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    新時(shí)期高校公共體育籃球教學(xué)改革研究

    2017-07-10 09:42:44牟一鋒
    當(dāng)代體育科技 2017年10期
    關(guān)鍵詞:公共體育籃球高校

    牟一鋒

    摘 要:隨著高校體育教學(xué)的發(fā)展,教學(xué)越來越傾向于培養(yǎng)學(xué)生的健身意識,傳授給學(xué)生健康理念?;@球是公共體育教學(xué)中的傳統(tǒng)項(xiàng)目,為提高學(xué)生的身體素質(zhì)起到了重要的作用。在教學(xué)改革發(fā)展過程當(dāng)中籃球教學(xué)也呈現(xiàn)出了一些問題,為了適應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)與改革的發(fā)展趨勢,必須要加強(qiáng)高校公共體育籃球的教學(xué)改革,以適時(shí)新時(shí)期對體育教學(xué)的需求。

    關(guān)鍵詞:高校 公共體育 籃球 創(chuàng)新

    中圖分類號:G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:2095-2813(2017)04(a)-0119-02

    籃球運(yùn)動(dòng)在我國有著較多的愛好者,隨著NBA、CBA的普及與發(fā)展,吸引了越來越多的人關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng),甚至直接或者間接地參與到籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。籃球運(yùn)動(dòng)在高校也有著較好的普及,愛好的人較多,籃球是公共體育教學(xué)必不可少的組成部分,如何更好地適應(yīng)教學(xué)改革的需要,更好地為學(xué)生提供教學(xué)是籃球教學(xué)要解決的問題。

    1 研究對象

    文章以吉林省內(nèi)高校公共體育籃球教學(xué)改革為研究對象。

    2 研究方法

    2.1 文獻(xiàn)資料法

    為了使該研究更加具有前沿性,筆者查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于高?;@球教學(xué)改革的論文進(jìn)行總結(jié)。

    2.2 問卷調(diào)查法

    隨機(jī)抽取吉林大學(xué)大一、大二籃球班的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,共發(fā)放問卷200份,回收200份,有效問卷197份,有效率98.5%。

    2.3 邏輯分析法

    對籃球教學(xué)的改革進(jìn)行層層深入的邏輯分析。

    3 結(jié)果與分析

    3.1 學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查分析

    興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,學(xué)生要是學(xué)習(xí)興趣高,籃球教學(xué)就很容易開展,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣要低的話,就不利于教學(xué)的開展。因此,對籃球選項(xiàng)課的學(xué)生進(jìn)行了籃球課學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查,從表1的調(diào)查結(jié)果來看,大部分學(xué)生對籃球課的學(xué)習(xí)興趣還是比較高的,其中有38.6%的學(xué)生對籃球課學(xué)習(xí)非常感興趣,有43.7%的學(xué)生感興趣,有11.2%的學(xué)生不感興趣,有6.6%的學(xué)生非常不感興趣。其中17.8%的學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)興趣不高,需要對這一部分的學(xué)生進(jìn)行深入的研究,找出影響他們籃球?qū)W習(xí)興趣的原因。

    3.2 學(xué)生選擇籃球課的目的調(diào)查分析

    對學(xué)生進(jìn)行了選擇籃球課目的調(diào)查,從表2的調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生選擇籃球課的目的還是比較明確的,其中有28.9%的學(xué)生是想通過籃球課的學(xué)習(xí)來鍛煉身體,提高身體素質(zhì);有27.4%的學(xué)生是想通過籃球課學(xué)習(xí)來提高自己的籃球技術(shù)水平;有17.8%的學(xué)生是想通過籃球課來結(jié)交更多的朋友,通過籃球課增加與同學(xué)的交往,豐富自己的大學(xué)生活;有16.2%的學(xué)生認(rèn)為籃球是大課,考試容易通過,好拿學(xué)分,本著混的態(tài)度選擇的籃球課;有9.6%的學(xué)生是在選課時(shí)段沒有別的選擇科目,被迫選擇了籃球課。學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)目的會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,會(huì)對籃球課的教學(xué)效果產(chǎn)生重要的影響,籃球教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行引導(dǎo),端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生真正喜歡上籃球運(yùn)動(dòng),全身心地投入到籃球課的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

    3.3 籃球教學(xué)中存在的問題分析

    對學(xué)生進(jìn)行了籃球教學(xué)中存在問題的調(diào)查,其中被選項(xiàng)可以進(jìn)行多項(xiàng)選擇。從表3的問卷調(diào)查結(jié)果來看,學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前的教學(xué)中還存在著很多的不足,其中有49.7%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)場地不足;有33%的學(xué)生認(rèn)為教師的教學(xué)方法單一;有37.6%的學(xué)生認(rèn)為籃球課選項(xiàng)班的人數(shù)太多,影響教學(xué)的開展;有27.4%的學(xué)生認(rèn)為教學(xué)考核單一;有11.7%的學(xué)生認(rèn)為還有一些其他的問題。從表5數(shù)據(jù)的結(jié)果來看,當(dāng)前籃球課教學(xué)還有很多要改革的地方,在被調(diào)查的4所高校中,公共課的籃球大部分都是在室外的場地進(jìn)行教學(xué),場地多是水泥場,塑膠場地相對較少,在室內(nèi)籃球場進(jìn)行教學(xué)相對就更少了。在室外進(jìn)行教學(xué)容易受天氣的影響,也極易造成學(xué)生的外傷,這也是很多籃球班學(xué)生反映的共同問題。雖然高校籃球教學(xué)一直在提倡教學(xué)改革,可是很多教師在教學(xué)方法的使用,教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式,“傳教式”的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教育的需要,學(xué)生希望能有全新的教學(xué)模式,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。隨著近年來高校的擴(kuò)大招生,給公共體育教學(xué)帶來了一定的困難,由于師資力量所限,很多高校都在原有班型的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了班級人數(shù),每個(gè)班有30~40人,人數(shù)的增多也在一定程度上影響了教學(xué)效果。籃球教學(xué)考核也都是以量化為主,沒有將學(xué)生的體育知識、體育文化、體育觀念納入到考核過程當(dāng)中,僅僅是以學(xué)生的技術(shù)達(dá)標(biāo)程度來決定學(xué)生考試的分?jǐn)?shù),這樣的考核模式很難全面反映出學(xué)生的體育學(xué)習(xí)情況。這些影響因素都是實(shí)際存在的,需要給予一定的重視并采取有效的措施來進(jìn)行解決。

    4 結(jié)語

    研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高?;@球教學(xué)在促進(jìn)大學(xué)生身體素質(zhì)提高方面起到了非常大的作用,隨著教學(xué)的發(fā)展,籃球教學(xué)在傳授學(xué)生健身理念、提高學(xué)生體育健身意識方面還存在著不足,部分學(xué)生的籃球選項(xiàng)動(dòng)機(jī)不明確。需要加大對籃球教學(xué)的改革力度,對內(nèi)容進(jìn)行更新,在傳授學(xué)生籃球技能的同時(shí),加強(qiáng)對學(xué)生健身理念的傳播,使學(xué)生通過籃球?qū)W習(xí)掌握更多的體育知識,形成良好的健身理念。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 王潤生,楊楊,劉抗英.新形勢下高?;@球教學(xué)的改革發(fā)展探究[J].才智,2014(5):18-19.

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    [3] 羅德祥.對新形勢下高校籃球教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].讀書文摘,2014(8):23.

    [4] 楊波.高?;@球教學(xué)現(xiàn)狀及改革探析[J].文體用品與科技,2014(10):33-34.

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