生產、建設的實際需求，科學規(guī)劃專業(yè)建設。堅持品牌專業(yè)建設，打造技工院校的名師和骨干教師。

4.建立科學的運行機制，創(chuàng)新院校辦學形式

技工院校應建立專門的校企合作組織，以科學規(guī)劃專業(yè)設置與產業(yè)發(fā)展有效對接，維護人才供給與企業(yè)需求的平衡；與用人單位合作建立有效的學生評價機制，把企業(yè)對學校人才質量的綜合評價作為重要的參考指標；實現(xiàn)各類型企業(yè)和技工院校的人才需求深層對接，根據(jù)實際推行學校在企業(yè)建立實習基地與企業(yè)在學校建立生產車間的做法，提升學生的就業(yè)率，提高企業(yè)的滿意率。

5.建設特色專業(yè)，服務青島區(qū)域的優(yōu)化升級

技工院校應結合青島區(qū)域內產業(yè)結構調整的優(yōu)勢，結合學校實際需要，建設一批與當?shù)刂鲗Мa業(yè)緊密結合的特色優(yōu)勢專業(yè)，形成自己學校的品牌。

6.組建教育集團，實現(xiàn)學企共贏

應快速提升學校辦學水平，提高社會經濟服務能力，組建教育集團，實現(xiàn)多方資源整合，充分發(fā)揮學校、行業(yè)企業(yè)、社會各自的優(yōu)勢。

（作者單位：青島市技師學院）