學前教育專業(yè)如何進行幼兒舞蹈創(chuàng)編

方霞

【摘 要】舞蹈是最古老的藝術形式之一，它的創(chuàng)造應該遵循藝術創(chuàng)造活動的規(guī)律。一個優(yōu)秀的舞蹈作品的產(chǎn)生，是創(chuàng)造者在生活和工作中，將自己的認識、審美、評價運用舞蹈手段表現(xiàn)出來。我們的生活豐富多彩，一個好的幼兒舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時，還能受到潛移默化的啟迪與教育，從而促進孩子們健康和諧發(fā)展。只有創(chuàng)編的舞蹈能讓孩子感興趣，才能說明你創(chuàng)編的舞蹈是成功的。那么如何創(chuàng)編出舞蹈呢？

【關鍵詞】學前教育；舞蹈；幼兒

一、確定幼兒舞蹈的創(chuàng)編的主題

創(chuàng)編幼兒舞蹈應始終追尋孩子們喜聞樂見的，同時必須追求主題的新穎性及教育性，克服幼兒舞蹈創(chuàng)作中的“成人化”。只要適應幼兒的心理，走進幼兒的情感世界，就能從他們奇妙多彩的生活中找到創(chuàng)作的素材。這樣創(chuàng)作出來的幼兒舞蹈才更好為孩子們所接受。例如：動畫片《熊大熊二》是當前幼兒最愛看的，一出現(xiàn)這部動畫片的主題曲，幼兒們都愛去模仿熊大熊二的動作，因此，編排了有男生表演的小熊，孩子們很會模仿，效果很好。

二、選擇幼兒舞蹈的音樂

音樂是舞蹈的靈魂，幼兒舞蹈中的音樂同樣重要。因為幼兒對音樂的欣賞還比較簡單，孩子們喜歡歡快、活波、節(jié)奏鮮明的曲子，也符合他們的年齡特點。因此幼兒舞蹈的音樂首先要被孩子所喜愛，讓孩子一聽就想跳想唱。如：《向前沖》這首歌是一首電子舞曲風格的歌，節(jié)奏歡快現(xiàn)代感強，打破了以往類似作品的音樂風格。孩子們喜歡聽，聽到音樂都隨著音樂歡快的跳起來動起來。

三、創(chuàng)編幼兒舞蹈的動作特點規(guī)律

幼兒舞蹈創(chuàng)編者首先要了解幼兒。了解幼兒的生理、心里特點，了解幼兒實際動作發(fā)展水平和接受水平，幼兒期正式生理發(fā)展重要時期，骨骼較軟，容易變形，這些生理特點帶來了幼兒動作的平衡能力、控制能力、節(jié)奏感都比較差。在幼兒舞蹈動作設計時，要充分考慮幼兒身體發(fā)展的自然素質，克服不足，力求動作舒展歡快。如我在創(chuàng)編《小紅帽》這個舞蹈時，在動作創(chuàng)編方面就充分考慮幼兒動作發(fā)展和情感體驗的規(guī)律，這樣一來，孩子們不僅喜歡跳這個舞，而且會表演的淋漓盡致，生動活潑。

四、創(chuàng)編幼兒舞蹈的選材和立意

選材和立意是偶爾舞蹈創(chuàng)編中的重要環(huán)節(jié)，它關系到作品是否成功，是否有生命力。幼兒舞蹈作品個的兒童型、情趣性和教育性，首先體現(xiàn)在創(chuàng)編的選材和立意的環(huán)節(jié)。為了充分發(fā)揮舞蹈對兒童的認知、審美、娛樂和健身的教育作用，創(chuàng)變者應有較高的思想水平去立意，以保證寓教于樂、寓教于舞，提高舞蹈作品的生命力和教育價值。

五、創(chuàng)編幼兒舞蹈的表現(xiàn)形式

幼兒律動是以幼兒身體動作為基礎，以節(jié)奏訓練為中心的音樂、舞蹈綜合性藝術活動。一般是指在音樂或節(jié)奏樂器的指導伴奏下，幼兒運用形體動作感受，再現(xiàn)音樂的高低、強弱、快慢、長短、性質等變化，或形象生動地運用形體動作模仿某種形象，抒發(fā)表達某種情緒。幼兒律動以訓練培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感，提高舞蹈興趣，發(fā)展協(xié)調形象的舞蹈動作為主要目的。

幼兒律動根據(jù)體裁可以分為情緒表達律動、形象模仿律動、音律活動律動等多種類別；根據(jù)其表現(xiàn)內容可以分為人物形象律動，動物形象律動，自然現(xiàn)象律動，兒童日常生活及游戲形象律動等多種內容；根據(jù)律動動作編排特點可分為單一律動或組織律動。幼兒律動在創(chuàng)編中必須了解掌握他的特點，同時明確自己的創(chuàng)編目的。為了創(chuàng)編順利，出好作品，做以下三點提示：教師要熱愛生活，善于觀察、積累、提煉生活。只有對生活越熟悉、越用心，創(chuàng)編靈感和沖動就會越活躍、越強烈，越容易創(chuàng)作出形象生動新穎的律動形象和構思。善于觀察、提煉、積累事物、人物、自然景物的形體特征、動作特征、神態(tài)特征，這將會為幼兒律動創(chuàng)編打下良好的物質和精神基礎。不同性質、不同內容、不同表現(xiàn)形式的幼兒律動，不同年齡班、不同性別、不同教學階段所需要的幼兒律動，在創(chuàng)編作品時有針對性，具體的、有不同側面重的明確創(chuàng)編目的，并且應體現(xiàn)在作品的內容、表現(xiàn)形式、難易度等多方面，使我們創(chuàng)作出來的作品，能適應不同幼兒及不同教學目的的需要。要選擇形象突出、節(jié)奏鮮明、易引起幼兒興趣、聯(lián)想、想象和動感的音樂，這樣有利激發(fā)幼兒參與律動活動的興趣，提高幼兒律動時的想象力、創(chuàng)造力。

幼兒歌表演是以唱為主，以動作為輔的一種載歌載舞的幼兒歌舞表演形式。一般是指幼兒在演唱幼兒歌曲時，運用簡單、形象或富有歌曲意境、情趣表現(xiàn)的形體動作、幫助幼兒表達歌曲內容、抒發(fā)情感。幼兒歌表演的動作一般隨歌曲始終，也可根據(jù)教學目的，歌曲內容、性質創(chuàng)編出以動作為主的歌伴舞形式作品（一般選擇錄好的幼兒歌曲磁帶），這種作品是以動作為主，可以不演唱。幼兒歌表演旨在訓練培養(yǎng)幼兒動作與音樂表現(xiàn)的和諧一致，加深、提高幼兒對音樂形象、舞蹈動作的理解、感受、想象和表現(xiàn)能力。幼兒歌表演作品的創(chuàng)編過程中請注意以下兩點：注意對不同年齡班幼兒，應選擇適合各自特點的幼兒歌曲。歌曲內容應有情趣、歌詞旋律易上口，節(jié)奏鮮明，易于用形體動作表現(xiàn)。動作設計、編排應有利歌曲內容、情趣、意境的表達。動作力求新穎、簡潔、容易學跳，動作不宜過多繁雜，防止動作成為歌詞的圖解式表達。

幼兒集體舞是普及性幼兒舞蹈。一般是指在短小歌曲或樂曲伴奏下，幼兒在規(guī)定的隊形或位置上做簡單形象或統(tǒng)一、或自由、或相互配合、協(xié)調的舞蹈動作，共同體驗某種情緒，相互交流情誼或學習某些基本舞步等，舞蹈中可變換隊形位置或自由組合。幼兒集體舞是可以反復進行的，它主要訓練發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒在集體中統(tǒng)一、協(xié)調動作的興趣和能力，加強在同；齡伙伴中共同愉快情緒的體驗，滿足幼兒社會交往的需求，增強集體意識。幼兒集體舞的表現(xiàn)形式是多種多樣，豐富多彩的。如：單圈、雙圈形式；隊列形式；小組形式；自由位置形式；邀請方式；游戲形式；分角色形式等。

總之，幼兒舞蹈的創(chuàng)編需要我們注意總體、綜合效果。明確幼兒舞蹈創(chuàng)編的宗旨是要為廣大幼兒服務，帶領幼兒體驗感受美好。