探析音樂游戲在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用

賀秀津

【摘 要】小學(xué)音樂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是有效的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力，并確實改變小學(xué)音樂教學(xué)的教學(xué)理念與教學(xué)模式，使之成為讓學(xué)生獲得全面發(fā)展的渠道，從而較好的彰顯出小學(xué)音樂教學(xué)的重要性。筆者立足于自身多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在本文當(dāng)中重點闡述了如何將音樂游戲有效的應(yīng)用于小學(xué)音樂課堂教學(xué)當(dāng)中，以期能夠為教育工作者提供一些有益的借鑒和參考。

【關(guān)鍵詞】音樂游戲；小學(xué)音樂；課堂教學(xué)；應(yīng)用

學(xué)習(xí)音樂，既可讓學(xué)生心情愉悅，在內(nèi)心當(dāng)中充盈著歡樂。還可自幼培養(yǎng)起學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在現(xiàn)今的社會當(dāng)中，對于人才的需求更加趨于多元化，既注重人才所具備的專業(yè)知識與技能的綜合素質(zhì)，還更加注重人才是否獲得了全面發(fā)展。因此，作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段的教育與教學(xué)，更加獲得了整個教育界的高度重視，在當(dāng)前新課程改革的發(fā)展趨勢下，必須立足于教學(xué)實踐，來對小學(xué)音樂教學(xué)模式進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)與完善，在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中較好的滲透音樂游戲，能夠有效的促進(jìn)教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

一、在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中音樂游戲具有的重要意義

（一）有效的培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念

在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中較好的滲透音樂游戲，能夠讓學(xué)生更好的融入到班集體當(dāng)中，并與同學(xué)們構(gòu)建起相互合作的良好關(guān)系，使學(xué)生們能夠獲得整體性的提升。從而有效的增進(jìn)學(xué)生的互幫互助的合作意識。學(xué)生在開展游戲活動時能夠逐漸達(dá)成一致性的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，同學(xué)們就能夠合作共贏，并積極主動的參與到教學(xué)活動當(dāng)中，通過學(xué)習(xí)小組的形式來進(jìn)行互動交流，形成探究式的學(xué)習(xí)氛圍，為了達(dá)成共同的學(xué)習(xí)既定目標(biāo)去努力，有效的培養(yǎng)起學(xué)生的團(tuán)隊精神、協(xié)作能力。最終有效的培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，讓學(xué)生能夠團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的開展學(xué)習(xí)活動。

（二）有效的培養(yǎng)學(xué)生理解與掌握音樂知識的能力

在小學(xué)的學(xué)習(xí)階段當(dāng)中，由于小學(xué)生的年齡較小，生活閱歷與實踐經(jīng)驗不足，因此，認(rèn)知與理解能力較為薄弱，難以有效的學(xué)習(xí)與掌握相關(guān)的音樂理論知識，借助于音樂游戲，可讓學(xué)生較好的參與到音樂的教學(xué)活動當(dāng)中，讓原本顯得較為枯燥乏味的音樂知識，能夠生動有趣、直觀形象的展現(xiàn)出來，讓學(xué)生進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)，并能夠深入的理解與掌握所學(xué)的音樂知識，較好的促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)學(xué)生深化記憶，讓學(xué)生能夠奠定堅實的音樂基礎(chǔ)知識，有效的提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（三）有效的培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力

在當(dāng)前的小學(xué)音樂傳統(tǒng)課堂教學(xué)當(dāng)中，通常還是沿用以往傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)模式，也即為教師按照音樂教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生知識，學(xué)生只能被動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。此種傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)模式，能夠充分的體現(xiàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在音樂教學(xué)當(dāng)中較好的滲透音樂游戲，就可有效的通過多樣化的教學(xué)活動，來較好的培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性。這樣，就能夠讓學(xué)生獲得充分鍛煉，通過音樂游戲教學(xué)，能夠有效的增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，可較好的培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生能夠積極主動的參與到音樂教學(xué)活動當(dāng)中，有效的提升學(xué)生的實踐運(yùn)用能力。

二、在小學(xué)課堂教學(xué)中音樂游戲的應(yīng)用

（一）通過音準(zhǔn)練習(xí)作為游戲方式

在當(dāng)前的小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中音準(zhǔn)的學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，由于小學(xué)生的認(rèn)知與理解能力較為薄弱，而音準(zhǔn)又是理論性較強(qiáng)的知識。因此，要較好的解決這一學(xué)習(xí)的難點，就必須在音樂課堂教學(xué)當(dāng)中，來有效的滲透練習(xí)音準(zhǔn)的音樂游戲。教師可比擬音準(zhǔn)的知識，充分運(yùn)用“生活化”的實際事例，來較好的詮釋這些理論性較強(qiáng)的知識，可使學(xué)生能夠深入的理解與掌握所學(xué)的音樂理論知識。因此，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)音準(zhǔn)的游戲，能夠較好的拓展學(xué)生的發(fā)散性思維能力，有效的提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。例如教師課將小豬上臺階來作為音階，小青蛙的蹦跳來作為小跳音程等，借助于這些生動有趣、直觀形象形象的比喻，來讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)理解音樂知識與音樂技能，有效的提升教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

（二）有效的提升學(xué)生的主動參與能力

在當(dāng)前的小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，課充分借助于音樂游戲的形式來有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并讓學(xué)生能夠積極主動的參與到音樂學(xué)習(xí)活動當(dāng)中。教師可依據(jù)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，來創(chuàng)設(shè)音樂游戲情境，使學(xué)生能夠以扮演教學(xué)劇角色的形式，來互動式的學(xué)習(xí)與理解音樂知識。例如，教師在教學(xué)在《兩只懶烏鴉》的歌曲時，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求來安排學(xué)生以幽默的聲音來進(jìn)行歌曲演唱，因此，可進(jìn)行四分休止符的演唱。教師應(yīng)有效的拓展歌曲的知識領(lǐng)域，要讓學(xué)生具有勤勞的良好生活習(xí)慣，筆者依據(jù)此歌曲，來創(chuàng)設(shè)教學(xué)劇，讓學(xué)生通過教學(xué)劇的表演來有效的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)與掌握音樂知識。

（三）借助于情境表演游戲來開展教學(xué)

在音樂游戲當(dāng)中，情境表演是一個重要的類型，借助于生動有趣的情境表演，讓學(xué)生能夠深入的理解與掌握音樂知識，例如教師在教學(xué)《小花貓和小老鼠》時，可讓學(xué)生來認(rèn)知與了解貓、鼠具有的特點，使學(xué)生按照教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行表演，讓學(xué)生來扮演小花貓和小老鼠，來快樂的學(xué)習(xí)音樂知識。充分運(yùn)用提問認(rèn)知與理解歌曲當(dāng)中所蘊(yùn)含的豐富情感，例如，教師教授學(xué)生學(xué)習(xí)與理解一音符時，也可充分運(yùn)用游戲的方式，使原本具有抽象性的音符轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦佑腥?，直觀形象的游戲教學(xué)。安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演成小白兔，將5個音符劃定為5 格，當(dāng)小白兔跳到第“1”格時，教師可讓學(xué)生唱出“1”的音階，當(dāng)進(jìn)入到第“2”格之時，教師可讓學(xué)生唱出“2”的音階，多次開展練唱，如此一來，就能讓小學(xué)生迅速學(xué)習(xí)與掌握其中的5 個音符。

三、結(jié)語

總之，為較好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，以適合于當(dāng)前新課程改革的發(fā)展趨勢，較好的培養(yǎng)學(xué)生自身的音樂素養(yǎng)，有效的提升學(xué)生的審美能力。在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，教師必須立足于小學(xué)生的認(rèn)知與理解能力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行多樣化的開展更多豐富多彩、生動有趣的音樂游戲活動，有效的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓學(xué)生深入的學(xué)習(xí)與掌握相關(guān)的音樂知識，有效的提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生獲得身心健康的成長。

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