漫談科學(xué)探究在初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用

孫建海

【摘要】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的有效方法，是獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑?？茖W(xué)探究對于促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和品質(zhì)的形成有著不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)探究 初中 生物學(xué)

生物學(xué)是一門自然科學(xué)，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。生物科學(xué)素養(yǎng)的提高離不開探究性學(xué)習(xí)，探究是學(xué)習(xí)的中心，科學(xué)探究是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效方法，是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑，通過科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于動手、積極思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟和理解探究的基本過程和常用方法，不斷形成和發(fā)展科學(xué)的理性思維方式，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識和實踐精神。

科學(xué)探究的過程一般包括提出問題、作出假設(shè)、制訂計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流等步驟。在初中生物學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過參與科學(xué)探究的過程，能直觀地感受生命世界，認(rèn)識生物學(xué)的基本事實、核心概念、基本原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識；能形成正確的生命觀念；能初步掌握基本的生物學(xué)實驗操作技能；能養(yǎng)成科學(xué)理性思維的習(xí)慣；能形成積極的科學(xué)態(tài)度，從而為主動利用生物學(xué)知識解決實際問題奠定必要的基礎(chǔ)。

1.科學(xué)探究有利于激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和熱情

興趣是學(xué)習(xí)生物學(xué)最好的老師，生物學(xué)并非枯燥的概念、規(guī)律的集合，其內(nèi)容是生動活潑、趣味盎然的，無論是萬紫千紅的植物，還是千奇百怪的動物，其中都存在著許多可以探究的秘密，引人入勝?？茖W(xué)探究可以激發(fā)學(xué)生去探索這些秘密或生物學(xué)問題的欲望，學(xué)生帶著一種探幽的心態(tài)去學(xué)習(xí)生物學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)生物學(xué)的許多樂趣，學(xué)習(xí)的興趣自然就能調(diào)動起來。例如，在初學(xué)生物學(xué)時，學(xué)生帶著什么是生物的問題來進(jìn)行探究，通過觀察一滴水中的生命或者收集一些關(guān)于生物的資料，如圖片、視頻等，這樣去一步步認(rèn)識生物，從而了解生物的基本特征，再聯(lián)系現(xiàn)實生活中自己身邊的生物，會發(fā)現(xiàn)其中有許多有趣的生物和現(xiàn)象，這些自然就激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)探究生物學(xué)的興趣和熱情。

2.科學(xué)探究有利于學(xué)生理解生物學(xué)的基礎(chǔ)知識和形成正確的生命觀念

生物學(xué)中許多概念的構(gòu)建不是憑空想象的，而是通過大量的觀察與實驗，基于這些科學(xué)探究的結(jié)果所提供的大量豐富的事實性知識構(gòu)建的。觀察實驗包括觀察宏觀現(xiàn)象，通過肉眼觀察生命活動過程、生物個體的結(jié)構(gòu)或行為，以及借助儀器觀察生物微觀世界的結(jié)構(gòu)和生理過程等，例如，觀察不同植被環(huán)境中的大氣濕度數(shù)據(jù)，種植并觀察某種植物的生長過程、觀察不同動物的不同行為，以及借助顯微鏡等儀器觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、葉片的結(jié)構(gòu)等。通過這些科學(xué)探究活動，學(xué)生可以真實、直觀、形象地了解生物的基本結(jié)構(gòu)、生理過程，從而掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識。而且通過科學(xué)探究，還可以讓學(xué)生更深刻地理解生物學(xué)的本質(zhì)，形成正確的生命觀念，如生物的結(jié)構(gòu)都是與功能相適應(yīng)的，生物都是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的。所有這些有助于進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物學(xué)中的規(guī)律，有助于掌握并利用生物學(xué)的知識。

3.科學(xué)探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新意識和理性思維

生物學(xué)具有同其他自然科學(xué)一樣的科學(xué)本質(zhì)，科學(xué)知識具有客觀真理性，具有不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的客觀內(nèi)容；科學(xué)知識是以科學(xué)實踐為基礎(chǔ)，能經(jīng)受實踐的反復(fù)檢驗；科學(xué)知識是不斷變化的，并且是一個不斷發(fā)展和完善的過程，絕大多數(shù)知識是相對穩(wěn)定的。科學(xué)探究就是利用科學(xué)的方法對已有的或未知的知識進(jìn)行檢驗和探索。通過科學(xué)探究，不僅使學(xué)生能夠深刻理解所學(xué)生物學(xué)知識，更能在探究中形成正確的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)尊重探究結(jié)果，質(zhì)疑并重新認(rèn)識科學(xué)知識的精神，在探究活動中更可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理性思維。通過科學(xué)的創(chuàng)新和理性的思維，能使學(xué)生認(rèn)識到生物學(xué)符合“實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識”的認(rèn)知規(guī)律。例如，通過討論分析科學(xué)家們研究光合作用的過程，可以使學(xué)生了解生物學(xué)史中科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程和科學(xué)家所利用的科學(xué)探究方法，更深刻理解科學(xué)知識的形成過程，從而體悟科學(xué)知識需要實事求是的科學(xué)態(tài)度和不懼權(quán)威、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

4.科學(xué)探究有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

科學(xué)探究是手腦并用的實踐活動，具有嚴(yán)密的科學(xué)性，這就要求在科學(xué)探究中嚴(yán)格按科學(xué)探究的流程或規(guī)定進(jìn)行。在科學(xué)探究中，學(xué)生根據(jù)相應(yīng)的探究流程和方法，可以規(guī)范自己的實際操作技能，鍛煉實際動手能力。如在觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中，要求學(xué)生根據(jù)自己所觀察的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，繪制相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖或制作細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，這些都可以鍛煉學(xué)生的動手能力，并大大激發(fā)其學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣?，F(xiàn)實生活中許多工作的完成都需要許多人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識也是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，許多科學(xué)探究也并非是一個人能完成的，這就需要小組的分工合作，通過合理的分工和良好的配合，既能發(fā)揮個人的積極性和創(chuàng)造性，又能創(chuàng)造橫向交流、取長補(bǔ)短，從而鍛煉學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.科學(xué)探究有利于提高學(xué)生運用知識分析問題、解決問題的能力

科學(xué)探究是一個把科學(xué)的知識和方法與實踐相結(jié)合的過程，在科學(xué)探究過程中，學(xué)生可以深刻理解生物學(xué)知識的應(yīng)用價值，體驗其應(yīng)用過程，從而在實際生活中遇到問題能獨立思考，獨立分析問題，能熟練運用所學(xué)知識解決實際問題。例如，通過探究光合作用的條件和產(chǎn)物，可以深入了解影響光合作用的因素，在實際生產(chǎn)中，遇到如何提高農(nóng)作物的產(chǎn)量時，可以想到利用光合作用的知識進(jìn)行分析解決。在探究影響霉菌生活的環(huán)境條件中，通過探究，學(xué)生可以認(rèn)識到影響霉菌生活的環(huán)境因素，進(jìn)而可以認(rèn)識到日常生活中食物為什么會發(fā)霉變質(zhì)，從而可以聯(lián)系到生活中食品的保存以及食品安全的問題?？茖W(xué)探究的最終意義是從生活、生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，進(jìn)而解決這些實際問題，促進(jìn)科學(xué)知識的發(fā)展和人類社會的進(jìn)步。

科學(xué)探究能使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面得到全面發(fā)展。通過主動參與和體驗各種探究活動，可以提高觀察能力、實驗?zāi)芰退季S能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐精神，是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要手段?？茖W(xué)探究對于促進(jìn)學(xué)生生物學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和品質(zhì)的形成有著不可替代的作用。

參考文獻(xiàn)：

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