微文化下高校思想政治教育存在問(wèn)題與路徑創(chuàng)新

佘璐

【摘 要】 本文分析了微文化對(duì)高校學(xué)生的影響：即影響學(xué)生的信息獲取方式，影響學(xué)生的思維方式，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，影響學(xué)生的自我意識(shí)；接著深入分析了微文化對(duì)思想政治教育內(nèi)容、模式、載體的沖擊。提出了微文化下思想政治教育的新途徑：創(chuàng)新思想政治教育的模式，優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)造良好的微文化環(huán)境，堅(jiān)定思想政治教育的地位。

【關(guān)鍵詞】 微文化；高校學(xué)生；思想政治教育

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，各種信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越成為人們生活、學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的一部分。 根據(jù)2016年7月中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第十六次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，“我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民總數(shù)已經(jīng)達(dá)到1.03億，與去年同期相比增長(zhǎng)18.4%，我國(guó)的網(wǎng)民總數(shù)突破了1億大關(guān)，這標(biāo)志著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新階段，目前，我國(guó)網(wǎng)民總數(shù)和寬帶上網(wǎng)人數(shù)均僅次于美國(guó)，位居世界第二。”除了電子計(jì)算機(jī)，智能手機(jī)的使用人數(shù)也快速增長(zhǎng)，據(jù)《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》報(bào)道，“截止2016年7月，中國(guó)移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)總數(shù)達(dá)到13.04億戶(hù)，其中4G用戶(hù)總數(shù)達(dá)到6.46億戶(hù)?！睂W(xué)生作為追求新事物并且接受能力強(qiáng)的年輕人群，占據(jù)了中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量和手機(jī)上網(wǎng)人數(shù)不小的一部分。以微博為代表的自媒體，比如騰訊、新浪微博等相互爭(zhēng)輝，蓬勃發(fā)展，微文化正是在這種環(huán)境下誕生的。微文化是隨互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而出現(xiàn)的，新媒體環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展覆蓋下的網(wǎng)絡(luò)文化。微文化是指受到網(wǎng)絡(luò)文化影響的社會(huì)環(huán)境。每個(gè)人都會(huì)受到微文化的影響，從而改變其生活方式、工作方式和學(xué)習(xí)方式，以適應(yīng)高度信息化的社會(huì)。微文化下，如何解決高校學(xué)生思想政治教育問(wèn)題，創(chuàng)造高校學(xué)生思想政治教育新方式，是值得迫切關(guān)注的問(wèn)題。

一、微文化對(duì)高校學(xué)生的影響

作為從小成長(zhǎng)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人群，如今的學(xué)生群體與他們父輩的思維方式和生活方式有很大不同，他們衣食住行都受到網(wǎng)絡(luò)的影響，被深深打上了信息時(shí)代的烙印。

1、微文化影響學(xué)生的信息獲取方式

高度信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)讓整個(gè)世界連接在一起，成為一個(gè)互通的地球村，信息的傳遞和交流都變得更加簡(jiǎn)單?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息呈現(xiàn)出信息容量大、傳播速度快、信息碎片化、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)。傳統(tǒng)信息獲取方式獲取的信息量小，獲取速度慢，獲取信息的交互性也不強(qiáng)，傳統(tǒng)的信息獲取方式在面對(duì)新興的信息獲取方式時(shí)，表現(xiàn)出較多缺點(diǎn)。所以，當(dāng)學(xué)生獲取信息時(shí)，除了使用傳統(tǒng)的紙媒等獲取方式，更多時(shí)候使用的是新興的網(wǎng)絡(luò)信息獲取方式，當(dāng)學(xué)生需要獲得信息時(shí)，他們會(huì)更傾向于使用網(wǎng)絡(luò)。比如，在搜索引擎或者微博等軟件上輸入關(guān)鍵字查找信息，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)論壇提出問(wèn)題尋求解答。而且，互聯(lián)網(wǎng)信息量巨大，傳播速度快，交互性強(qiáng)，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)獲得巨量的信息。所以，在微文化環(huán)境背景下，學(xué)生的信息獲取方式被改變，學(xué)生可以快速獲得巨量的，自己需要的信息。

2、微文化影響學(xué)生的思維方式

如今的學(xué)生群體，生長(zhǎng)在信息技術(shù)高速發(fā)展，信息技術(shù)運(yùn)用非常廣泛，信息全球化和信息大爆炸的時(shí)代，他們的思維方式與他們的父輩已經(jīng)有了不小的差距。因?yàn)槭謾C(jī)、電腦等設(shè)備的普及，網(wǎng)絡(luò)將整個(gè)世界連接起來(lái)，所以，學(xué)生的視野高度有所提高，學(xué)生的視野寬度也有所拓展。他們可以廣結(jié)世界各地的朋友，可以自由探討社會(huì)熱點(diǎn)，可以在網(wǎng)絡(luò)上組織自己的興趣團(tuán)體，可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己每天的心情。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中必不可少的一部分，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、求助、分享和娛樂(lè)。所以，網(wǎng)絡(luò)影響了學(xué)生的思維方式。

3、微文化影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

微文化環(huán)境下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也被改變。過(guò)去的學(xué)生，坐在教室里，通過(guò)閱讀書(shū)本和老師的講解來(lái)學(xué)習(xí)，而互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)展，處在微文化環(huán)境下的學(xué)生，除了課堂學(xué)習(xí)的方式，有了更多種選擇。比如說(shuō)，遇到難題，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者搜索引擎查找答案；需要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，可以通過(guò)登陸網(wǎng)絡(luò)課堂來(lái)學(xué)習(xí)；發(fā)展課外興趣，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以提供許多教學(xué)資源，各種各樣的興趣平臺(tái)都可以被找到，那里有許多人相互幫助。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播具有信息量大、速度快、交互性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)非常有益，所以，微文化環(huán)境影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

4、微文化影響學(xué)生的自我意識(shí)

由于網(wǎng)絡(luò)信息傳遞的特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)在社會(huì)中的普及度，每個(gè)人都可以成為信息的創(chuàng)造者、傳遞者和接受者。所以在微文化環(huán)境下，學(xué)生的自主意識(shí)被激發(fā)和喚醒。在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生可以獲得自己所需要的信息，可以發(fā)表對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的評(píng)論，可以成為信息的創(chuàng)造者。特別是在網(wǎng)絡(luò)的傳播機(jī)制中，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為意見(jiàn)領(lǐng)袖，作為個(gè)體的意見(jiàn)領(lǐng)袖同時(shí)也是集體強(qiáng)勢(shì)階層的代表，對(duì)信息的傳遞有著非常重要的影響。所以，微文化環(huán)境對(duì)于學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展有著重要的作用。

二、微文化對(duì)思想政治教育的影響

思想政治教育是加強(qiáng)青少年思想道德觀念和科學(xué)文化技術(shù)，把青少年培養(yǎng)為有道德、有理想、有文化、有素質(zhì)的中國(guó)特色社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重要手段。隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)普及度的提高，“微文化”的產(chǎn)生，對(duì)思想政治教育產(chǎn)生了不小的沖擊。

1、微文化對(duì)思想政治教育內(nèi)容的沖擊

微文化下，信息的傳播速度和更新速度快，信息容量大，信息交互性強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息對(duì)學(xué)生的認(rèn)知影響較大，新觀念和新思想沖擊著學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。然而高校學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容過(guò)時(shí)陳舊，不能夠與社會(huì)現(xiàn)實(shí)保持一致，致使學(xué)生對(duì)思想政治教育缺少興趣，甚至產(chǎn)生懷疑。所以，思想政治教育必須緊緊抓住時(shí)代脈搏，使思想政治教育內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相一致，引起學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，因?yàn)殛惻f過(guò)時(shí)的思想政治教育內(nèi)容不再適合新時(shí)代。

2、微文化對(duì)思想政治教育模式的沖擊

微文化下，信息的產(chǎn)生和傳遞速度快，傳播的范圍廣，傳播的信息量大，因而信息管制和輿論引導(dǎo)比較困難。而傳統(tǒng)的思想政治教育仍然以課堂為主，由老師選擇特定的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸，在微文化的沖擊之下，這種傳統(tǒng)的思想政治教育方式的效果會(huì)減弱，固定的小流量信息在面對(duì)多變的大流量信息時(shí)有天然的弱勢(shì)，所以，在微文化背景下，高校學(xué)生的思想政治教育必定要進(jìn)行改革。所以，微文化對(duì)思想政治教育的模式有較大影響。

3、微文化對(duì)思想政治教育載體的沖擊

傳統(tǒng)思想政治教育的載體是思想政治教育課堂教學(xué)，以思想政治教育課本為客體，以老師的說(shuō)教為中介，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。這種傳統(tǒng)的，枯燥無(wú)聊的課堂教學(xué)模式和老師低效率的知識(shí)灌輸?shù)姆绞揭呀?jīng)不適合微文化環(huán)境下的學(xué)生。微文化環(huán)境影響下的學(xué)生，能夠接受大量新信息，能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲得需要的信息，受微文化環(huán)境影響的學(xué)生一般具有獨(dú)特的個(gè)性，強(qiáng)大的自我意識(shí)以及旺盛的求知欲，傳統(tǒng)的思想政治教育不足以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何利用互聯(lián)網(wǎng)豐富多彩的教學(xué)模式和內(nèi)容，來(lái)進(jìn)行學(xué)生的思想政治教育，擺脫傳統(tǒng)思想政治教育的枯燥無(wú)聊和低效率，提高高校學(xué)生思想政治教育的效率，是我們需要探討的問(wèn)題。

三、微文化下思想政治教育的新途徑

1、創(chuàng)新思想政治教育的模式

思想政治教育的模式必須創(chuàng)新，在進(jìn)行高校學(xué)生思想政治教育時(shí)，不僅僅使用傳統(tǒng)思想政治教育的課堂教學(xué)模式，還要利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)造思想政治教育新模式。比如，創(chuàng)建微博賬號(hào)與學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，淡化課堂上的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種親近的、時(shí)尚的、簡(jiǎn)單的雙方關(guān)系來(lái)進(jìn)行思想政治教育。通過(guò)播放視頻、義務(wù)活動(dòng)、參觀博物館等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)行思想政治教育?？傊枷胝谓逃枰淖儐我坏慕虒W(xué)模式，在微文化環(huán)境下，合理的利用網(wǎng)絡(luò)的力量，提高高校學(xué)生的思想政治教育的效果。

2、優(yōu)化思想政治教育的內(nèi)容

傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容一般是課本里或者老師選擇的內(nèi)容，難以做到思想政治教育內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相一致。在微文化環(huán)境的影響下，高校學(xué)生能夠獲得大量信息，傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容也就難以引起學(xué)生的興趣。所以，為了增強(qiáng)思想政治教育的效果，需要改變傳統(tǒng)思想政治教育陳舊無(wú)聊的內(nèi)容，使思想政治教育內(nèi)容與社會(huì)現(xiàn)實(shí)一致，利用網(wǎng)絡(luò)文化和技術(shù)更新高校學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，是思想政治教育的內(nèi)容能夠與時(shí)俱進(jìn)，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)思想政治教育的效果。

3、創(chuàng)造良好的微文化環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)不僅能夠快速傳播大量有用的信息，也能夠傳播大量無(wú)用有害的信息。學(xué)生往往不能有效分辨信息的好壞，網(wǎng)絡(luò)上大量謠言、辱罵、色情、暴力等信息影響學(xué)生的身心健康，影響思想政治教育的效果。為了營(yíng)造健康、安全的微文化環(huán)境，必須建立完整嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)管理制度，對(duì)負(fù)面信息進(jìn)行管理，為全學(xué)生創(chuàng)造安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生更多的接受積極向上的，對(duì)身心健康有益的信息。安全、健康的微文化環(huán)境，有利于高校學(xué)生的思想政治教育。

4、堅(jiān)定思想政治教育的地位

微文化環(huán)境背景下，思想政治教育既面臨機(jī)遇也面臨挑戰(zhàn)，不管是抓住機(jī)遇，改革思想政治教育模式，還是迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，在微文化環(huán)境下，都必須清楚高校學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)，堅(jiān)定高校學(xué)生思想政治教育的地位。高校學(xué)生思想政治教育是為了提高學(xué)生思想道德水平和科學(xué)技術(shù)水平，培養(yǎng)有文化、有理想、有道德、有素質(zhì)的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，高度信息化是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。高校學(xué)生思想政治教育作為國(guó)家和學(xué)校工作的重要一環(huán)，任何時(shí)候都必須重視。因此，必須在堅(jiān)定思想政治教育的地位，了解思想政治教育的本質(zhì)的前提下，不斷創(chuàng)新思想政治教育模式和優(yōu)化思想政治教育內(nèi)容，適應(yīng)新的微文化環(huán)境，以保證高校學(xué)生思想政治教育能夠不斷發(fā)展。

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【作者簡(jiǎn)介】

佘 璐，湖南醫(yī)藥學(xué)院教師，研究方向：學(xué)生思想政治教育.